（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五單元珍惜特殊保護(hù)第14課筑起“防火墻”第1框增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以“增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)”為主題，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提升自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，理解網(wǎng)絡(luò)行為的法律規(guī)范，形成正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念，提高在網(wǎng)絡(luò)空間中的自我保護(hù)意識(shí)和能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，明確網(wǎng)絡(luò)行為的法律規(guī)范；

②掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)和技能，如個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范等；

③培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何將抽象的網(wǎng)絡(luò)安全概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解和接受的具體內(nèi)容；

②如何引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人隱私、財(cái)產(chǎn)安全的密切關(guān)系；

③如何在課堂上有效組織學(xué)生進(jìn)行案例分析、小組討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、網(wǎng)絡(luò)安全案例庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)問(wèn)答系統(tǒng)

-教學(xué)手段：PPT課件、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)卡片、模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境軟件教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《筑起“防火墻”——增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)》這一課。在信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題日益凸顯，保護(hù)我們的個(gè)人信息和隱私變得尤為重要。請(qǐng)大家思考一下，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)哪些網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題？（學(xué)生思考，自由發(fā)言）

（2）老師：很好，同學(xué)們都提到了很多網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。那么，我們今天就來(lái)探討如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，共同筑起網(wǎng)絡(luò)安全“防火墻”。

2.探究課文主旨

（1）老師：首先，我們一起閱讀課文第一框“增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)”。請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊思考，作者為什么要強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？

（2）學(xué)生閱讀課文，分享自己的理解。

（3）老師：同學(xué)們說(shuō)得很好。作者強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題關(guān)系到我們的個(gè)人信息、財(cái)產(chǎn)安全，甚至可能影響我們的日常生活。接下來(lái)，我們繼續(xù)探究課文主旨。

3.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

（1）老師：在課文第二部分，我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，都學(xué)到了哪些內(nèi)容？

（2）學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，自由發(fā)言。

（3）老師：很好，同學(xué)們掌握了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)。現(xiàn)在，讓我們通過(guò)案例分析，進(jìn)一步鞏固這些知識(shí)。

4.案例分析

（1）老師：下面，我將給大家展示一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全案例。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看，并思考：這個(gè)案例中存在哪些網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題？我們應(yīng)該如何防范？

（2）學(xué)生觀看案例，自由討論。

（3）老師：同學(xué)們分析得很到位。在這個(gè)案例中，我們可以看到個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等問(wèn)題。為了防范這些風(fēng)險(xiǎn)，我們需要提高警惕，加強(qiáng)自我保護(hù)。

5.小組討論

（1）老師：接下來(lái)，我們進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，討論以下問(wèn)題：

a.如何保護(hù)個(gè)人信息安全？

b.遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙時(shí)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

c.如何在網(wǎng)絡(luò)上正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免被不良信息誤導(dǎo)？

（2）學(xué)生分組討論，每組選代表發(fā)言。

（3）老師：同學(xué)們討論得很熱烈。通過(guò)討論，我們不僅學(xué)到了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，還提高了自我保護(hù)能力。

6.總結(jié)提升

（1）老師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，掌握了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)和技能。請(qǐng)大家思考一下，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中？

（2）學(xué)生分享自己的心得體會(huì)。

（3）老師：很好，同學(xué)們都能將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。希望大家在今后的生活中，時(shí)刻保持警惕，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

7.布置作業(yè)

（1）老師：今天的作業(yè)是：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況，撰寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小論文。要求內(nèi)容充實(shí)，觀點(diǎn)明確，字?jǐn)?shù)不少于500字。

（2）學(xué)生認(rèn)真記錄作業(yè)要求。

8.課堂小結(jié)

（1）老師：今天我們學(xué)習(xí)了《筑起“防火墻”——增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)》這一課。希望大家能夠把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

（2）學(xué)生表示認(rèn)同。

9.課后延伸

（1）老師：同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題關(guān)乎每個(gè)人。希望大家在日常生活中，時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，共同營(yíng)造一個(gè)安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（2）學(xué)生表示愿意積極參與。

教學(xué)過(guò)程結(jié)束。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，了解了個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范等網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性有了深刻的理解，能夠識(shí)別常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。

2.能力提升：

學(xué)生在課堂討論和案例分析中，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。他們學(xué)會(huì)了如何從案例中提取關(guān)鍵信息，分析問(wèn)題原因，并提出相應(yīng)的解決方案。

3.意識(shí)增強(qiáng)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，意識(shí)到保護(hù)個(gè)人信息和隱私的重要性。他們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼⒁鈧€(gè)人信息的安全，如不隨意透露個(gè)人資料，不點(diǎn)擊不明鏈接等。

