本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內容：人教版必修1、2,選擇性必修1、2、3。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。質組成的動態復合物，是細胞核中執行基因表達過程的關鍵分子機器；核孔復合體由100多種蛋白質組成，融合、貫穿于核膜中。下列有關敘述錯誤的是()等核心生命活動。下列有關敘述正確的是()C.ATP中的“A”是組成RNA的單體——核糖核苷酸尿素氮濃度可在一定程度上反映腎小球濾過功能。下列敘述正確的是()4.研究發現，由下丘腦合成的催產素(一種激素)不僅能使人更容易合群，還能增進人與人之間親密的關系。下列敘述正確的是()免費高中試卷免費高中試卷5.下列有關“DNA的粗提取與鑒定”“瓊脂糖凝膠電泳”實驗的相關說法，正確的是()A.利用酒精初步分離DNA與蛋白質的原理是DNA溶于酒精B.過濾后的研磨液放置在4℃冰箱中可防止DNA被降解C.瓊脂糖凝膠電泳時，DNA分子越大，遷移速率越快D.提取到的絲狀物與二苯胺溶液充分混勻后即可變為藍色6.肝臟作為調節機體血糖的重要器官，其細胞膜上存在較多的葡萄糖載體。肝細胞以某種方式運輸葡萄糖分子的模式圖如圖所示。下列敘述錯誤的是()狀態A狀態A狀態B膜外側載體蛋白膜內側濃度梯度兒葡萄糖分子A.圖中葡萄糖分子進入肝細胞的運輸方式是協助擴散B.脂雙層含兩層磷脂分子，蛋白質可鑲、嵌入或貫穿于其中C.載體蛋白運輸葡萄糖分子時，空間結構發生了不可逆的改變D.載體蛋白由狀態A轉換成狀態B,有助于運輸葡萄糖分子7.HOX基因是一類在生物進化中高度保守的關鍵基因，負責調控胚胎發育過程中的身體結構規劃和器官定位，在人、小鼠及果蠅等各種動物中具有驚人的相似性。下列敘述錯誤的是()A.HOX基因可為研究生物進化提供最直接的證據B.不同生物中HOX基因序列的差異是由基因突變導致的C.比較HOX基因序列的差異大小可確認不同生物親緣關系的遠近D.HOX基因在不同生物細胞中表達產生的蛋白質，在結構上可能具有相似性8.研究發現，1型糖尿病與磷酸二酯酶7B基因啟動子甲基化(會抑制磷酸二酯酶7B基因的表達)降低而引起的胰島素分泌不足有關。下列敘述正確的是()A.該基因啟動子甲基化降低，表達的磷酸二酯酶7B減少B.磷酸二酯酶7B對胰島素的分泌具有促進作用C.降低磷酸二酯酶7B的活性，可在一定程度上緩解1型糖尿病的癥狀D.由該基因啟動子甲基化降低引起的糖尿病不能遺傳給后代9.春節前后，各地流感患者增多，可通過接種流感疫苗增強人體對流感病毒的免疫力。HIN1是人類常見的流感病毒，可利用HIN1表面的HA蛋白和NA蛋白制作疫苗。下列分析正確的是()A.可將控制合成HA蛋白和NA蛋白的基因直接導入大腸桿菌中，通過培養大腸桿菌生產疫苗B.將上述H1N1疫苗接種到人體后，該疫苗成分不能在人體細胞中增殖C.HIN1疫苗刺激人體產生記憶細胞，進而使其獲得永久的免疫能力D.人體接種H1N1疫苗產生的抗體也可以預防其他類型的流感病毒10.研究人員采用不同濃度的赤霉素(GA?)、生長素(IAA)以及脫落酸(ABA)處理某休眠的種子后，各組種子的發芽率如圖所示。下列說法錯誤的是()免費高中試卷激素濃度/(μmol·L-1)B.圖中低濃度的IAA表現為促進發芽，高濃度的IAA表現為抑制發芽C.ABA除圖中表現出的抑制種子萌發的作用外，還可以抑制細胞分裂D.內源激素在種子萌發過程中起到了重要作用，這與植物自身遺傳特性有關11.如果將人類為了維持自身生存需要的物質等，換算為相應的自然土地和水域面積，就是生態足跡。