2024-2025學年新教材高中政治第三單元經濟全球化7.1開放是當代中國的鮮明標識教學實錄新人教版選擇性必修1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容2024-2025學年新教材高中政治第三單元經濟全球化7.1開放是當代中國的鮮明標識教學實錄新人教版選擇性必修1

1.當代中國的開放歷程

2.對外開放的基本國策

3.對外開放對中國的意義

4.如何提高對外開放水平二、核心素養目標1.培養學生的全球視野，認識經濟全球化的背景和趨勢。

2.增強學生的辯證思維能力，理解對外開放對中國經濟發展的重要性。

3.提升學生的社會責任感，認識到中國在國際經濟中的角色和責任。

4.培養學生的創新意識，探索如何在開放中尋求新的發展機遇。三、學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在進入本節課之前，已經學習了經濟全球化的基礎知識，包括經濟全球化的定義、發展歷程以及其對各國經濟的影響等。此外，學生對中國的對外開放政策也有初步的了解，包括對外開放的歷程、基本國策以及對外開放帶來的機遇和挑戰。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中學生對經濟全球化這一主題普遍表現出較高的興趣，他們渴望了解國際經濟形勢，對中國的國際地位和發展前景充滿好奇。學生的能力方面，他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，但在處理復雜的經濟問題時，可能存在邏輯思維和辯證思維的不足。學習風格上，學生中既有偏好理論學習的，也有更傾向于實踐操作的，因此需要設計多樣化的教學活動來滿足不同學生的學習需求。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在學習本節課時，可能會遇到以下困難和挑戰：一是對經濟全球化概念的理解不夠深入，難以把握其復雜性和動態性；二是對于對外開放政策的具體實施和成效分析，可能缺乏足夠的實證材料和分析方法；三是將對外開放與國家發展戰略相結合時，可能難以形成系統的思考。針對這些挑戰，教師應通過案例教學、小組討論等方式，幫助學生逐步克服困難，提升他們的經濟思維能力和國際視野。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解對外開放政策的歷史背景、理論框架和實踐案例，幫助學生建立對經濟全球化和對外開放的全面認識。

2.討論法：組織學生圍繞“對外開放對中國的意義”進行小組討論，鼓勵學生表達個人觀點，培養批判性思維。

3.案例分析法：選取實際案例，引導學生分析對外開放政策在不同領域的應用和效果，提高學生的實踐能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示經濟全球化和對外開放的相關數據、圖表，增強教學的直觀性和吸引力。

2.在線資源利用：引入網絡資源，如視頻、新聞等，拓寬學生的視野，增加學習的趣味性。

3.互動平臺應用：使用在線教學平臺，開展課堂提問、投票等互動環節，提高學生的參與度和學習積極性。五、教學過程一、導入新課

（老師）同學們，今天我們來學習新的一課《開放是當代中國的鮮明標識》。在開始之前，我想請大家思考一個問題：什么是開放？開放對國家的發展有什么意義？請大家結合自己的理解，簡要分享一下。

（學生）開放就是國家與外界進行交流、合作，促進經濟發展。（學生）開放可以讓國家吸取外國的先進技術和管理經驗，提高自身的發展水平。（學生）開放有助于擴大市場，增加貿易往來，促進經濟增長。

（老師）非常好，同學們的回答都很準確。那么，今天我們就來深入探討一下開放這一主題，了解開放對當代中國的重要意義。

二、新課講授

1.開放是當代中國的鮮明標識

（老師）同學們，我們知道，改革開放是中國歷史上的一次偉大轉折。那么，改革開放以來，中國是如何實現開放的？接下來，我們一起來回顧一下。

（學生）1978年，黨的十一屆三中全會召開，標志著中國改革開放的開始。（學生）改革開放以來，中國逐步放寬了市場準入，吸引了大量外資。（學生）中國加入了世界貿易組織，積極參與國際經濟合作。

（老師）同學們說得很好。改革開放以來，中國實現了從封閉到開放的轉變，開放成為了當代中國的鮮明標識。

2.對外開放的基本國策

（老師）那么，對外開放為什么是中國的一項基本國策呢？接下來，我們一起來探討這個問題。

（學生）對外開放可以促進經濟發展，提高人民生活水平。（學生）對外開放可以引進外資、技術和管理經驗，推動產業升級。（學生）對外開放有助于提高國際地位，增強國家實力。

