蘇教版二年級上冊數學《3-1乘法的初步認識》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學主題或章節：3-1乘法的初步認識

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學目標的設定明確。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數學故事導入新課，引起了學生的興趣，激發了他們的學習熱情。

展開階段，張老師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論和實驗等。她通過生動的講解和具體的例子，讓學生更好地理解了乘法的概念。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率適中，能夠積極引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和積極參與討論。學生們之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師能夠有效地管理課堂，維持良好的紀律狀況。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使學生們能夠有序地進行學習。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，通過展示圖片和動畫等，增加了課堂教學的趣味性和互動性，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師設定的目標是讓學生初步認識乘法，并能運用乘法解決一些簡單的問題。通過課堂觀察，學生們在張老師的引導和幫助下，基本達到了預期的學習目標。他們理解了乘法的概念，并能運用乘法解決一些簡單的實際問題。

2.知識掌握：

學生們對乘法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解乘法的意義，并能正確地進行乘法運算。對于乘法口訣的掌握程度也較高，能夠熟練地背誦和應用。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的情感態度和價值觀。她通過積極鼓勵學生，讓他們感受到數學的樂趣和重要性，激發了學生對數學的興趣和熱愛。同時，她也教育學生要勤于思考，勇于嘗試，培養了解決問題的能力和習慣。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學內容充實，教學方法靈活多樣。張老師以生動有趣的方式導入新課，通過清晰的講解和具體的例子，使學生較好地理解了乘法的概念。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，師生互動良好，課堂氛圍活躍。

本節課最突出的優點是張老師對學生的引導和鼓勵。她在教學中注重培養學生的思維能力，鼓勵學生主動思考和解決問題，使學生在學習過程中能夠積極參與，主動探究。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，張老師可以進一步增加學生的自主學習機會。例如，可以通過小組討論、實踐操作等方式，讓學生在合作學習中更好地理解和掌握知識。

（2）在課堂管理方面，張老師可以加強對學生學習行為的引導和監督。例如，可以通過設置明確的學習規則、鼓勵學生認真聽講和積極回答問題等方式，提高學生的學習效果。

（3）在教學評價方面，張老師可以加強對學生學習過程的評價，關注學生的思考過程和解決問題的能力。例如，可以通過觀察學生的課堂表現、作業完成情況等方式，全面了解學生的學習情況，并根據學生的實際需求進行有針對性的指導。

3.后續跟蹤：

需要后續聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教研活動，邀請專家對教師進行教學培訓和指導，提高教師的教學水平和能力。

（2）鼓勵教