下列有關生態足跡及生態環境的敘述，正確的是()A.生態足跡的值越大，代表人類所需的資源越少B.節約用電、素食為主、用私家車出行等都可以減小生態足跡C.若生態足跡總量超出生態承載力總量，則會出現生態赤字D.山體滑坡、生物多樣性喪失等都是人類面臨的全球性環境問題12.某同學為探究酵母菌在培養液中的數量變化規律，將等量且各方面狀態相同的酵母菌分別接種到甲、乙兩組培養液中進行培養，定期抽樣檢測酵母菌數量且繪制出如圖所示的曲線。下列有關分析錯誤的是()數量數量理想狀態乙組oL時間A.甲組培養液中酵母菌數量較少時，其種群可能接近“J”形增長B.若乙組培養液中接種的酵母菌數量增加，則K1與K2的差值會減小C.由圖可知，乙組培養液中酵母菌的增長速率先增大后減小D.用血細胞計數板對酵母菌進行計數時，要先蓋蓋玻片再滴加培養液13.青魚、草魚、鰱魚和鳙魚是我國傳統的四大家魚。我國勞動人民很早就已經將四大家魚混養以提高效益。四大家魚之所以能夠混養是因為它們在池塘中的分布區域有差異，如圖所示。下列敘述錯誤的是()免費高中試卷種群數量種群數量浮游植物浮游動物池底水草、螺螄等0水層及優勢種A.池塘中四大家魚及其他動植物的分層分布體現了群落的垂直結構B.青魚的棲息地、天敵等屬于研究其生態位的內容C.四大家魚生態位的形成是生物與環境協同進化的結果D.草魚和青魚的種間競爭最激烈14.藏紅花素是藏紅花的色素類成分，具有很好的活血化瘀、散郁開結的作用，在心血管疾病治療、肝膽損傷治療、干預腫瘤等方面具有獨特療效。但其含量極少，可利用植物細胞懸浮培養技術獲取藏紅花素，培養裝置如圖所示。下列說法錯誤的是()一充氣管培養液—一細胞攪拌葉輪培養容器→出料口細胞培養裝置加料口-A.圖示培養液為誘導生芽、生根的液體培養基B.充氣口要源源不斷通入無菌空氣C.攪拌葉輪的轉動可確保培養液與細胞的充分接觸D.該過程不能體現出植物細胞的全能性15.某病毒顆粒表面有一特征性的大分子結構蛋白S(含有多個不同的抗原決定簇，每一個抗原決定簇能夠刺激機體產生一種抗體)。研究人員制備抗S單克隆抗體的過程如圖所示，下列說法錯誤的是()B淋巴細胞細胞雜交瘤融合細胞A.多次注射S抗原免疫小鼠是為了獲得大量的能產生抗S抗體的B淋巴細胞B.培養用于生產單克隆抗體的雜交瘤細胞時，需要保證無菌無毒的環境C.單克隆抗體M和單克隆抗體N都能夠識別S蛋白，說明制備的抗體不具有特異性D.可用滅活病毒誘導B淋巴細胞與骨髓瘤細胞的融合16.某遺傳病是一種由某種先天性酶缺陷所造成的疾病(受一組復等位基因控制)。為研究該病的遺傳機制，免費高中試卷研究人員對該遺傳病家系的部分個體中與該病相關的基因進行檢測，結果如圖所示。不考慮其他因素的影響，下列敘述正確的是()A.該致病基因為常染色體上的隱性基因B.I?的一個次級卵母細胞可能含有0或2個該致病基因C.Ⅱ和Ⅱ2所含X染色體相同的概率為1/2D.II?與一正常男性婚配所生孩子患病的概率為1/4二、非選擇題：本題共5小題，共52分。17.(10分)為了研究干旱脅迫對植物的影響，研究人員以灌木細葉小檗為實驗材料，選取多株生長狀況相近的幼苗，隨機均分為兩組；I組正常澆水，Ⅱ組干旱處理，在其他相同且間后，測定每株相關指標，數據如圖所示。據圖回答下列問題：含水量/%注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越大。(1)在干旱脅迫條件下葉片凈光合速率降低，其原因主要是,進而直接影響光合作用的階段。(2)研究發現，干旱嚴重時，細胞內水分不足還會導致葉綠體超微結構被破壞，使得類囊體薄膜上的 (4)與Ⅱ組相比，采用外源NO處理干旱脅迫下的細葉小檗，其葉片凈光合速率會得到一定的提升，由此結合題圖推測，NO的作用可能是o(5)若欲進一步研究干旱脅迫對細葉小檗光合作用的影響，你認為還可測定的指標有(答出1點)。