第10課《趣味彈力球》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)大連理工版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本課以《趣味彈力球》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過信息技術(shù)學(xué)習(xí)，了解彈力球的基本原理和制作方法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。課程內(nèi)容與五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)大連理工版教材緊密相連，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過編程實(shí)踐，鍛煉邏輯思維和問題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在彈力球制作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特玩法。

4.強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力，通過動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)際操作技能和動(dòng)手實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，了解基本的計(jì)算機(jī)操作和簡(jiǎn)單的編程概念。在之前的課程中，學(xué)生可能接觸過基本的圖形編輯和簡(jiǎn)單游戲設(shè)計(jì)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)游戲和趣味活動(dòng)有較高的興趣。學(xué)生的能力方面，部分學(xué)生可能對(duì)編程有一定興趣和基礎(chǔ)，而另一部分學(xué)生可能對(duì)此較為陌生。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，有的學(xué)生偏好動(dòng)手操作，有的則更擅長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在編程過程中可能會(huì)遇到編程邏輯不清晰、代碼編寫錯(cuò)誤等問題。此外，由于彈力球設(shè)計(jì)涉及物理知識(shí)，學(xué)生可能對(duì)球體的彈力原理理解不足，影響設(shè)計(jì)效果。此外，部分學(xué)生可能對(duì)編程語言感到陌生，需要額外的時(shí)間和指導(dǎo)來適應(yīng)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、觸摸屏電腦、彈力球制作材料（如氣球、膠帶、小玩具等）。

2.課程平臺(tái)：五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)大連理工版教材配套教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：彈力球編程案例、相關(guān)物理知識(shí)視頻、在線編程教程。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)軟件、實(shí)物展示、小組合作學(xué)習(xí)、教師示范操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于彈力球的視頻，引發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問：你們知道彈力球是如何工作的嗎？它有哪些特點(diǎn)？

3.學(xué)生分享觀察到的彈力球特點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解彈力球的基本原理，包括彈力、重力、摩擦力等概念。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何利用編程控制彈力球運(yùn)動(dòng)？

3.展示彈力球編程案例，分析代碼結(jié)構(gòu)和功能。

4.教師演示如何使用編程語言編寫彈力球程序。

5.學(xué)生跟隨教師操作，嘗試編寫簡(jiǎn)單的彈力球程序。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組討論，根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)自己的彈力球程序。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在編程過程中遇到的問題。

3.學(xué)生展示自己的彈力球程序，分享設(shè)計(jì)思路和心得。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：在編程過程中，你們遇到了哪些困難？如何解決的？

2.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)編程技巧。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如何優(yōu)化彈力球程序，使其更具趣味性？

2.學(xué)生分組討論，提出改進(jìn)建議。

3.教師總結(jié)討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的重要性。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)彈力球編程的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.提出拓展任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的彈力球游戲，并嘗試用編程實(shí)現(xiàn)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

6.總結(jié)與拓展：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-彈力球物理原理介紹：介紹彈力球的工作原理，包括彈性勢(shì)能、動(dòng)能的轉(zhuǎn)換，以及如何通過編程來模擬這些物理現(xiàn)象。

-編程語言基礎(chǔ)教程：提供一些基礎(chǔ)的編程語言教程，如Scratch、Python等，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索編程世界。

-信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用案例：收集一些信息技術(shù)在日常生活、科學(xué)研究、工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的重要性。

-相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：推薦一些與彈力球原理相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，如彈力球在不同材質(zhì)表面彈跳的實(shí)驗(yàn)，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的編程語言來設(shè)計(jì)彈力球游戲，比較不同語言的優(yōu)缺點(diǎn)，從而加深對(duì)編程語言的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同設(shè)計(jì)一個(gè)復(fù)雜的彈力球游戲，通過團(tuán)隊(duì)合作來提高解決問題的能力。

-組織學(xué)生參觀科技館或博物館中的信息技術(shù)展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)能夠收集用戶輸入數(shù)據(jù)的彈力球游戲，以此來學(xué)習(xí)如何處理用戶交互和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的主題，結(jié)合彈力球編程，設(shè)計(jì)一個(gè)完整的軟件項(xiàng)目。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加編程競(jìng)賽或相關(guān)的科技活動(dòng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-提供一些在線編程社區(qū)的資源，讓學(xué)生在社區(qū)中交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相幫助解決問題。七、課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的彈力球游戲，要求球在屏幕上彈跳，并且當(dāng)球碰到屏幕邊緣時(shí)，方向發(fā)生改變。

