江蘇省如皋市薛窯中學高中信息技術2.2因特網信息的查找教學實錄教科版必修1學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容教材章節：教科版必修12.2因特網信息的查找

內容：本節課主要教授學生如何利用因特網查找信息，包括搜索引擎的使用、信息篩選與評價、網絡安全意識等。通過實際操作，使學生掌握搜索技巧，提高信息獲取能力。核心素養目標培養學生信息意識，使其能夠識別、篩選、評估和利用網絡信息；提升計算思維，通過信息搜索和篩選過程，發展問題解決能力；強化數字化學習與創新素養，鼓勵學生將信息技術應用于實際學習和生活中，提高自主學習和信息素養；增強信息安全意識，培養學生遵守網絡規則，保護個人隱私和數據安全。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-重點一：搜索引擎的高級搜索技巧。例如，如何使用關鍵詞組合、布爾運算符進行精確搜索，以及如何利用高級搜索選項（如時間范圍、文件類型等）來提高搜索效率。

-重點二：信息評估與篩選。強調學生學會如何評估搜索結果的可靠性，以及如何通過篩選步驟找到最相關的信息。

2.教學難點

-識別并指出本節課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：理解并運用布爾邏輯運算符。學生可能難以理解AND、OR、NOT等運算符在搜索中的具體應用，需要通過實例和練習來加深理解。

-難點二：信息評估的判斷標準。學生可能不知道如何判斷信息的真實性和可靠性，需要通過討論和案例分析來建立判斷標準。

-難點三：網絡安全意識。學生可能對網絡釣魚、個人信息泄露等安全風險認識不足，需要通過案例教學和討論來提高安全意識。教學資源-軟硬件資源：計算機教室、網絡連接、搜索引擎（如百度、谷歌）、文本編輯軟件（如MicrosoftWord或GoogleDocs）

-課程平臺：學校內部教學平臺或在線學習管理系統

-信息化資源：搜索引擎操作指南、信息評估標準表、網絡安全案例集

-教學手段：PPT演示文稿、視頻教程、在線互動討論區、紙質教材教學過程設計**導入環節（5分鐘）**

1.情境創設：展示一組與當前社會熱點相關的圖片或視頻，引導學生思考如何快速獲取這些信息。

2.提出問題：引導學生討論“如何高效地在網絡上找到自己需要的信息？”

3.學生分享：邀請幾位學生分享他們平時使用搜索引擎查找信息的方法。

4.用時：5分鐘

**講授新課（15分鐘）**

1.搜索引擎概述：介紹搜索引擎的基本原理和常見類型，如通用搜索引擎、學術搜索引擎等。

2.高級搜索技巧：講解如何使用關鍵詞組合、布爾運算符、引號等提高搜索精度。

-示例：展示不同搜索關鍵詞組合的效果對比。

3.信息評估與篩選：討論如何判斷信息的可靠性，包括來源、發布時間、引用等。

-示例：分析一個不實信息的案例，讓學生識別其錯誤之處。

4.網絡安全意識：強調網絡安全的重要性，介紹常見的安全風險和防范措施。

-示例：講解網絡釣魚的案例，教育學生如何識別和防范。

5.用時：15分鐘

**鞏固練習（10分鐘）**

1.課堂練習：學生分組進行實際搜索練習，使用搜索引擎查找特定主題的信息。

2.小組討論：各小組分享搜索結果，討論如何評估信息的可靠性。

3.教師點評：對學生的搜索結果進行點評，強調搜索技巧和評估標準。

4.用時：10分鐘

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問環節：教師提出與搜索技巧、信息評估、網絡安全相關的問題，引導學生思考和回答。

2.學生回答：鼓勵學生積極參與，表達自己的觀點和見解。

3.教師總結：對學生的回答進行總結和點評，強化重點知識。

4.用時：5分鐘

**師生互動環節（10分鐘）**

1.互動討論：教師提出一個與搜索引擎使用相關的實際場景問題，讓學生分組討論解決方案。

2.小組展示：各小組展示討論結果，教師進行點評和補充。

3.教學創新：引入一個在線協作工具，讓學生在課堂上進行實時搜索和信息共享。

4.用時：10分鐘

**課堂小結（5分鐘）**

1.回顧重點：教師回顧本節課的重點內容，強調搜索引擎的使用技巧、信息評估標準及網絡安全意識。

2.作業布置：布置相關的練習題和思考題，讓學生課后鞏固所學知識。

3.教學評價：鼓勵學生對本節課的學習效果進行自我評價，提出改進意見。

4.用時：5分鐘

**教學雙邊互動，創新點及重難點處理**

-創新點：引入在線協作工具，讓學生在課堂上進行實時搜索和信息共享，提高互動性和實踐性。

-重難點處理：

-重點一：高級搜索技巧，通過實例對比和分組練習，讓學生在實際操作中掌握。

-重難點二：信息評估與篩選，通過案例分析和小組討論，幫助學生建立正確的信息評估標準。

-重難點三：網絡安全意識，通過案例教學和討論，提高學生的安全防范意識。

**解決問題及核心素養能力的拓展要求**

-解決問題：通過實際搜索練習和課堂討論，培養學生解決問題的能力。

-核心素養能力拓展：提升學生的信息素養、計算思維、批判性思維和創新能力。

**教學雙邊互動**

-教師與學生互動：通過提問、點評、討論等方式，引導學生積極參與課堂活動。

-學生與學生互動：通過小組討論和協作，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。

**教學過程流程環節**

-教學過程流程環節：導入環節→講授新課→鞏固練習→課堂提問→師生互動環節→課堂小結

-每個環節的用時已按照要求分配，確保教學過程緊湊而有序。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《網絡信息檢索技巧》：《搜索引擎優化》一書中的相關章節，介紹搜索引擎的工作原理和優化技巧。

