人教新課標數學一年級下冊：☆《擺一擺 想一想》聽評課記錄2_第1頁
人教新課標數學一年級下冊：☆《擺一擺 想一想》聽評課記錄2_第2頁
人教新課標數學一年級下冊：☆《擺一擺 想一想》聽評課記錄2_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教新課標數學一年級下冊：☆《擺一擺想一想》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：人教新課標數學一年級下冊

班級/年級：一年級（3）班

教學主題或章節：《擺一擺想一想》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了合理安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節課的內容，自然導入新課。運用豐富的教具，激發學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用講授、討論等多種教學方法，讓學生在實踐中掌握知識。課堂上，學生積極參與，互動頻繁，反應熱烈。

結束階段，張老師對本節課的內容進行總結歸納，布置具有針對性的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

課堂上，張老師注重與學生的交流，提問、回答、鼓勵等環節貫穿整個教學過程。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。此外，學生們之間相互合作，共同完成任務，展現出良好的合作學習氛圍。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術手段對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師根據課程標準和學生的實際情況，制定了合適的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對知識有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對《擺一擺想一想》這一章節的知識點有了較好的理解和記憶。課堂上，學生們能積極參與討論，對擺一擺、想一想的實際操作有了深入的體驗，有效掌握了相關知識。

3.情感態度價值觀

張老師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過實際的操作和思考，學生們感受到了數學的樂趣，培養了學習數學的興趣。同時，張老師鼓勵學生們相互合作、交流，培養了學生的團隊合作精神和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。最突出的優點是張老師能夠有效地運用多種教學方法，激發學生的學習興趣，讓學生在實踐中掌握知識。

2.改進建議

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂管理方面，張老師可以進一步嚴格要求學生，確保課堂紀律更加有序。此外，在教學技術使用方面，張老師可以更多地嘗試使用現代教育技術和工具，如在線教學平臺、虛擬實驗等，以提高學生的學習體驗和教學效果。

3.后續跟蹤

我認為需要對張老師進行后續聽課，以跟進改進情況。通過后續聽課，可以進一步了解張老師對改進建議的實施情況，并提供更

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論