教育學(xué)考試題與答案

1、學(xué)生上課無精打采、反應(yīng)遲鈍，被動回答問題，課堂紀(jì)律松散，學(xué)生心

不在焉。這種課堂氣氛是（）

A、積極型

B、對抗型

C、消極型

D、失控型

答案：C

2、教育的內(nèi)容就是人類的文化，不同時期的文化和不同國家與民族的文化，

影響著教育內(nèi)容的不同（）

A、選擇

B、認(rèn)識

C、了解

D、設(shè)計

答案：A

3、教師不能用歧視、控告甚至體罰等非人性化的方式傷害學(xué)生的人格和自

尊，要求這的德育原則是（）。

A、尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合

B、一致性和連貫性原則

C、疏導(dǎo)性原則

D、因材施教原則

答案：A

4、通過將幾門科目合為一門來解決分科割裂知識的缺陷的課程形式是（）

A、相關(guān)課程

B、融合課程

C、廣域課程

D、發(fā)生課程

答案：B

5、在備課的所有資源中，最基本的、也是最重要的資源是（）

A、教材

B、課時計劃

C、課程標(biāo)準(zhǔn)

D、學(xué)生

答案：A

6、現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（）

A、政治需要

B、科技進步

C、生產(chǎn)力發(fā)展水平

D、產(chǎn)業(yè)革命

答案：B

7、為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是

（）o

A、德育原則

B、德育途徑

C、德育方法

D、德育模式

答案：C

8、行動研究中最核心的步驟是（）o

A、籌備

B＞計劃

C、實施

D、反思

答案：C

9、進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主

動性，使他們積極向上。這體現(xiàn)的是（）原則。

A、導(dǎo)向性

B、疏導(dǎo)性

C、因材施教

D、教育的一貫性

答案:B

10、在集體中占優(yōu)勢的，為多數(shù)人所贊同的言論或意見，這就是（）

A、班風(fēng)

B、集體風(fēng)氣

C、集體輿論

D、集體言論

答案：C

11、為預(yù)防脊柱彎曲異常，兒童背的書包重量應(yīng)不超過其體重的（）。

A、1/5

B、1/10

C、1/20

D、1/30

答案：B

12、為了貫徹“兩條援走路”的方針，采取多種辦學(xué)形式的是()學(xué)制改

革。

A.1951年《關(guān)于改革學(xué)制的決定》

B、1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

C、1958年《關(guān)于教育工作的指示》

D、1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》

答案：C

13、發(fā)達國家學(xué)制改革的趨勢之一是：強化普及義務(wù)教育，()義務(wù)教育

年限。

A、縮短

B、延長

C、保持

D、取消

答案：B

14、在一個教育系統(tǒng)或教育機構(gòu)里法定性的，學(xué)生可以按照一定規(guī)則選擇

學(xué)習(xí)的課程形式，叫作().

A、必修課程

B、選修課程

C、學(xué)科課程

D、經(jīng)驗課程

答案：B

15、班主任張老師按照學(xué)生的期中考試成績排座位，將考試成績后五名的

學(xué)生安排在教室的最后一排。張老師的做法()o

A、是激發(fā)學(xué)生的重要手段

B、是管理班級的有效手段

C、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

D、侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)

答案：D

16、盡管各國政治和經(jīng)濟制度有很大不同，但是對兒童入學(xué)的年齡基本都

規(guī)定為6-7歲，其依據(jù)是()

A、生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平

B＞社會政治經(jīng)濟制度

C、個體身心發(fā)展特點

B、社會生產(chǎn)力制約與勞動能力有關(guān)的教育內(nèi)容

C、社會生產(chǎn)力與教育內(nèi)容無關(guān)

D、社會生產(chǎn)力制約與意識形態(tài)有關(guān)的教育內(nèi)容

答案：B

23、在全面發(fā)展的教育中起導(dǎo)向和動力作用的是（）

A、德育

B、智育

C、體育

D、美育

答案：A

24、德育的實施渠道或形式，就是德育的（）。

A、方法

B、手段

C、內(nèi)容

D、途徑

答案：D

25、班級一詞最早出現(xiàn)在古羅馬《雄辯術(shù)原理》一書中，其作者是（）

A、盧梭

B、亞里斯多德

C、斯賓塞

D、昆體良

答案：D

26、捷克教育家夸美紐斯從理論上加以系統(tǒng)總結(jié)的教學(xué)組織形式是（）

A、小組教學(xué)

