Word1/1托班體育教案：聰明的小狗1、學習聽信號手膝著地爬行，增加幼兒四肢的肌肉力氣。

2、提高幼兒動作的協調性和敏捷性。

重點與難點：

1、能依據信號的變化，變速和變換方向爬行。

2、倒退爬時別碰撞四周的同伴。

活動預備：

1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。

2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。

活動過程：

一、扮演角色，活動身體。

師：孩子們！老師和你們一起做嬉戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動一下身體吧！今日天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上美麗花花衣，跟著媽媽做嬉戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發覺一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰慧的狗寶寶。

二、聽信號變換方向和變速爬行。

師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本事。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉著圈爬。

（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。

（2）聽信號向前變換速度爬。

（3）聽信號轉圈變換速度爬。

（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。

三、變換方式朝制定目標爬行。

師：我們小狗家四周有哪些好伴侶？（貓、雞、鴨）

爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。

爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

四、調整活動量，“小狗打滾”。

師：小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

五、嬉戲“小狗找肉骨頭”。

師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有很多肉骨頭，看誰最聰慧，能找到肉骨頭?！?/p>

六、放松活動“小狗洗澡”。

師：小狗寶寶玩累了，出了許多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真愉快。（全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。）更多幼兒園教案延長讀

幼兒園托班體育活動：《小狗乖乖》

活動名稱：幼兒園托班體育活動：《小狗乖乖》

活動預備：

1.鈴鼓一只,彩帶制作的路線圖，啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨木橋、山洞。

2.小貓、小鴨、小狗的圖片請客人老師帶上頭飾坐在椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,音樂。

活動目標：

1．學習聽信號手膝著地爬行，增加幼兒四肢的肌肉力氣。

2．提高幼兒動作的協調性和敏捷性。

3．情愿參與集體活動，與同伴歡樂的嬉戲。

活動重點：能依據信號的變化,變換方向爬行。

活動難點：倒退爬時別碰撞四周的同伴。

活動過程：

一、開頭部分

1．談話導入，熱身活動。?

老師：孩子們!老師和你們一起做嬉戲。但是在嬉戲之前我們先來熱熱身吧！師幼共同聽音樂做熱身活動。

2.角色扮演，變換方式朝制定目標爬行。

（1）老師:你們看這是誰呀！我來做狗媽媽，你們做誰呀！寶寶,我們小狗家四周有哪些好伴侶?(引導幼兒說出小貓、小兔、小鴨)

(2)要求幼兒爬動著一起向小貓、小兔去問好,然后再爬回自己家來。學說短句“小貓你好”。

（3）老師示范，提示幼兒根據路線圖爬行，爬行時不擁擠，一個一個按次序來。

3.要求幼兒爬動著向小鴨去問好,引導幼兒學習倒爬,并倒爬著回小狗的家。

(1)看看媽媽示范倒爬,提示幼兒倒爬時不要遇到同伴。

(2)先請一個力量強的幼兒示范倒爬。

4.練習聽信號變換方向爬?

（1）出示鈴鼓,引導幼兒叫出名稱。

（2）提出嬉戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學本事”,

鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“叮鈴鈴”小狗就倒退著爬。

（3）組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

5.調整活動量,“小狗打滾”。?

“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。

三、嬉戲“小狗找肉骨頭”。?

1.“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,鉆過山洞,山洞外的草叢里就有很多肉骨頭,看誰最聰慧,能找到肉骨頭。”（提示幼兒每人每次只能拿一塊肉骨頭，拿到的等待后面的，然后再排隊返回。）

