人教新課標一年級數學上冊9《總復習》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：一年級

教學主題或章節：總復習

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段：教師通過復習上節課的內容引導學生進入新課，新穎有趣，激發了學生的學習興趣。

展開階段：教師采用講授和討論相結合的方式進行教學，引導學生通過實際操作和思考來理解和掌握總復習的內容。

結束階段：教師引導學生進行總結歸納，布置了適量的作業，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極提問，學生積極參與回答問題。學生的參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態

學生的學習積極性較高，專注度良好。學生之間的合作學習情況也較好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，教師對學生的行為規范要求明確。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課堂中引導學生通過總復習來鞏固和提升數學知識。學生普遍達到了預期的學習目標，對總復習的內容有了更深的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況良好，能夠熟練地運用所學的數學知識進行計算和解決問題。對技能的掌握程度較高，如加減法運算、數數等基本技能得到了較好的培養和提升。

3.情感態度價值觀

教師注重培養學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極思考和提問。通過總復習的學習，學生對數學學科產生了更濃烈的興趣，對學習數學的態度更加積極。同時，學生在合作學習中也培養了團隊合作精神和分享的價值觀。

總體來說，本節課的教學效果良好，教師準備充分，教學方法得當，學生參與度高，教學目標得到較好的實現。學生的知識掌握和情感態度價值觀得到了較好的培養和提升。但在課堂管理方面，可以進一步加強學生的紀律意識，提高課堂紀律狀況。此外，可以更多地利用現代教育技術和工具，提高教學效果的支持作用。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象良好，教師教學態度認真，教學計劃清晰，教學資源準備充分。教師采用多種教學方法，注重學生的主體地位，學生參與度高，教學目標得到較好的實現。最突出的優點是教師對學生的關注度高，能夠積極引導學生思考和參與，課堂氛圍活躍。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.進一步加強課堂管理，培養學生的紀律意識，提高課堂紀律狀況。

b.在教學過程中，教師可以更多地利用現代教育技術和工具，提高教學效果的支持作用。

c.鼓勵學生提問和思考，培養學生的問題解決能力，提高學生的創新思維。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據建議進行調整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教師培訓和教研活動，提高教師的教學水平和能力。

b.