18.(10分)中腦黑質多巴胺能神經元(能特異性表達酪氨酸羥化酶TH)丟失為帕金森病(PD)的主要病理特征。為研究褪黑素對PD的治療效果，實驗人員制備模型大鼠進行了相關實驗，部分結果如圖1、2所示，SIRT3屬于線粒體蛋白。回答下列問題：免費高中試卷mRNA的相對表達量SIRTmRNA的相對表達量SIRT31.0對照組模型組治療組(1)多巴胺能神經元合成的神經遞質常儲存在突觸小泡中，通過的方式釋放到突觸間隙，并擴散到突觸后膜上與相關受體識別并結合，引發突觸后神經元產生興奮，此時突觸后神經元膜內電位發生的變化是。興奮在神經元之間的傳遞是(填“單方向”或“雙方向”)的。(2)從分離的中腦黑質組織中提取總RNA獲得mRNA,再逆轉錄成cDNA。通過PCR擴增后加入相應的熒光探針來檢測SIRT3mRNA的表達量，由圖1可知，褪黑素可以(填“增強"或“減弱”)SIRT3基因的表達。(3)往中腦黑質組織切片中加入適量TH抗體，可檢測TH陽性細胞的數量，TH顯陽性細胞的名稱是 O(4)結合題圖分析，褪黑素對PD的治療機制可能是19.(12分)由于防洪需要，某濕地的河道被過度渠化，河堤高出河床近2m,硬化的駁岸阻隔了周邊綠地與河流之間的生態聯系。為了在保持該濕地防洪防旱能力的同時改善城市生態環境，現從多方面對該濕地進行改造修復，設計方案的部分預期如圖1所示。回答下列問題：水流水流方向河梯形土護堤梯形土護堤改造后水流方向改造前(1)在設計生態系統時，科研人員建議盡量種植本地植物，這主要體現了生態工程的原理。科研人員還建議適當增加該濕地的動植物種類，從生態系統的角度分析，其意義是。將較高的河堤改成了梯形土護堤后，增加了河兩岸的植被類型，使該濕地具備優良的防洪防旱能力，也能為民眾提供游樂場所，這體現了生物多樣性的價值。(2)科研人員調查了該濕地某種鳥的獵食頻率與取食高度、獵物體長之間的關系，結果如圖2所示，每條線上的數值代表獵食頻率。圖2反映了該種鳥的部分(填“群落空間結構”“生態位”或“種群數量”)。由圖2可推測該種鳥對(填范圍)mm體長的獵物獵食頻率高。獵物體長/mm圖2(3)科研人員對該濕地的食物網中某食物鏈(甲→乙→丙)的能量(單位：×103J·hm2·a1)流動進行了研究，其中乙只以甲為食，結果如表所示，其中a~c表示數值。丙攝入的能量中，用于生長、發育、繁殖的能量有(用字母表示)×103J·hm~2·a1。甲和乙之間的能量傳遞效率為,其傳遞效率明顯小于 固定量攝入量糞便量呼吸量攝入量同化量呼吸量 20.(10分)菠菜的性別決定方式為XY型，其葉形受兩對等位基因(D/d和E/e)控制。經研究，D或d基因控制合成酶1,從而使菠菜葉片表現為圓形；E或e基因控制合成酶2,從而使菠菜葉片表現為尖形；同時具有酶1和酶2時，菠菜葉片表現為匙形；酶1和酶2都不具有時，菠菜葉片表現為卵形。某實驗室用純合圓形葉雌株和純合尖形葉雄株雜交，獲得的F?均為圓形葉，將F?的雌雄株相互交配，得到的F?的表型及比例如表所示。不考慮X、Y染色體的同源區段，回答下列問題： 雌株：圓形葉：卵形葉=3:1雄株：圓形葉：尖形葉：卵形葉=3:1:10(3)該雜交過程中，F?基因型為,F?中圓形葉植株的基因型有種。F?雄株出現該比例的原因可能是021.(10分)由P基因編碼的P蛋白是一種水通道蛋白，該蛋白在植物調節水分吸收方面發揮著重要作用。科研人員利用基因工程技術培育出了高表達P蛋白的轉基因玉米，圖1表示P基因片段和農桿菌的Ti質粒及幾種限制酶的識別序列和切割位點。