-《信息素養教育》：探討信息素養的定義、重要性以及如何在教育中培養信息素養。

-《網絡安全與隱私保護》：介紹網絡安全的基本概念、常見威脅和防護措施，以及個人隱私保護的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用不同的搜索引擎進行實踐操作，比較不同搜索引擎的特點和優缺點。

-鼓勵學生查找并閱讀關于信息評估和篩選的案例研究，分析不同案例中的信息評估標準。

-學生可以探索網絡安全相關的最新動態，了解當前網絡安全領域的熱點問題和解決方案。

-通過在線課程或講座，學習更多關于搜索引擎優化、信息素養和網絡安全的深入知識。

-學生可以嘗試設計自己的搜索策略，針對特定主題進行深入研究和探索。

-鼓勵學生參與網絡安全相關的社區或論壇，與其他對網絡安全感興趣的人交流心得和經驗。

-學生可以嘗試制作關于信息檢索和網絡安全的小型項目或報告，展示自己的學習成果。

-通過參與在線競賽或挑戰，提升自己在信息檢索和網絡安全方面的技能和知識。

3.知識點拓展：

-深入探討搜索引擎的工作原理，包括爬蟲技術、索引構建、排名算法等。

-學習如何利用高級搜索技巧進行復雜查詢，包括使用引號、通配符、特殊符號等。

-研究信息評估的標準和方法，包括來源可靠性、內容準確性、更新頻率等。

-探索網絡安全的基本概念，如密碼學、加密技術、身份驗證等。

-學習網絡安全防護措施，如防火墻、入侵檢測系統、安全協議等。

-了解個人信息保護法規和標準，如《中華人民共和國網絡安全法》等。

-研究網絡犯罪類型，如網絡詐騙、網絡盜竊、網絡攻擊等。

-學習網絡安全事件應對策略，包括事故調查、數據恢復、風險評估等。教學反思與總結今天的課，我覺得整體上還是不錯的。首先，我覺得導入環節挺成功的，我通過一些時事新聞的圖片和視頻，激發了學生的興趣，他們討論得很熱烈，這讓我很高興。我發現，當學生們對某個話題感興趣時，他們的學習積極性會大大提高。

在講授新課的部分，我盡量用簡單易懂的語言來講解搜索引擎的高級搜索技巧。我舉了一些例子，比如如何使用引號來搜索特定的短語，如何使用布爾運算符來組合關鍵詞。我發現，學生們對這些技巧掌握得還不錯，他們能夠很快地應用到實際操作中。

但是，在信息評估與篩選的部分，我發現有些學生還是有些困難。他們不太能判斷信息的可靠性，對于如何評估信息來源的權威性，他們顯得有些迷茫。這讓我意識到，我需要在這個方面多花一些時間，可能需要通過更多的案例分析和討論來幫助他們建立正確的評估標準。

在鞏固練習環節，我讓學生們分組進行搜索練習，這個環節我覺得挺有效的。學生們在小組內互相幫助，共同解決問題，這樣不僅鞏固了知識，還提高了他們的團隊協作能力。

課堂提問環節，我提出了一些開放性的問題，比如“你認為在信息爆炸的時代，如何保持自己的信息素養？”學生們給出了很多有創意的答案，這讓我感到驚喜。

在師生互動環節，我嘗試引入了一些新的教學方法，比如在線協作工具的使用，讓學生在課堂上進行實時搜索和信息共享。我發現，這種教學方法很受學生歡迎，他們覺得很有趣，同時也提高了他們的實踐能力。

當然，教學過程中也有一些不足之處。比如，在講解網絡安全意識時，我覺得時間有點緊張，可能需要調整一下教學節奏，確保每個部分都能講透。另外，我也發現有些學生對于網絡安全的概念理解還不夠深入，這可能需要我在課后進行一些補充教學。

對于今后的教學，我有一些改進措施和建議。首先，我會在信息評估與篩選的部分增加更多的案例分析和討論，幫助學生建立正確的評估標準。其次，我會嘗試更多的教學方法，比如角色扮演、小組競賽等，以增加課堂的趣味性和互動性。最后，我會加強對網絡安全意識的培養，讓學生們能夠更好地保護自己和他人的信息安全。

我相信，通過不斷的反思和總結，我的教學水平會不斷提高，能夠更好地服務于學生們的學習需求。板書設計①搜索引擎概述

-搜索引擎定義

-常見類型（通用、學術、垂直）

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