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文檔簡介

蘇教版四年級數學下冊第六單元第4課《乘法交換律、結合律及有關的簡便計算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：四年級

教學主題或章節：蘇教版四年級數學下冊第六單元第4課《乘法交換律、結合律及有關的簡便計算》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：數學教研員

聽課目的：教學研究

三.教學效果評價

1.目標達成

在本節課中，張教師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生掌握乘法交換律、結合律及有關的簡便計算方法。通過課堂觀察，我發現學生在本節課結束時，基本都能夠達到這一目標。他們在張教師的引導下，通過多種教學活動，深刻理解了乘法交換律、結合律的概念，并能運用這些規律進行簡便計算。

2.知識掌握

學生對乘法交換律、結合律的理解和記憶情況較好。在課堂練習環節，大部分學生能夠迅速運用所學知識解決實際問題。對于一些難度較高的題目，學生在張教師的啟發下，也能夠逐步找到解題思路。這表明張教師在教學過程中，有效地幫助學生掌握了相關知識點。

3.情感態度價值觀

在本節課中，張教師注重培養學生的數學思維能力，鼓勵他們主動探究、合作交流。在課堂討論中，學生表現出積極的參與態度，對于一些有挑戰性的問題，他們能夠積極思考、勇于表達自己的觀點。此外，張教師還通過數學故事、實際例子等方式，讓學生感受到數學的趣味性和實用性，進一步激發了學生對數學學科的興趣。

四、總結與建議

1.總體評價

在本節課中，張教師以清晰的教學目標，生動的教學方法，有效地實現了教學目標。學生在本節課中積極參與，表現出良好的學習態度。張教師對乘法交換律、結合律的講解深入淺出，舉例生動，使學生能更好地理解和掌握。

最突出的優點是張教師注重學生的實踐操作，通過各種形式的練習，使學生能夠靈活運用所學的知識。同時，張教師在教學過程中充分發揮了學生的主動性，鼓勵他們積極參與討論，培養他們的獨立思考能力。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入環節，張教師可以嘗試更多的互動方式，以吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣。此外，在課堂時間管理方面，可以更加合理地分配時間，確保每個環節都有足夠的時間進行深入探討。

為了進一步提升教學質量，建議張教師在課后進行教學反思，總結教學過程中的優點和不足，不斷調整教學方法，以更好地滿足學生的學習需求。同時，張教師可以多參加教學研討會，與其他教師交流教學經驗，共同提高教學水平。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張教師的課堂進行再次聽課。在后續聽課中，關注張教師是否根據建議進行了調整，以及調整后的教學效果如何。

為了幫助張教師成長，學校可以提供一些支持措施，如教師培訓、教學研討會等

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