小學信息技術第二冊下冊第11課漂亮的電子郵件教學實錄蘇科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析小學信息技術第二冊下冊第11課漂亮的電子郵件教學實錄蘇科版。本節課旨在幫助學生掌握電子郵件的基本操作，包括創建、發送和接收郵件。課程內容與課本緊密相連，通過實際操作練習，讓學生熟悉電子郵件的使用，提高信息交流能力。二、核心素養目標培養學生信息意識，提高信息素養，通過電子郵件的實踐操作，學會有效溝通和信息安全意識；發展學生的計算思維，培養解決問題的能力；提升學生的合作學習意識，在團隊中共同完成任務。三、教學難點與重點1.教學重點

-理解電子郵件的基本概念和功能。

-掌握電子郵件地址的格式和創建方法。

-學會使用電子郵件客戶端發送和接收郵件。

-熟悉郵件附件的添加和使用。

2.教學難點

-郵件地址的正確書寫和記憶。

-郵件客戶端的基本操作步驟。

-郵件附件格式的識別和上傳。

-郵件安全問題的意識，如防止垃圾郵件和病毒。

-在實際操作中，學生可能對郵件客戶端的界面布局和功能按鈕不熟悉，需要教師指導如何正確操作。例如，如何正確地編寫郵件地址，如何在郵件中添加附件，以及如何處理接收到的郵件。此外，學生可能對網絡安全知識了解不足，需要教師強調保護個人信息的重要性，避免在郵件中泄露敏感信息。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：講解電子郵件的基本概念和操作步驟，確保學生理解基礎知識。

2.實驗法：通過實際操作練習，讓學生親身體驗電子郵件的使用，提高操作技能。

3.討論法：引導學生討論電子郵件的應用場景和注意事項，培養批判性思維。

教學手段：

1.利用多媒體課件展示電子郵件的操作界面和步驟，直觀教學。

2.使用電子郵件客戶端軟件進行現場操作演示，讓學生直觀學習。

3.安排在線電子郵件實踐，讓學生在真實環境中應用所學知識。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺發布PPT和視頻，要求學生了解電子郵件的基本概念和操作界面。

-設計預習問題：提出“電子郵件地址由哪些部分組成？”和“如何正確添加附件？”等問題，引導學生思考。

-監控預習進度：通過微信群收集學生的預習筆記和問題，確保所有學生都參與了預習。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生通過閱讀PPT和觀看視頻，掌握電子郵件的基本知識。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄下自己的理解和對附件添加的疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題通過平臺提交，教師進行初步批改。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過自主學習，初步了解電子郵件的概念和操作。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個電子郵件溝通的故事，引出本節課的主題。

-講解知識點：詳細講解電子郵件地址的格式、郵件的發送和接收過程。

-組織課堂活動：讓學生分組練習發送和接收郵件，并要求他們添加附件。

-解答疑問：針對學生在操作中遇到的問題，進行個別指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考電子郵件操作的細節。

-參與課堂活動：學生積極參與小組操作，體驗電子郵件的實際應用。

-提問與討論：學生在操作過程中提出問題，并與同學討論解決方案。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，幫助學生理解電子郵件的核心操作。

-實踐活動法：通過小組操作，讓學生在實踐中掌握電子郵件的使用。

-合作學習法：通過小組討論，培養學生的團隊合作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：要求學生回家后嘗試發送一封包含附件的郵件。

-提供拓展資源：推薦相關的電子郵件使用技巧和網絡安全知識網站。

-反饋作業情況：通過在線平臺或面對面交流，批改作業并提供反饋。

學生活動：

-完成作業：學生按照要求完成作業，鞏固課堂所學。

-拓展學習：學生利用拓展資源，學習更多關于電子郵件的知識。

-反思總結：學生反思自己的學習過程，總結經驗并提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過自主完成作業和拓展學習，提高自我學習能力。

-反思總結法：學生通過反思，提升自我評估和自我改進的能力。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