B、個別教學(xué)

C、班級授課制

D、道爾頓制

答案：C

27、問卷調(diào)查中問卷的主體部分是（）

A、標(biāo)題

B、指導(dǎo)語

C、問題

D、結(jié)束語

答案：C

28、在人的發(fā)展的各個年齡階段中，少年期是指（）

A、7、8?9、10歲

B、10、11?11、12歲

C、11、12?14、15歲

D、13、14?16、17歲

答案：C

29、由國家教育行政部門，根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)制定

的關(guān)于學(xué)校教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件，叫做（）c

A、課程計劃

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、課程指示

D、教科書

答案：A

30、學(xué)科課程萌芽于古巴比倫學(xué)校和古希臘學(xué)校，形成近代學(xué)校教育，以

夸美紐斯的百科全書式課程為代表，后將之模式化的學(xué)者是（）。

A＞盧梭

B、裴斯泰洛齊

C、洛克

D、赫爾巴特

答案：D

31、青春發(fā)育早期的特征是（）。

A、性器官迅速發(fā)育

B、第二性征迅速發(fā)展

C、出現(xiàn)第二次生長突增

D、內(nèi)分泌功能活躍

答案:C

32、研究者運用調(diào)查問卷獲取第一手資料的研究方法是（）o

A、實物收集

B、統(tǒng)計法

C、文獻法

D、問卷調(diào)查法

答案：D

33、小華認(rèn)為法律或道德是一種社會契約，根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論,

小華的道德判斷屬于（）＜

A＞前習(xí)俗水平

B、習(xí)俗水平

C、后習(xí)俗水平

D、超習(xí)俗水平

答案：C

34、《論語?述而》：“不憤不啟，不俳不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不

復(fù)也。”以下古文反映了教學(xué)的()原則：

A、啟發(fā)性原則

B、因材施教原則

C、系統(tǒng)性原則

D、量力而行原則

答案：A

35、我國教育目的的政治性體現(xiàn)在其性質(zhì)始終沒有變化，這性質(zhì)是()

A、馬克思主義

B、社會主義

C、基本

D、革命

答案：B

36、“班級授課制”由捷克教育學(xué)家()首先提出

A、費爾巴哈

B、柏拉圖

C、杜威

D、夸美紐斯

答案：D

37、科爾伯格的“三水平六階段”理論指出兒童道德判斷發(fā)展呈現(xiàn)()三

種水平。

A、習(xí)慣一習(xí)性一行為

B＞無律-他律-自律

C、前習(xí)俗一習(xí)俗一后習(xí)俗

D、自我一本我一超我

答案：C

38、實行雙軌學(xué)制的代表性國家是()

A、中國

B、美國

C、英國

D、蘇聯(lián)

答案：C

39、一個國家學(xué)校教育制度中只存在一種上下相通的學(xué)校系統(tǒng)，這種學(xué)制

類型被稱為（）

A、單軌制

B、雙軌制

C、分支型學(xué)制

D、復(fù)合學(xué)制

答案：A

40、張老師經(jīng)常利用周末向農(nóng)民請教農(nóng)業(yè)知識，看科普書籍，并把這些內(nèi)

