語文六年級上冊演講口語交際我沒作過演講，不過很想試試……你作過演講嗎？記得當時的感受嗎？我競選班干部的時候作過演講。我演講時心里很緊張。

演講就是圍繞一個話題，用講述的方式把自己的觀點傳達給別人。交流內容這節課我們要開展一次演講活動。一篇好的演講稿是演講成功的關鍵。應該怎樣寫演講稿呢？口語指導書，磨煉我的意志尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是“書，磨煉我的意志”。讀書能獲取知識、拓寬視野、增長見識……但我最想說的是，書磨煉了我的意志。書使我堅定理想，成了我成長路上不竭的動力源泉。當我失落、遺憾、痛苦時，我就一遍又一遍地告訴自己：別放棄！我感謝書——它們給予了我戰勝困難的勇氣。讀范文讀書，讀文字，也讀心情；讀品格，也讀精神。在追尋夢想的道路上，有痛苦，更有希望。讓書陪伴你成長……我的演講完畢，謝謝！討論：演講稿的格式是什么？稱呼開頭正文結束語稱呼要有禮貌，寫清演講的對象。開頭要亮出觀點。正文部分說明觀點。結尾要升華觀點。再讀演講稿，暢談想法。正文太簡略沒有具體事例不能說明觀點默讀下面的材料，你覺得哪些材料可以說明“書，磨煉我的意志”這個觀點？材料一：我愛讀書，樂此不疲。正因為有了書，我才了解了神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松，我才發現生活之外的世界精彩紛呈。材料二：在書中，我也看到過有關中國女排的事跡，在追求冠軍的路上，她們面對輕視與挫折，依然倔強地昂起頭，反復進行訓練，直至得冠。√√材料三：讀《老人與海》，我走進了那位老人頑強的內心世界。讀《魯濱遜漂流記》，我看到了魯濱遜頑強的生存意志。材料四：講到這里，人們不禁要問，我們也一樣讀過很多書，可為什么沒有一點兒進步呢？其實讀書也要講究方法，就像大文學家朱熹曾說過：讀書有三到：心到，眼到，口到。材料的選擇至關重要，名人故事、名言警句、詩詞歌賦、自己的故事、身邊人的故事……都可以作為我們的材料，但要注意緊扣觀點，選材恰當。材料對比，尋找方法。

在書中，我也看到過有關中國女排的事跡，在追求冠軍的路上，她們面對輕視與挫折，依然倔強地昂起頭，反復進行訓練，直至得冠。

在書中，我也看到過有關中國女排的事跡，在追求冠軍的路上，她們吃過苦，流過淚：因為缺乏經驗，在亞錦賽上慘敗，她們就像“燙手山芋”，誰也不敢任她們的教練一職。可她們面對輕視與挫折，依然倔強地昂起頭，反復進行“魔鬼式”訓練。正所謂“苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，是她們的團結，是她們對排球的熱愛，是她們百折不撓的精神信念，讓她們克服困難，站到勝利的巔峰。哪一個材料更能感染聽眾？第二個演講稿，運用了排比、比喻、設問等修辭手法。巧用修辭，可以大大增強演講稿的感染力。觀點要鮮明。選擇合適的材料說明觀點，如列舉有代表性的事例，引用名言警句。要有感染力，可以引用生動的故事。可以從下面選擇一個話題范圍，也可以自定，完成提綱。科學讀書家鄉新貌健康飲食