回答下列問題：引物1引物3強啟動子引物1引物3強啟動子P基因引物2引物4EcoRI終止子MunIT質粒T-DNA(1)若b鏈為P基因轉錄的模板鏈，則擴增P基因時，應選擇的引物是。構建基因表達載體時，切免費高中試卷割Ti質粒應選用的兩種酶為(2)用含重組Ti質粒的農桿菌侵染玉米后，應在含的培養基中進行篩選。科研人員進一步用PCR驗證P基因是否成功導入玉米細胞，電泳結果如圖2所示。其中①為P基因，作為陽性對照，②為陰性對200200bp700bp(3)為了驗證玉米植株中是否成功表達出P蛋白，可用技術進行檢測。(4)侵染后的玉米外植體需要先進行脫分化，然后在含有(填植物激素)的培養基上誘導生根和生芽。從遺傳學的角度看，玉米外植體能形成完整植株的原因是0免費高中試卷1.A【解析】本題主要考查細胞的結構和功能，考查學生的理解能力。染色體主要由DNA和蛋白質組成，故染色體的組成成分不同于剪接體，A項錯誤。2.D【解析】本題主要考查生命的物質基礎，考查學生的理解能力。生物大分子包括核酸、蛋白質和多糖，核酸和蛋白質含有C、H、0、N、P,多糖一般不含有N和P,A項錯誤；抗體一般不能在細胞之間傳遞信3.D【解析】本題主要考查人體的內環境與穩態，考查學生的理解能力和解決問題能力。糖類不含氮元素，A項錯誤。腎小球腎炎患者的腎小球的濾過屏障受損，導致蛋白質漏出，使尿液中的蛋白氮含量增加，B項錯誤。高蛋白飲食會導致血漿中的尿素氮含量升高，C項錯誤。4.C【解析】本題主要考查激素調節，考查學生的理解能力。催產素由下丘腦直接合成并通過垂體釋放，無須分級調節，B項錯誤。5.B【解析】本題主要考查DNA的相關實驗，考查學生的理解能力和實驗探究能力。利用酒精初步分離DNA與蛋白質的原理是DNA不溶于酒精，但某些蛋白質溶于酒精，A項錯誤。瓊脂糖凝膠電泳時，DNA分子越大，遷移速率越慢，C項錯誤。6.C【解析】本題主要考查物質的跨膜運輸方式，考查學生的理解能力。載體蛋白運輸葡萄糖分子時，空間結構發生了改變，但可逆轉，C項錯誤。7.A【解析】本題主要考查生物的進化，考查學生的理解能力。化石是研究生物進化最直接的證據，A項錯8.C【解析】本題主要考查DNA的甲基化，考查學生的理解能力和解決問題能力。該基因啟動子甲基化水平降低，表達的磷酸二酯酶7B增加，引起胰島素分泌不足，故磷酸二酯酶7B對胰島素的分泌具有抑制作9.B【解析】本題主要考查免疫，考查學生的理解能力和解決問題能力。疫苗刺激人體產生記憶細胞，進而獲得相對持久的免疫能力，C項錯誤。10.B【解析】本題主要考查植物激素，考查學生的實驗探究能力和解決問題能力。圖中低濃度的IAA表現為促進發芽，高濃度的IAA也表現為促進發芽，B項錯誤。11.C【解析】本題主要考查人類活動對生態環境的影響，考查學生的理解能力。生態足跡的值越大，代表人類所需的資源越多，A項錯誤。用私家車出行會增大生態足跡，B項錯誤。山體滑坡不屬于全球性環境12.B【解析】本題主要考查種群數量變化，考查學生的理解能力和實驗探究能力。甲組培養液中酵母菌數量較少時，其種群與理想狀態下相接近，即呈“J”形增長。乙組培養液中酵母菌種群呈“S”形增長，即使乙組培養液中接種的酵母菌數量增加，也通常不會影響K值，故K1與K2的差值不會減小。綜上所述，B13.C【解析】本題主要考查群落，考查學生的理解能力和實驗探究能力。四種魚生態位的形成是生物與生物、生物與環境協同進化的結果，C項錯誤。14.A【解析】本題主要考查細胞工程，考查學生的理解能力和實驗探究能力。圖示培養液用于植物細胞的懸浮培養，A項錯誤。15.C【解析】本題主要考查單克隆抗體的制備，考查學生的理解能力和實驗探究能力。