《電子郵件禮儀與技巧》

《網絡安全知識手冊》

《網絡溝通的藝術》

《電子郵件營銷案例分析》

《如何高效使用電子郵件》

《電子郵件的國際化應用》

《電子郵件在職場中的應用》

《電子郵件的隱私保護》

《電子郵件的國際化交流》

《電子郵件在遠程教育中的應用》

《電子郵件在項目管理中的應用》

《電子郵件在社交網絡中的運用》

《電子郵件在客戶服務中的應用》

《電子郵件在危機管理中的應用》

《電子郵件在新聞傳播中的應用》

《電子郵件在政治溝通中的應用》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）學生可以進一步研究電子郵件的歷史和發展，了解電子郵件是如何從最初的基本通信工具演變到今天的多功能通信平臺。

（2）引導學生探索電子郵件在各個領域的應用，如教育、商業、科研、娛樂等，分析電子郵件在這些領域中的優勢和局限性。

（3）學生可以嘗試設計一個電子郵件模板，包括格式、內容、附件等，以提高自己在實際應用中的郵件撰寫能力。

（4）鼓勵學生參與電子郵件相關的社區討論，如網絡安全、電子郵件禮儀等，了解行業動態和最佳實踐。

（5）引導學生關注電子郵件相關的最新技術和發展趨勢，如人工智能、大數據、云計算等，了解這些技術在電子郵件領域的應用。

（6）學生可以嘗試使用電子郵件進行跨文化交流，了解不同國家和地區的文化差異，提高自己的跨文化溝通能力。

（7）鼓勵學生結合自己的專業背景，研究電子郵件在特定領域的應用，如醫學、法律、工程等，為自己的未來職業發展做準備。

（8）學生可以撰寫一篇關于電子郵件的學術論文，探討電子郵件在現代社會中的重要作用和面臨的挑戰。

（9）引導學生關注電子郵件在可持續發展和社會責任方面的應用，如環保、公益、慈善等，培養學生的社會責任感。

（10）學生可以嘗試開發一個電子郵件相關的項目，如電子郵件助手、郵件管理系統等，提高自己的實踐能力和創新能力。七、板書設計①電子郵件基礎知識

-電子郵件定義

-電子郵件地址格式

-電子郵件客戶端

②電子郵件操作步驟

-登錄郵箱

-編寫郵件

-發送郵件

-接收郵件

-管理郵件

③電子郵件安全與禮儀

-郵件安全注意事項

-郵件禮儀規范

-郵件隱私保護

④電子郵件附件處理

-附件格式識別

-附件添加與發送

-附件下載與保存八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.實踐導向教學：在課程中，我們注重將理論知識與實際操作相結合，讓學生通過實際發送和接收郵件，加深對電子郵件概念的理解。

2.互動式學習：通過小組討論和角色扮演，激發學生的學習興趣，提高他們的參與度和合作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.部分學生基礎薄弱：在電子郵件操作方面，部分學生對計算機操作不熟悉，導致學習進度不均衡。

2.安全意識不足：學生在使用電子郵件時，對個人信息保護意識不夠強烈，容易泄露隱私。

3.教學資源有限：目前的教學資源相對有限，無法滿足所有學生個性化學習的需求。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對基礎薄弱的學生，我們可以提供額外的輔導和練習，確保他們能夠跟上課程進度。例如，可以設計一些簡單的郵件操作練習，幫助他們逐步掌握電子郵件的基本操作。

2.加強安全意識教育：在課程中增加網絡安全和隱私保護的內容，通過案例分析和實際操作，讓學生了解電子郵件使用中的潛在風險，并學會如何保護自己的信息安全。

3.豐富教學資源：利用網絡資源，如在線教程、視頻和互動軟件，為學生提供更多學習選擇。同時，鼓勵學生利用圖書館和互聯網資源，進行自主學習和探究。

4.采用分層教學：根據學生的學習水平和興趣，設計不同難度的學習任務，讓每個學生都能在