容融入到教學(xué)中，還印成小冊子分發(fā)給同事。這說明張老師具有（）o

A、校本教研意識

B、課程評價意識

C、校本培訓(xùn)意識

D、課程研發(fā)意識

答案：D

41、強調(diào)通過對社會文化情境的分析，著重進行文化選擇，使課程生成于

時代文化之中的課程編制模式是（）

A、目標(biāo)模式

B、過程模式

C、情境模式

D、自然模式

答案：C

42、文化（精神文化）對教育的影響，最直接的方面就是（）

A、教育制度

B、教育規(guī)模

C、教育方法

D、學(xué)校課程內(nèi)容

答案：D

43、教師運用英雄人物的形象對學(xué)生進行思想品德教育，這種方法是（）。

A、說理教育法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際鍛煉法

答案：B

44、不同的社會歷史時期和不同的文化背景下，教育制度就不同，這說明

教育制度具有（）

A、客觀性

B、強制性

C、歷史性

D、教育性

答案：C

45、教育不能脫離社會的物質(zhì)生活條件而憑空產(chǎn)生，后來的教育要在以前

教育的基礎(chǔ)上向前發(fā)展。這說明教育具有（）

A、絕對獨立性

B、相對獨立性

C、歷史繼承性

D、生產(chǎn)性

答案：C

46、一個國家教育制度的主體是（）

A、學(xué)校教育制度

B、社會教育制度

C、培訓(xùn)制度

D、教育管理制度

答案：A

47、衡量教師社會地位最直接和最基礎(chǔ)的指標(biāo)是（）

A^政治地位

B、經(jīng)濟地位

C、專業(yè)地位

D、職業(yè)聲望

答案：B

48、在我國的教育領(lǐng)域，雖然人們一直強調(diào)要加強活動課程和其它多方面

的課程，但是，長期以來在中小學(xué)乃至大學(xué)一直占據(jù)著重要支配地位的課程卻

是（）

A、學(xué)科課程

B、活動課程

C、整合課程

D、選修課程

答案：A

49、在正常情況下，生長素的分泌與睡眠密切相關(guān)，入睡時分泌明顯增加,

入睡后（）小時左右血中生長素的濃度達到高峰，定時、充足的睡眠對青少年

的正常生長有非常重要意義。

A、0.5

B、1

C、2

D、3

答案：B

50、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”，體現(xiàn)了（）的教育目的觀。

A、教育無目的

B＞社會本位

C、個人本位

D、科學(xué)本位

答案：B

51、抓住人類經(jīng)驗的故事性特征進行研究并用故事的形式呈現(xiàn)研究結(jié)果的

研究方法是（）

A、觀察法

B、訪談法

C、行動研究法

D、敘事研究法

答案：D

52、”今天的教育是明天的經(jīng)濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，

是有限的消費擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)”。這一認(rèn)識表明現(xiàn)代教

育具有（）的特征。

A、科學(xué)性

B、價值性

C、生產(chǎn)性

D、未來性

答案：C

53、包含在課程中的那些兒童需要掌握和形成的能力、態(tài)度、習(xí)慣、鑒賞

和知識的形式就是（）o

A、課程內(nèi)容

B、課程目標(biāo)

C、課程理論

D、課程設(shè)計

答案：A

54、常言道：“教子十年，，莫如獎子一長。”這句話啟示我們，教育應(yīng)當(dāng)

堅持（）。

A、以情感體驗為主

B、以說服教育為主

C、以實踐鍛煉為主

D、以表揚激勵為主

答案：D

55、三年級某班，有一伙“小搗蛋”愛玩足球。他們玩球和看球常影響了

學(xué)習(xí)，有時還遲到曠課，甚至為了搶球和爭奪場地，幾次與別班同學(xué)發(fā)生沖突。

班主任于是組織這些“小搗蛋”成立了一個球隊，選隊長，制定隊規(guī)，每天組

織練球，在活動中練出了紀(jì)律、團結(jié)、意志和自我控制能力。這班主任所遵循

的德育原則是（）。

A、尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合

B、一致性和連貫性原則

C、疏導(dǎo)性原則

D、因材施教原則

答案：C

56、在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰定向

階段屬于（）。

A、前習(xí)俗水平

B＞習(xí)俗水平

C、后習(xí)俗水平

D、權(quán)威水平

答案：A

57、我國目前的學(xué)制類型是（）

A、單軌制

B、雙軌制

C、分支型學(xué)制

D、復(fù)合學(xué)制

答案：C

58、教育學(xué)的研究對象是（）

A、教育現(xiàn)象

B、教育事實

C、教育規(guī)律

D、教育問題

答案：D

59、關(guān)于生產(chǎn)力對教育的制約作用，說法錯誤的是（）

A、生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度

B、生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)

C、生產(chǎn)力的發(fā)展促進著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的發(fā)展與改革

D、生產(chǎn)力的發(fā)展決定著受教育的權(quán)利

答案：D

60、人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動順利進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文

化是()

A、校園文化

B、學(xué)生文化

C、教師文化

D、活動文化

答案：A

61、學(xué)制中各級各類學(xué)校分段的主要依據(jù)是()

A、文化傳統(tǒng)

B＞青少年兒童的年齡特征

C、人口狀況

D、社會制度

答案：B

62、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這表明教師勞動具有

()

A、復(fù)雜性

B、示范性

C、創(chuàng)造性

D、長期性

答案:B

63、學(xué)生文化往往都是在口常的相互交往中，有共同的價值觀念和行為方

式，結(jié)為一個群體而表現(xiàn)出來的。因此具有()