2.全體幼兒根據肯定的路線查找肉骨頭,可重復數次,視幼兒的身體狀況和心情而調整。

四、整理場地、結束

1.老師：小狗寶寶玩累了,出了許多汗,我們小狗寶寶是最講衛生了，我們趕快回家洗洗，把細菌趕跑，然后歡樂的享受我們的美味肉骨頭。

2.全體幼兒帶著自己的美味回家。

聰慧的小狗

一、活動目標

學習聽信號手膝著地爬行，增加幼兒四肢的肌肉力氣。

提高幼兒動作的協調性和敏捷性。

二、重點與難點

1、能依據信號的變化，變速和變換方向爬行。

2．倒退爬時別碰撞四周的同伴。

三、材料和環境創設

小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。

小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。

四、設計思路

爬的動作，是一種手腳協調地、交替地、有節奏的運動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側肌肉健康進展，而且還有利于促進幼兒大腦兩個半球的進展。幼兒很喜愛在地面上爬動，依據幼兒這一活動的特點，我們設計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣，在開心的嬉戲中，使他們的身體素養得到了提高，心情得到了放松。

扮演角色-變換方向制定目標爬行-聽信息變換方向和變速爬-調整活動量小狗休息-嬉戲“小狗找肉骨頭”-放松活動小狗洗澡

扮演角色，活動身體。

孩子們！老師和你們一起做嬉戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！

今日天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上美麗花花衣，跟著媽媽做嬉戲。

點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發覺一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。

搖搖尾巴轉個圈，我是聰慧的狗寶寶。

2、變換方式朝制定目標爬行。

我們小狗家四周有哪些好伴侶？（貓、雞、鴨）

爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。

爬動著向小鴨去問好

，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

3、聽信號變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本事。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉著圈爬。

（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。

（2）聽信號向前變換速度爬。

（3）聽信號轉圈變換速度爬。

（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。

4、調整活動量，“小狗打滾”。

小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

5、嬉戲“小狗找肉骨頭”。

1．“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有很多肉骨頭，看誰最聰慧，能找到肉骨頭。”

2．全體幼兒`根據肯定的路線查找肉骨頭，可重復數次，視幼兒的身體狀況和心情而調整。

6、放松活動“小狗洗澡”。

（1）小狗寶寶玩累了，出了許多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真愉快。

（2）全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

幼兒園托班體育教案：好玩的靠墊

涉及領域：健康，語言

設計思路

一次在伴侶家，我觀察一個兩歲的寶寶在擺布一個靠墊，他那仔細、投入的神情和玩靠墊時所表現出的愛好，深深地吸引著我。我們寶寶班的幼兒也是這樣什么都想摸一摸，玩一玩。啟發之下，我設計了寶寶班體育活動(《好玩的靠墊》。在這次活動中，我作為一個參加者，引導幼兒以嬉戲的形式，共同感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作。

首先是預備活動，帶領寶寶做一些簡潔的肢體運動，頭、肩、胳膊、手腕、腿部；其二，讓寶寶自己發覺靠墊、感受靠墊，對靠墊產生愛好；其三，引導寶寶仿照背、拋、躺、爬等動作；其四，鼓舞寶寶大膽嘗試，玩出更多的新動作；最終老師將幼兒的玩法整理成6個小嬉戲，如坐火車、走小路、爬山洞等。

這個活動使寶寶在一個寬松舒適的環境中進展了大、小肌肉群，感受相互合作、共同完成任務的勝利。但是，老師要留意在活動中寶寶之間消失相互爭搶靠墊或其他危急動作時，應當分散、轉移留意力或準時制止，以免發生意外。

活動目標

1、通過玩靠墊感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作，熬煉大肌肉。

2、情愿參加體育活動，促進動作協調性和平衡力量的進展。

3、能大膽嘗試，進展合作交往及語言力量。

活動預備

1、各種靠墊，數量與幼兒人數相等。

2、音樂碟、播放機。

3、字卡“靠墊”。

活動過程

一、導人

在音樂聲中，幼兒進入場地走成一個圈。

老師：今日天氣可真好啊!我們來熬煉身體吧!點點頭，動動肩，胳膊動動，手腕轉轉，屁股扭扭，小腿抬抬。

引導幼兒爬一爬，發覺靠墊后每人拿一個自己喜愛的壓一壓，捏一捏，拍一拍(出示字卡“靠墊”，提問幼兒“你有幾個靠墊”)。

二、活動

1、老師：我們一起來玩靠墊嘍。引導幼兒跟著老師仿照背、拋、躺的動作(一邊做動作一邊引導幼兒說一說在做什么)。老師問：你們還情愿怎樣玩靠墊?