根據演講的內容，擬定一個題目，如“讀書的快樂”“拒食野味，從我做起”“遠離垃圾食品，關注身體健康”，完成演講稿。同桌練習演講，互聽互評。

演講小貼士語氣、語調適當，姿態大方。演講時利用停頓、重復或者輔以動作強調要點，增強表現力。閱讀伴我成長親愛的老師、同學們：大家好!知識是浩瀚無邊的海洋，而書本就像一葉葉扁舟，載著我們在波濤中漂流，有的人坐的只不過是幾張紙，隨波逐流，很快一個水花過來，便被無聲地淹沒在潮水之中;而有的人乘著的則是一本厚厚的書本，揚起了未知的風帆，掛起了尋底的鐵錨，樹起了堅強的斗志，考驗著風浪的洶涌，體驗著大海的精深博大;于是在乘風破浪的書中逐漸成長、成才……范例在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時候，媽媽給我買的《格林童話》，是我最愛看的。我在書里徜徉著，那引人入勝的故事，常常看得我入迷。到了小學一年級，我告別了《格林童話》，又去尋找新的伙伴，媽媽給我買來了有精美插圖的四大名著。中年級時，我又喜歡上了童話故事，認識了格林筆下的白雪公主、灰姑娘，安徒生筆下的丑小鴨等動人的故事。而現在，我又愛閱讀作文書，每當看到一些作文書，我就會愛不釋手。讀書讓我更加充實，讓我懂得了如何為人處事，更陶冶了我的心靈，使我看到了“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”的進取精神美，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老愛幼的善良美，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民的偉大抱負美，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的視死如歸的愛國主義美，“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的理想美……非凡的戰艦能載著我們欣賞海洋的瑰麗，卻不如一冊書籍帶給我們無邊的天地;神奇的坐騎能幫我們開始人生的征途，卻不能像一頁詩扉帶我們領略人生的真諦……同學們，讀書吧!在你們人生的起跑線上，讓書成為你們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，你們的靈魂將會變得充實而豐富，你們的眼睛將會變得明亮而深邃，你們的行動也將變得理智而富有創造性。同伴的演講哪些地方符合了小貼士要求？哪些地方還可以改進提高？（完成點評卡）大眾點評卡點評人：我想點評

的演講。演講語氣語調恰當姿態大方利用停頓、重復強調要點，增強表現力。共得（）個贊我的建議口語交際：演講課后練習一、明確交際話題。1.下面的情境需要演講嗎？需要的打“√”。(1)班上要競選班干部。 (

)(2)我不遵守課堂紀律，老師讓我寫檢討。 (

)(3)畢業前，同學們給校長寫了一封建議書。 (

)(4)很多家長和同學不遵守交通規則，班會活動課舉行了以“遵守交通規則，珍愛生命”為主題的演講比賽。(

)√√2.演講是在較為隆重的儀式和某些公共場所發表講話。六(1)班打算開展一次演講活動。下面是同學們根據指定內容擬寫的題目，請在合適的題目后畫“”。

(1)科學A.科學就在我身邊(

)B.愛科學，學科學，用科學(

)科學讀書(2)讀書A.走進四季浸潤書香(

)B.開卷無益(

)二、提出交際要求。什么樣的演講稿才有說服力呢？下列說法不正確的一項是(

)A.觀點要鮮明。B.選擇合適的材料說明觀點，如，列舉有代表性的事例，引用名言警句。C.要有感染力，可以引用生動的故事。D.要大量使用能夠吸引聽眾、煽動聽眾情緒的詞語或句。D三、實踐交際活動。1.2022年10月，為了慶祝中華人民共和國成立73周年，學校組織了以“祖國在我心中”為主題的演講活動，請你積極參與。(1)下面哪些內容可以作為本次演講的素材？(

)(多選)A.《義勇軍進行曲》的誕生。B.中國共產黨成立101周年慶祝活動。C.鐘南山院士：抗“疫”逆行者。D.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

——林則徐ABCD(2)為了豐富演講內容，你打算選用一個關于抗日戰爭的故事作為素材。你會選擇什么故事呢？先說一說，再寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我會選擇《雞毛信》這個故事。有一天，父親讓海娃送一封有關攻打敵人炮樓的雞毛信給張連長。海娃以放羊作掩護，攜信上路。不料途中遇到敵人，海娃急中生智將信藏在羊尾巴下，并把敵人帶到了一條山路上。敵人開槍打傷了海娃。八路軍聽到槍聲沖了出來，把敵人打了個落花流水。最終海娃把雞毛信交給了張連長。張連長根據信上的內容，率領戰士們成功搗毀了敵人的炮樓。2.下面是六(1)班的兩位同學演講時的表現，你想對誰提什么建議呢？同同：演講稿沒有說服力，演講時低著頭，說話結結巴巴，聲音特別小。典典：講得很好，但面無表情，從頭到尾沒