A、正式性

B、特殊性

C、非正式性

D、情感性

答案：C

64、教育研究方法從性質(zhì)上進行分類，個案研究、敘事研究屬于()。

A、量的研究

B、質(zhì)的研究

C、歷史研究

D、實證研究

答案：B

65、()是學(xué)校教育活動的主要表現(xiàn)形式

A、教學(xué)

B、輔導(dǎo)

C、作業(yè)

D、玩耍

答案：A

66、科學(xué)知識再生產(chǎn)的最主要途徑是()

A、社會科研機構(gòu)的科研活動

B、生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用

C、學(xué)校教育

D、市場推廣

答案：C

67、培養(yǎng)勞動者是()。

A、社會主義教育目的的總要求

B、對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求

C、學(xué)校的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

D、我國教育目的的根本特點

答案：A

68、教育通過培養(yǎng)人來傳承人類積累文化，為特定社會服務(wù)，實現(xiàn)個體的

A、社會化

B、現(xiàn)代化

C、私有化

D、制度化

答案：A

69、以下不屬于德育力能的是()。

A、培養(yǎng)學(xué)生的品德，制約他們的發(fā)展方向

B、決定學(xué)校教育的性質(zhì)

C、發(fā)展學(xué)生的體力，增強他們的體質(zhì)

D、影響社會的穩(wěn)定與發(fā)展

答案：C

70、一個教育系統(tǒng)或教育機構(gòu)中要求學(xué)生必須學(xué)習(xí)并通過考核，達到明確

規(guī)定的教育目標(biāo)的課程形式是（）

A、校本課程

R、顯性課程

C、隱性課程

D、地方課程

答案：B

71、教育觀察研究，根據(jù)觀察方式可分為（）

A、參與式觀察與非參與式觀察

B、直接觀察與間接觀察

C、自然觀察與實驗室觀察

D、結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察

答案：B

72、教育是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的（）

A、必要條件

B、可能條件

C、充分條件

D、輔助條件

答案：A

73、“課程”一詞在英文中一般用來表示的詞是（）

A、racecourse

B、course

C>curriculum

study

答案:C

74、描述性研究方法不包括（）

A、觀察法

B、自然實驗法

C、個案法

D、調(diào)查法

答案：B

75、班主任李老師接手一個新班后，針對該班紀(jì)律散漫學(xué)風(fēng)懈怠的情況，

首先運用板報墻壁等媒介做好輿論宣傳，建立良好的班風(fēng)，同時以真誠的愛感

化學(xué)生，促使學(xué)生積極進取。一個學(xué)期下來，該班班風(fēng)學(xué)風(fēng)煥然一新。李老師

運用的主要德育方法是（）o

As個人修養(yǎng)法

B、榜樣示范法

C、實踐鍛煉法

D、情感陶冶法

答案：D

76、特別重視解放學(xué)生的個性，創(chuàng)辦了芝加哥實驗學(xué)校的美國教育家是（）

A、古德萊德

B、杜威

C、布魯姆

D、布魯納

答案：B

77、青少年骨骼中（）比例較多，所以韌性大，也易變形，要注意保持正

確姿勢。

A、有機物

B、無機物

C、鈣

D、磷

答案：A

78、我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的基本實施狀況是（）。

A、非常好

B、非常不好

C、不好不差

D、有好有差

答案：D

79、社會中心課程論認(rèn)為：學(xué)校教育的課程應(yīng)該按照社會需要，按照社會

問題的形式設(shè)置課程，即突出解決O0

A、知識問題

B、社會問題

C、個人問題

D、行為問題

答案：B

80、選擇何種教育研究方法,取決于（）。

A、教育研究的問題和目的

B、教育研究者自身的愛好

C、教育研究的環(huán)境條件

D、教育研究的氛圍和傳統(tǒng)

答案：A

81、學(xué)校教育具有（），可以大大提高人的發(fā)展效率。

A、計劃性和系統(tǒng)性

B、主觀性

C、長期性

D、實踐性

答案：A

82、學(xué)生在教育過程中，處于（）。

A、主導(dǎo)地位

B、主體地位

C、被動地位

D、輔助地位

答案:B

83、進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)

展，這體現(xiàn)的德育原則是（）。

A、疏導(dǎo)性原則

B、因材施教原則

C、導(dǎo)向性原則

D、一致性和連貫性原則

答案：C

84、班主任是全面負(fù)責(zé)一個班（