2、讓幼兒自由玩靠墊，老師留意觀看幼兒的新玩法。如觀察幼兒在推靠墊就問：你在推靠墊嗎?啟發這個幼兒告知其他幼兒自己在推靠墊。

三、嬉戲

坐火車。引導幼兒將靠墊擺成長長的一排為火車，出示字卡“靠墊”，提問：現在有多少個靠墊?然后請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車嬉戲，最終提問幼兒：“你們在做什么(我們在開火車)”?

走小路。愛護幼兒漸漸地踩在靠墊上走，在老師的愛護下學習把握平衡。在嬉戲中，引導幼兒說：走小路要漸漸走，兩只胳膊要伸開等。

爬山洞。愛護幼兒一個接一個漸漸爬過靠墊。引導幼兒說：我在爬山洞，山洞好長啊!堆小山。引導幼兒用靠墊堆成一個小山。問幼兒：你們在堆什么?你們堆的小山高不高?小山怎樣堆成的(下面靠墊多，上面的靠墊越來越少)?

推小山。引導幼兒將小山推倒，并說出“我們的力氣大”、“能把小山推倒了”等句子。

推小車。引導幼兒推著一個靠墊往前走，拐彎走。提問幼兒要把汽車開到哪里去?

結束：幼兒抱著靠墊當方向盤，開著汽車在音樂聲中離開場地。

聰慧寶寶認知大小（托班教案）

原創緣由：通過本次優秀教案讓托班孩子簡潔從故事引導中熟悉大小的概念。漸漸引導幼兒對數字的概念熟悉。

方案1：

活動目標：區分大小并且運用大小不同的圓進行粘貼。

活動預備：環境布置（區域角布置一些動物圖片要有大有小，有大有小的雞蛋、糨糊、抹布、雙面膠）

活動過程：

一、引起愛好。

咯咯咯咯噠！是誰在叫呀？老母雞叫咯咯咯咯噠干什么呢？（生雞蛋）

二、區分大小

1.咯咯咯咯噠，老母雞生了幾個雞

蛋？（一個）

雞蛋像什么？（幼兒自由說說）

咯咯咯咯噠，老母雞又在干什么了？（生雞蛋）又生了幾個蛋？

雞媽媽生的兩之雞蛋一樣嗎？（有大有?。?/p>

2.今日雞蛋寶寶要和小伴侶做嬉戲。

這一大一小的雞蛋碰在一起可以變成什么？（幼兒自由說說）

一大一小的雞蛋碰在一起變成了小雞。

3.你們想不想和雞蛋寶寶一起變小雞。

老師示范粘貼小雞的方法。

師生共同參加并關心幼兒完成粘貼小雞。

4.幼兒把小雞粘貼在身上，講講現在你是誰了？

小雞有什么本事（幼兒自由說說）

5.小雞還有一個好聽的名字叫什么？（chicken）

英語歌曲：chicken

三、延長活動：

chicken還有很多好伴侶等著我們，他們是誰？

現在我們一起找你喜愛的好伴侶。

方案2：

目標：復習5以內的數數，教幼兒能夠對大小區分較明顯的4-6個物體，按從小到大或從大到小的挨次進行排序。

預備：實物套娃1套，大小不同顏色不同的圓形塑料片一組5張，每人一組。

過程：

（一）觀看

老師出示教具，引導幼兒樂觀性，并發給每個幼兒大小不同的圓形塑料片各５個，先讓幼兒擺布觀看，然后讓幼兒說說，自己的塑料片是什么顏色。