（老師）同學們的回答非常到位。對外開放確實是中國的一項基本國策，它對中國的經濟發展和國際地位產生了深遠的影響。

3.對外開放對中國的意義

（老師）接下來，我們來看一下對外開放對中國的意義。

（學生）對外開放有助于提高國家的科技創新能力。（學生）對外開放可以促進文化交流，增進各國人民的友誼。（學生）對外開放有助于實現可持續發展。

（老師）同學們的回答很全面。對外開放不僅推動了中國的經濟發展，還促進了文化交流和可持續發展。

三、案例分析

1.案例一：中國加入世界貿易組織

（老師）同學們，下面我們來分析一個案例：中國加入世界貿易組織。

（學生）中國加入世界貿易組織后，進出口貿易額大幅增長，吸引了大量外資。（學生）加入世界貿易組織使中國融入全球經濟體系，提高了國際競爭力。

（老師）同學們分析得很準確。中國加入世界貿易組織，是中國對外開放的重要里程碑。

2.案例二：一帶一路倡議

（老師）接下來，我們再來分析一個案例：一帶一路倡議。

（學生）一帶一路倡議有助于促進沿線國家的經濟發展，加強區域合作。（學生）一帶一路倡議有助于中國擴大對外開放，提升國際影響力。

（老師）同學們的分析非常到位。一帶一路倡議是中國對外開放的重要舉措，對推動全球經濟發展具有重要意義。

四、課堂小結

（老師）同學們，今天我們學習了《開放是當代中國的鮮明標識》這一課。通過學習，我們了解到開放對國家發展的重要意義，以及中國對外開放的基本國策和取得的成就。

（學生）是的，老師。我們知道了開放不僅有助于經濟發展，還能促進文化交流和可持續發展。

（老師）很好，同學們。希望大家在今后的學習和生活中，繼續關注開放這一主題，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

五、課后作業

1.查閱資料，了解中國對外開放的歷程。

2.分析對外開放對中國經濟發展的影響。

3.結合自身實際，談談你對開放的看法。六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握情況

學生在學習《開放是當代中國的鮮明標識》這一課后，對經濟全球化的概念、發展歷程、影響以及對外開放的基本國策有了清晰的認識。他們能夠理解對外開放對中國經濟發展的重要性和必要性，以及中國在國際經濟中的地位和作用。具體表現在以下知識點上：

a.學生能夠準確描述經濟全球化的基本特征和發展趨勢；

b.學生能夠闡述對外開放的基本國策，包括對外開放的歷史背景、主要內容和實踐成果；

c.學生能夠分析對外開放對中國的經濟、政治、文化等方面的影響；

d.學生能夠舉例說明中國在國際經濟中的地位和作用。

2.思維能力提升

a.學生能夠運用辯證唯物主義的觀點，分析對外開放的利與弊；

b.學生能夠結合實際案例，分析對外開放對中國經濟發展的具體影響；

c.學生能夠提出自己的見解，對對外開放政策進行評價。

3.問題解決能力增強

本節課的教學內容與實際生活緊密相關，學生在學習過程中，能夠運用所學知識解決實際問題。具體表現在以下方面：

a.學生能夠根據所學知識，分析當前國際經濟形勢對中國的影響；

b.學生能夠結合自身實際，提出提高自身競爭力的策略；

c.學生能夠關注國家政策，了解對外開放政策對個人發展的影響。

4.情感態度價值觀培養

a.學生能夠關注國際事務，關心國家發展；

b.學生能夠樹立平等、合作、共贏的國際觀；

c.學生能夠增強民族自豪感，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

5.學習方法和習慣的養成

本節課的教學過程中，教師注重引導學生自主學習、合作學習。學生在學習過程中，逐漸養成良好的學習方法和習慣。具體表現在以下方面：

a.學生能夠自主查閱資料，豐富自己的知識儲備；

b.學生能夠積極參與課堂討論，發表自己的觀點；

c.學生能夠學會總結歸納，提高學習效率。七、典型例題講解1.例題：我國某企業在國際市場上成功開拓業務，該企業采取了以下哪些策略？（）

A.產品創新

B.市場多元化

C.本地化戰略

D.合資合作

答案：ABCD

解析：本題考查企業在國際市場上開拓業務時所采取的策略。企業要成功開拓國際市場，需要不斷創新產品，滿足不同市場的需求（A），同時，實施市場多元化戰略，分散市場風險（B）。此外，本地化戰略有助于企業更好地適應當地市場，提高市場競爭力（C），而合資合作可以借助合作伙伴的資源優勢，加快市場擴張速度（D）。因此，正確答案是ABCD。