作業(yè)要求：

-使用Scratch編程語言完成。

-球碰到屏幕邊緣時(shí)，方向要隨機(jī)改變。

-球的彈跳高度和速度要基本均勻。

答案示例：

-使用Scratch的“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”積木開始游戲。

-使用“重復(fù)執(zhí)行”積木來控制球的彈跳循環(huán)。

-使用“如果...那么...”積木來判斷球是否碰到屏幕邊緣。

-使用“改變x的位置”和“改變y的位置”積木來改變球的位置。

2.作業(yè)內(nèi)容：

編寫一個(gè)彈力球游戲，增加一個(gè)障礙物，當(dāng)球碰到障礙物時(shí)，游戲結(jié)束。

作業(yè)要求：

-使用Python編程語言完成。

-障礙物在屏幕上隨機(jī)生成。

-球碰到障礙物后，游戲界面出現(xiàn)“游戲結(jié)束”的提示。

答案示例：

-使用pygame庫來創(chuàng)建游戲窗口。

-使用while循環(huán)來控制游戲的主循環(huán)。

-使用random庫來隨機(jī)生成障礙物的位置。

-使用碰撞檢測(cè)來判斷球是否碰到障礙物。

3.作業(yè)內(nèi)容：

設(shè)計(jì)一個(gè)彈力球游戲，球在彈跳過程中可以收集屏幕上的星星，收集足夠的星星后，游戲進(jìn)入下一關(guān)。

作業(yè)要求：

-使用JavaScript編程語言完成。

-星星在屏幕上隨機(jī)生成。

-球碰到星星時(shí)，星星消失，并增加分?jǐn)?shù)。

答案示例：

-使用HTML和CSS來創(chuàng)建游戲界面。

-使用JavaScript的setInterval函數(shù)來定時(shí)生成星星。

-使用事件監(jiān)聽器來檢測(cè)球與星星的碰撞。

4.作業(yè)內(nèi)容：

編寫一個(gè)彈力球游戲，球在彈跳過程中可以收集屏幕上的道具，道具可以增加球的彈跳高度。

作業(yè)要求：

-使用C#編程語言完成。

-道具在屏幕上隨機(jī)生成。

-球碰到道具時(shí)，道具消失，球的彈跳高度增加。

答案示例：

-使用Unity引擎來創(chuàng)建游戲場(chǎng)景。

-使用Rigidbody組件來控制球的物理屬性。

-使用Collider組件來檢測(cè)球與道具的碰撞。

5.作業(yè)內(nèi)容：

設(shè)計(jì)一個(gè)彈力球游戲，球在彈跳過程中可以解鎖新的關(guān)卡，每個(gè)關(guān)卡都有不同的挑戰(zhàn)。

作業(yè)要求：

-使用Processing編程語言完成。

-每個(gè)關(guān)卡都有特定的目標(biāo)和規(guī)則。

-球成功完成關(guān)卡后，可以解鎖下一關(guān)。

答案示例：

-使用Processing的setup和draw函數(shù)來創(chuàng)建游戲循環(huán)。

-使用變量來控制關(guān)卡的狀態(tài)和目標(biāo)。

-使用條件語句來判斷球是否成功完成關(guān)卡。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)與生活緊密相關(guān)的彈力球游戲情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)編程知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.跨學(xué)科融合：將編程知識(shí)與物理知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在編程過程中理解彈力球的物理原理，培養(yǎng)跨學(xué)科思維能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組合作學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步優(yōu)化小組合作模式，提高學(xué)生參與度。

2.教學(xué)方法：在講授新課環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于編程語言的理解較慢，需要調(diào)整教學(xué)方法，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，確保所有學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以學(xué)生完成作業(yè)的情況為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，需要多元化評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化小組合作模式：在小組合作學(xué)習(xí)中，可以采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式，將學(xué)生分成不同層次的小組，讓每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，提高學(xué)生的參與度和合作效果。

2.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)理解較慢的學(xué)生，教師可以在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解編程概念，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等納入評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：在教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生溝通，了解他們的需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.融入生活實(shí)際：在教學(xué)過程中，結(jié)合實(shí)際生活中的編程案例，讓學(xué)生感受到編程的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生的參與度、積極性和注意力集中程度。學(xué)生是否能積極參與課堂討論，是否能夠認(rèn)真聽講并跟隨教學(xué)進(jìn)度，這些都是評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)的重要指標(biāo)。在本節(jié)課中，學(xué)生的課堂表現(xiàn)總體良好，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動(dòng)。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示是評(píng)價(jià)學(xué)生合作能力和創(chuàng)新思維的重要環(huán)節(jié)。通過小組討論，學(xué)生能夠分享各自的觀點(diǎn)，共同解決問題。在本節(jié)課的小組討論中，學(xué)生們的討論成果豐富，能夠提出具有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)方案，并且能夠有效地協(xié)作完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試用于評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容涵蓋了彈力球編程的基本概念和操作。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，但仍有部分學(xué)生在編程細(xì)節(jié)上存在疑惑，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)的完成情況是評(píng)價(jià)學(xué)生鞏固知識(shí)、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的重要途徑。通過對(duì)學(xué)生課后作業(yè)的檢查，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于編程邏輯的理解程度，以及他們?cè)趯?shí)際問題解決中的能力。作業(yè)完成情況整體較好，但有個(gè)別學(xué)生的作業(yè)存在錯(cuò)誤，需要個(gè)別輔導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)與反饋是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師給予以下反饋：

-對(duì)積極參與的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對(duì)課堂表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們提高課堂參與度。

-對(duì)小組討論成果展示，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維，并提出改進(jìn)建議。

-對(duì)隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，教師詳細(xì)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和資源，幫助學(xué)生提高。

-教師還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容和方法更加符合學(xué)生的需求。板書設(shè)計(jì)①彈力球編程基礎(chǔ)

-編程語言：Scratch/Python/JavaScript/C#

-球體運(yùn)動(dòng)：改變x的位置、改變y的位置

-邊緣檢測(cè)：碰撞檢測(cè)、方向改變

-循環(huán)結(jié)構(gòu)：重復(fù)執(zhí)行、while循環(huán)

-條件語句：如果...那么...、if...else..