unit1Howcanwebecomegoodlearners第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握以下重點(diǎn)詞匯：textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence,patient,expression,discover,secret,grammar,repeat,note,pal,physics,chemistry2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用以下重點(diǎn)句型：Whataboutlisteningtotapes?Howdoyoustudyforatest?Istudybyworkingwithagroup.Haveyoueverstudiedwithagroup?

能力目標(biāo)1.能夠聽(tīng)懂、讀懂關(guān)于學(xué)習(xí)方法的對(duì)話和文章，提高聽(tīng)力和閱讀理解能力。2.能夠就學(xué)習(xí)方法進(jìn)行交流和討論，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法來(lái)解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)探索學(xué)習(xí)方法的態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2.鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互合作、相互交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.重點(diǎn)詞匯和句型的掌握與運(yùn)用。2.學(xué)會(huì)詢問(wèn)和描述學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)難點(diǎn)1.一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)在描述學(xué)習(xí)方法中的正確運(yùn)用。2.運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法解決實(shí)際學(xué)習(xí)問(wèn)題。

三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在情景中感受和運(yùn)用語(yǔ)言。2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作交流，共同探討學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)合作意識(shí)和能力。3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置相關(guān)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段學(xué)生們?cè)诮淌依锓e極討論學(xué)習(xí)的視頻，然后提問(wèn)學(xué)生："Whatareyoutalkingaboutwhenyoudiscusslearning?"引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，引出本節(jié)課的主題學(xué)習(xí)方法（Howcanwebegoodlearners?）。2.在黑板上寫下一些常見(jiàn)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，如preparingforatest,readingatextbook,memorizingwords等，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出他們?cè)谶@些場(chǎng)景中通常會(huì)采用的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）1.利用多媒體展示新單詞textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence,patient,expression,discover,secret,grammar,repeat,note,pal,physics,chemistry的圖片和例句，讓學(xué)生直觀地感受單詞的含義和用法。2.教師領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。然后讓學(xué)生自己練習(xí)朗讀，同桌之間互相檢查發(fā)音。3.采用多種方式幫助學(xué)生記憶單詞，如：利用單詞卡片，讓學(xué)生快速讀出卡片上的單詞，并說(shuō)出其漢語(yǔ)意思。進(jìn)行單詞接龍游戲，一個(gè)學(xué)生說(shuō)出一個(gè)單詞，下一個(gè)學(xué)生要說(shuō)出以這個(gè)單詞最后一個(gè)字母開(kāi)頭的新單詞。讓學(xué)生用所學(xué)單詞造句，每個(gè)單詞至少造一個(gè)句子，加深對(duì)單詞的理解和運(yùn)用。

（三）句型學(xué)習(xí)（20分鐘）1.教師呈現(xiàn)句型：Whataboutlisteningtotapes?Howdoyoustudyforatest?Istudybyworkingwithagroup.Haveyoueverstudiedwithagroup?通過(guò)播放一段關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的對(duì)話音頻，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中找出這些句型，并理解其含義。2.教師對(duì)每個(gè)句型進(jìn)行詳細(xì)講解：Whataboutlisteningtotapes?用來(lái)提出建議，意思是"聽(tīng)磁帶怎么樣？"，相當(dāng)于Howaboutlisteningtotapes?回答時(shí)可以用Thatsoundsgood./Goodidea.等。Howdoyoustudyforatest?詢問(wèn)對(duì)方為考試而學(xué)習(xí)的方式，回答時(shí)要用bydoingsth.的結(jié)構(gòu)，表示"通過(guò)做某事"。Istudybyworkingwithagroup.這是回答Howdoyoustudyforatest?的句子，表示"我通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)"。Haveyoueverstudiedwithagroup?這是現(xiàn)在完成時(shí)的一般疑問(wèn)句，詢問(wèn)對(duì)方是否曾經(jīng)有過(guò)某種經(jīng)歷，回答時(shí)用Yes,Ihave./No,Ihaven't.3.讓學(xué)生進(jìn)行句型模仿練習(xí)，先自己小聲模仿，然后同桌之間互相練習(xí)對(duì)話，教師巡視并給予指導(dǎo)。4.請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示他們的對(duì)話練習(xí)，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)并評(píng)價(jià)，教師最后進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

（四）聽(tīng)力訓(xùn)練（15分鐘）1.讓學(xué)生翻開(kāi)課本，聽(tīng)SectionA的1a部分錄音，要求學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中圈出他們聽(tīng)到的學(xué)習(xí)方法。2.播放錄音后，讓學(xué)生回答問(wèn)題：Whatarethelearningmethodsmentionedinthelistening?學(xué)生回答后，教師在黑板上列出這些學(xué)習(xí)方法：listeningtotapes,readingtextbooks,workingwithagroup等。3.再次播放錄音，讓學(xué)生逐句跟讀，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，同時(shí)注意理解句子的含義。4.完成課本1b的聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容將學(xué)習(xí)方法與相應(yīng)的圖片進(jìn)行匹配。播放錄音前，先讓學(xué)生快速瀏覽圖片，熟悉圖片內(nèi)容，然后再聽(tīng)錄音答題。播放錄音后，核對(duì)答案，確保學(xué)生理解聽(tīng)力內(nèi)容。

（五）口語(yǔ)練習(xí)（10分鐘）1.組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容和所學(xué)句型，圍繞"HowdoyoustudyEnglish?"展開(kāi)討論。每個(gè)小組至少有45名學(xué)生，討論時(shí)間為5分鐘。2.小組討論結(jié)束后，每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。其他小組的學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，并可以在發(fā)言結(jié)束后提出問(wèn)題或發(fā)表自己的看法。3.教師對(duì)每個(gè)小組代表的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢，內(nèi)容是否豐富、有條理等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)詞匯和句型，通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生再次說(shuō)出單詞的拼寫和漢語(yǔ)意思，以及句型的用法。2.總結(jié)本節(jié)課關(guān)于學(xué)習(xí)方法的討論內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不同學(xué)習(xí)方法的重要性和適用性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

（七）作業(yè)布置（5分鐘）1.背誦本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)詞匯和句型。2.用所學(xué)句型寫一篇短文，介紹自己的學(xué)習(xí)方法，不少于80字。3.預(yù)習(xí)SectionA的2a2d部分，嘗試找出其中的新單詞和短語(yǔ)，并理解大意。

五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的話題有了更深入的了解，掌握了一些重點(diǎn)詞匯和句型，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行交流和討論。在教學(xué)過(guò)程中，采用了多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和語(yǔ)言