單克隆抗體A和單免費高中試卷16.B【解析】本題主要考查人類遺傳病，考查學生的理解能力和解決問題能力。根據電泳結果可知，I?和I?的基因型不同，I和I?均正常，Ⅱ,患病，推測該致病基因為X染色體上的隱性基因，A項錯誤。Ⅱ,和Ⅱ?所含X染色體相同的概率為0,C項錯誤。Ⅱ3與一正常男性婚配，所生孩子患病的概率為0,D17.(1)氣孔導度降低，CO?吸收減少(2分)暗反應(1分)(2)光合色素(和酶)等(1分)(3)通過減少葉片的受光面積，降低蒸騰作用，從而減少水分散失，維持細胞的水平衡，保證氣孔的相對導度，使光合作用在一定強度下進行(答到“可降低蒸騰作用”即可給1分，合理即可，2分)(4)通過減輕干旱對氣孔導度的限制作用以及對葉片含水量減少程度的影響來緩解干旱對光合速率的抑制作用(2分)(5)葉綠素含量、水分利用率等(答出1點，合理即可，2分)【解析】本題主要考查光合作用，考查學生的實驗探究能力和解決問題能力。(1)在干旱脅迫條件下葉片凈光合速率降低，其原因主要是氣孔導度降低，CO?吸收減少，進而直接影響光合(3)干旱脅迫時，植物葉片萎蔫卷曲下垂是一種自我保護行為，綜上分析，其原理是通過減少葉片的受光面積，降低蒸騰作用，從而減少水分散失，維持細胞的水平衡，保證氣孔的相對導度，使光合作用在一定強度下進行。(4)NO的作用可能是通過減輕干旱對氣孔導度的限制作用以及對葉片含水量減少程度的影響來緩解干旱對光合速率的抑制作用。(5)若欲進一步研究干旱脅迫對細葉小蘗光合作用的影響，還可測定的指標有葉綠素含量、水分利用率等。18.(1)胞吐(1分)由負變正(1分)單方向(1分)(2)增強(2分)(3)多巴胺能神經元(2分)(4)通過上調SIRT3基因的表達來減少或抵抗多巴胺能神經元受損(合理即可，3分)【解析】本題主要考查神經調節，考查學生的實驗探究能力和解決問題能力。(2)通過PCR擴增后加入相應的熒光探針來檢測SIRT3mRNA的表達量，從圖1可知，褪黑素可以增強SIRT3基因的表達。(3)往中腦黑質組織切片中加入適量TH抗體，可檢測TH陽性細胞的數量，TH顯陽性細胞的名稱是多巴胺能神經元。(4)結合題圖分析，褪黑素對PD的治療機制可能是褪黑素通過上調SIRT3基因的表達來減少或抵抗多巴胺能神經元受損。19.(1)協調(1分)提高物種豐富度，從而提高營養結構的復雜程度，增強生態系統的穩定性(2分)直接價值和間接(2分)(2)生態位(1分)4~6(2分)(3)(b-c)(1分)0.5%(1分)另一部分能量被與乙同一營養級的其他生物獲取(2分)【解析】本題主要考查生態系統的功能及生態工程，考查學生的理解能力和創新能力。(1)科研人員建議盡量種植本地植物主要考慮了生物與環境的協調，這體現了協調原理。適當增加該濕地的動植物種類可提高物種的豐富度，從而提高營養結構的復雜程度，增強生態系統的穩定性。該生態系統具備優良的防洪防旱能力，這體現了生態系統的間接價值；為民眾提供休閑娛樂場所體現了生態系統的直接價值。(2)圖2反映了該種鳥的取食高度、獵物體長等，屬于生態位研究的范圍。圖2中的數字代表獵食頻率，故能免費高中試卷看出該種鳥對4~6mm體長的獵物獵食頻率高。(3)生物生長、發育、繁殖的能量為其同化的能量和呼吸消耗的能量之差，即丙用于生長、發育、繁殖的能量為(b-c)×103Jhm2·a1。乙的同化量為200-80=120×103J·hm2-a1,甲的同化量為24000×103J-hm2·a1,甲和乙之間的能量傳遞效率為(120/24000)×100%=0.5%。乙僅獲得第一營養級的部分能量，另一部分能量被與乙同一營養級的其他生物獲取，故甲和乙之間的傳遞效