2.例題：以下哪項不屬于我國對外開放的基本國策？（）

A.擴大對外開放

B.堅持自力更生

C.保護民族品牌

D.促進經濟全球化

答案：C

解析：本題考查我國對外開放的基本國策。我國對外開放的基本國策包括擴大對外開放、堅持自力更生、促進經濟全球化等。保護民族品牌雖然是我國經濟發展中的一個重要方面，但并不是對外開放的基本國策。因此，正確答案是C。

3.例題：以下哪項不屬于對外開放對中國的經濟影響？（）

A.促進產業結構升級

B.提高人民生活水平

C.擴大就業

D.減少國內資源消耗

答案：D

解析：本題考查對外開放對中國的經濟影響。對外開放有助于促進產業結構升級、提高人民生活水平、擴大就業等。然而，對外開放可能會導致國內資源消耗增加，而非減少。因此，正確答案是D。

4.例題：以下哪項不屬于對外開放對中國的政治影響？（）

A.提高國際地位

B.增強國家實力

C.增進各國人民友誼

D.影響國內政治穩定

答案：D

解析：本題考查對外開放對中國的政治影響。對外開放有助于提高國際地位、增強國家實力、增進各國人民友誼等。然而，對外開放可能會對國內政治穩定產生一定的影響。因此，正確答案是D。

5.例題：以下哪項不屬于對外開放對中國的文化影響？（）

A.促進文化交流

B.增強民族文化自信

C.混亂文化價值觀

D.提高國家文化軟實力

答案：C

解析：本題考查對外開放對中國的文化影響。對外開放有助于促進文化交流、增強民族文化自信、提高國家文化軟實力等。然而，對外開放可能會帶來一些負面文化影響，如混亂文化價值觀。因此，正確答案是C。八、教學反思與改進教學反思與改進是教師專業成長的重要環節。在剛剛結束的《開放是當代中國的鮮明標識》這一課的教學中，我進行了一些反思，以下是我的一些想法和改進措施。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在這節課中，我嘗試通過提問、小組討論等方式，激發學生的興趣和參與度。但是，我發現有些學生還是顯得比較被動，課堂討論的深度和廣度還有待提高。因此，我計劃在未來的教學中，更多地鼓勵學生主動發言，給予他們更多的表達機會，同時，我會設計一些更具挑戰性的問題，引導學生進行深入思考。

其次，案例教學的效果需要進一步提升。我使用了幾個案例來幫助學生理解對外開放政策，但感覺這些案例與學生生活的關聯性還不夠強。我打算在接下來的教學中，選擇更貼近學生生活的案例，或者讓學生自己收集案例，這樣既能增強學生的參與感，也能提高案例教學的效果。

再次，對于一些理論知識的講解，我發現學生的接受程度不夠理想。這可能是因為理論知識的抽象性較強，學生難以理解。為了解決這個問題，我計劃采用更加直觀的教學方法，比如通過圖表、動畫等形式，將抽象的理論知識轉化為具體、形象的內容，幫助學生更好地理解和記憶。

此外，我在教學過程中也發現了一些學生對于對外開放政策的不同看法。這讓我意識到，在課堂上，我應該更加注重培養學生的批判性思維，鼓勵他們從不同的角度去看待問題，而不是僅僅接受既定的觀點。

針對以上反思，我制定了以下改進措施：

1.在課堂設計上，我將增加互動環節，如角色扮演、模擬談判等，讓學生在活動中學習，提高他們的參與度和積極性。

2.我會精心挑選案例，確保案例與學生生活緊密相關，同時，鼓勵學生參與案例的收集和分析，提高他們的實踐能力。

3.對于理論知識的講解，我將采用多種教學方法，如討論法、比較法等，幫助學生從不同角度理解和記憶。

4.我會鼓勵學生表達自己的觀點，尊重