考研英語作文指導“逗號十二劍法”

提起寫作，很多同學都非常頭疼，不知道從何入手，如何才能

寫出高水平的文章。其實要想真正提高寫作水平，同學們從現在就

要注重日常積累，不要考前臨時抱佛腳。在目前暑期階段的復習

中，一定自己要動手寫，基礎較差的同學尤其要加強日常的寫作練

習，相信一點一滴的積累會造就水滴石穿的奇跡。

句型結構單一呆板、缺乏變化和彈性，恐怕是考研作文中很多

考生所犯的共同毛病。優秀作文除了結構縝密、文采斐然、條理分

明、措辭精當、銜接緊湊之外，還特別注重句子結構的變化。

逗號是英語寫作中一個非常重要的標點符號，它不僅表示語氣

的停頓，還具有連貫銜接和修辭等功能。逗號也是寫作中打造豐富

多變句型的突破口。正是高度關注逗號在句與句，詞與詞，逗號前

后部分的連貫銜接功能，我們才別具新意地提出考研作文的“逗號

十二劍法”的概念。

所謂逗號十二劍法，指的就是分句之間的如何銜接與連貫問

題。句式的復雜多變要求一篇作文中既要有簡單句、并列句又要有

復合句甚至復雜復合句。要構造句子結構的復雜多變就必須講究分

句之間的銜接與連貫問題。逗號十二劍法實質就是逗號后（前）分句

間銜接與連貫的十二種技巧。為形象起見，美其名曰“逗號十二劍

法”。

本章將結合大量的典型例句，詳細介紹考研作文中的“逗號十

二劍法”，以期全面快速解決考生寫作時句型缺乏變化意識，寫作

時句型“難產”的尷尬境況。

例如：

1.Nowadays,thecallforquality-orientededucation

isbeingwidespreadandthedrawbacksoftest-oriented

education,whichhavearousedgreatconcernthroughout

China,arebeingincreasinglyapparent.

2.Thesharpcontrasthingesontheprotectionofthe

greenhouse,whichdeterminesinalargemeasurethelife

anddeathofthelovelyflower.

3.ThistrendbeganduringtheSecondWorldWar,when

severalgovernmentscametotheconclusionthatthe

specificdemandsthatagovernmentwantstomakeofits

scientificestablishmentcannotgenerallybeforeseenin

detail.

4.I'mofftoSt.JamesPark,whereIhavetogivea

lectureonthetheatre.

逗號前后是我們寫作時構造復雜多變、精彩生動句子結構的突

破口。上述三例中我們合理巧妙地運用了非限制性定語從句，使前

后兩個分句有機地連接起來，

顯得連貫、自然。例1用關系代詞which（非限制性定語從句

不能用that）代替逗號前整個分句的意思。這樣就把原本要用兩個

句子來表達的信息通過定語從句壓縮為一個主從復合句，顯得簡

潔、不羅嗦。例2用關系代詞which代替逗號前先行詞thegreen

house,通過非限制性定語從句進一步說明溫室對于鮮花存活的重要

性。例3中逗號前先行詞是表時間，因此用關系代詞when引導非限

制性定語從句，將主要信息移置逗號之后，取得“尾重”或“末尾

聚焦（end-weight）”的效果。例4中先行詞表示地點，用關系副詞

引導。其實考生們對于非限制性定語從句的用法不可謂不熟，但可

能就是缺乏用多種手段銜接分句的意識。

例如：

1.Bycontrast,whenremovedfromthegreenhouse,the

protectiveumbrella,itstruggleshelplesslyagainstthe

suddenattackofstorms,onlytowitheraway.

2.Parentsaretooeagertomoldtheirkids,

disregardingtheirindividualitywithacallousattitude

towardtheirpersonaldevelopment.

3.School-agechildrenareoftenseencarryingbulging

bagsontheirbacks,weigheddownontheirwaytoandfrom

schooleveryday.

非謂語動詞有四種表現形式，即動詞不定式、現在分詞、過去

分詞和動名詞。利用這幾種非謂語動詞形式（動名詞不能做狀語除

外）做狀語，能很好地突出信息，取得信息“末尾聚焦（end-

weight）"的效果。例1用。nly加動詞不定式表示出乎意料的結

果，做結果狀語。從而將被受溺愛的孩子們不更世事、不堪一擊的

慘狀和盤托出。例2用現在分詞做結果狀語，表示一種必然的發展

趨勢，即結果在意料之中。例3用過去分詞做伴隨狀語，將飽受應

試教育摧殘的學齡兒童那苦不堪言的情形栩栩如生地勾勒了出來，

辛辣的嘲諷宛然可見。當然這兒種非謂語動詞形式也可放在逗號前

面一分句或句子中間，如：

4.Weighingboththesearguments,Icanetothe

conclusionthatthereisnoneedtotakesodrasticastep

asdoingawaywiththiscustom.（現在分詞做時間狀語）

5.Anoldpeasant,bringinghisownfood,volunteered

asaguildforus.（現在分詞做伴隨狀語）

非謂語動詞做狀語到底放在前還是后似乎沒有絕對的要求。但

一般來說，做伴隨狀語時可前可后;做原因狀語時放在前面較多，間

或放在后面；做時間狀語時一般放在句子前部；做結果狀語時一般放

在后半分句;做條件狀語時一般放在前面分句，等等。

例如：

1.Asisdistinctfromabove,thenumber"13",a

long-heldsymbolofominousnessintheeyesofmost

westerners,seemstobeplaguingthem.

2.Bycontrast,whenremovedfromthegreenhouse,the

protectiveumbrella,itstruggleshelplesslyagainstthe

suddenattackofstorms,onlytowitheraway.

3.Specifically,thenumber"6",astheystrongly

believe,iscloselyassociatedwithsmoothnessinthe

Chineseculture.

同位語或插入語一般插在主謂語之間，一般由名詞詞組（如例

1、2）、介詞詞組（如inmyopinion,inotherwords等）、從句

（如例3）、不定式短語、現在分詞短語充當。它們能起到補充說明

的作用。除此之外，插入語還可對整句話表示解釋，如：

4.Thereweretwentypeoplepresent,tobeprecise.（不

定式短語做插入語）

5.Roughlyspeaking,thesecountriesarethemost

densely-populatedinAsia.（現在分詞短語做插入語）

第四劍法：With結構的使用。

例如：

1.Wenowliveinasocietywherepetitioninthejob

marketrages,withgraduatesandjob-huntersfromallwalks

oflifescramblingfordesirablejobs.

2.Asdescribedinthepicture,anAmericangirlis

wearingaChinesecostumecharacteristicofsomeminority

group,withasweetsmileonherface.

3.Thesechildrencansettheirheartsatease,with

everythingwell-arrangedbytheirparents.

4.Witheducationonallsidesbeingenforced,our

youngcollegestudentswillgrowuptobequalifiednot

onlyintheirfieldsbut,moreimportantly,inmoral

cultivation.

5.Heentereduponthenewenterprisecautiously,with

hiseyeswideopen.