北師大版數(shù)學一年級下冊《我的成長足跡》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：《我的成長足跡》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個有趣的數(shù)學游戲?qū)胄抡n，引起了學生的濃厚興趣，起到了很好的效果。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生通過實際操作和小組討論來理解和掌握《我的成長足跡》這一章節(jié)的知識點。

結(jié)束階段，張華老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生交流頻繁，問題設(shè)計合理，能夠激發(fā)學生的思考。學生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出很高的學習積極性和專注度，能夠主動參與到課堂活動中。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學軟件等，使教學更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華老師的教學目標明確且適切，符合《我的成長足跡》這一章節(jié)的教學要求。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對所學知識有較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們對《我的成長足跡》這一章節(jié)的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠通過實際操作和小組討論來理解和掌握知識點。對于相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行簡單的數(shù)學計算和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過引入生活中的實際例子和與學生互動，激發(fā)了學生對數(shù)學學習的興趣和熱情。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，樂于合作和分享，能夠主動參與到課堂活動中。這有助于學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主學習能力和團隊合作精神。

總體來說，張華老師的課堂教學效果良好，學生們在知識掌握、技能發(fā)展和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。但也有一些細節(jié)方面可以進一步提升，例如在課堂互動中可以更多地關(guān)注學生的個別差異，激發(fā)每個學生的學習潛能。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張華老師的這節(jié)課整體印象深刻。她教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。她與學生的互動頻繁，問題設(shè)計合理，能夠引導(dǎo)學生思考和探究。學生們在課堂上表現(xiàn)出很高的學習積極性和專注度，能夠主動參與到課堂活動中。總的來說，這節(jié)課達到了預(yù)期的教學目標，取得了較好的教學效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但還有一些細節(jié)方面可以進一步提升。例如，在課堂互動中，可以更多地關(guān)注學生的個別差異，給予每個學生更多的機會表達和思考。此外，可以適當增加一些實踐活動，讓學生通過實際操作來加深對知識點的理解和記憶。同時，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的多媒體素材和網(wǎng)絡(luò)資源，使教學更加生動有趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張華老師的后續(xù)教學進行聽課跟進，以了解她根據(jù)改進建議的實際調(diào)整情況。可以通過定期的聽課和教學研討，為她提供更多的指導(dǎo)和幫助。同時，可以一些教師培訓和學