4.行為改變：

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始改變不良的網(wǎng)絡(luò)行為。他們學(xué)會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)上正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免被不良信息誤導(dǎo)，并積極抵制網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言等不良現(xiàn)象。

5.情感態(tài)度：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有了積極的態(tài)度，愿意為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全貢獻(xiàn)自己的力量。

6.合作能力：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

7.創(chuàng)新思維：

學(xué)生在課堂活動(dòng)中，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，激發(fā)了創(chuàng)新思維。他們能夠從不同的角度思考問(wèn)題，提出獨(dú)特的見(jiàn)解和建議。

8.自我保護(hù)能力：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自我保護(hù)能力。他們能夠識(shí)別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，掌握防范措施，有效地保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)安全法》解讀、《網(wǎng)絡(luò)詐騙防范手冊(cè)》

-視頻資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳片、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及視頻

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《網(wǎng)絡(luò)安全法》解讀，了解我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)的基本內(nèi)容，增強(qiáng)法治意識(shí)。

-推薦學(xué)生閱讀《網(wǎng)絡(luò)詐騙防范手冊(cè)》，學(xué)習(xí)如何識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，提高自我保護(hù)能力。

-觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳片和普及視頻，通過(guò)實(shí)際案例了解網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的理解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀或觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，推薦相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)資源。

-學(xué)生可撰寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小論文或心得體會(huì)，結(jié)合自身實(shí)際，探討如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)或討論活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得，互相交流網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

-建議學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的微信公眾號(hào)、微博等社交媒體平臺(tái)，了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全資訊和防范技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽或演講比賽，通過(guò)比賽的形式加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的掌握。

-幫助學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)庫(kù)，將所學(xué)知識(shí)和實(shí)際案例整理歸納，方便隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)共同討論網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，提高家庭成員的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和信心走進(jìn)教室，希望通過(guò)我的講解，能夠幫助同學(xué)們更好地理解和掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，總結(jié)一下我的得與失。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)方法還是比較有效的。我采用了案例分析法，通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)生們更加直觀地感受到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們看到真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題案例時(shí)，他們的興趣明顯提高了，參與討論的積極性也更高了。這讓我意識(shí)到，案例教學(xué)是一種很好的教學(xué)方法，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組討論的形式，讓學(xué)生們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)，這種策略不僅能夠提高學(xué)生的合作能力，還能夠讓他們?cè)诮涣髦邪l(fā)現(xiàn)自己知識(shí)盲點(diǎn)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如部分學(xué)生參與討論的積極性不高，這可能與他們的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

在課堂管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松、活躍的課堂氛圍。我希望學(xué)生們能夠在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，而不是在緊張和壓抑的氛圍中。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，有時(shí)候課堂紀(jì)律會(huì)受到影響。這讓我意識(shí)到，課堂管理是一個(gè)需要持續(xù)關(guān)注和改進(jìn)的過(guò)程。我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，同時(shí)也要學(xué)會(huì)如何平衡課堂氛圍和紀(jì)律。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的了解不夠深入，或者是對(duì)討論環(huán)節(jié)缺乏信心。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些相關(guān)的背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地參與到討論中來(lái)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的理解還不夠全面，他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的情況時(shí)，可能會(huì)感到困惑。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性，幫助學(xué)生建立起完整的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)體系。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)總體良好，積極參與討論，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題表現(xiàn)出較高的關(guān)注度和學(xué)習(xí)興趣。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，課堂氣氛活躍。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題展開(kāi)深入的討論，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。各小組的討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠接受他人的意見(jiàn)。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全基本知識(shí)的掌握程度較好，能夠正確回答關(guān)于個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范等問(wèn)題。但也存在一些學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)的理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生們?cè)谡n后填寫(xiě)了自評(píng)表，對(duì)自己的課堂表現(xiàn)進(jìn)行了反思。同時(shí)，他們也對(duì)同伴的表現(xiàn)進(jìn)行了互評(píng)，提出了建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這種評(píng)價(jià)方式，學(xué)生們更加關(guān)注自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，也能夠從他人的評(píng)價(jià)中找到自己的不足。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，我對(duì)以下方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)與反饋：

-積極參與討論的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；

-對(duì)于在討論中表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我給予了鼓勵(lì)，并建議他們?cè)谡n后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高參與度；

-對(duì)于在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了肯定，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)；

-對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)掌握方面存在不足的學(xué)生，我提出了針對(duì)性的建議，如加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)；

-對(duì)于課堂紀(jì)律的管理，我強(qiáng)調(diào)了課堂紀(jì)律的重要性，并要求學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中嚴(yán)格遵守。

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的進(jìn)步。在今后