蘇教版數學一年級上冊聽評課記錄：第9單元_第1課時_數數、讀數一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：一年級

教學主題或章節：第9單元_第1課時_數數、讀數

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都齊全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過數數游戲導入新課，激發了學生的興趣，起到了很好的引導作用。在展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結合的方式，讓學生在數數、讀數的過程中掌握知識。在結束階段，張老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，頻繁提問并鼓勵學生回答。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們之間也進行了良好的合作學習，互相幫助。

5.課堂管理

張華老師嚴格把控課堂紀律，學生們都遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備等。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握數數、讀數的基本方法，并能夠運用這些方法解決實際問題。通過課堂觀察和作業完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現顯示他們對數數、讀數的基本概念有了較好的理解和記憶。在隨堂測驗中，大部分學生能夠正確地進行數數和讀數。對于技能的掌握程度，學生們能夠在教師的引導下，運用數數、讀數的方法解決一些簡單的問題。

3.情感態度價值觀

張華老師通過鼓勵學生參與課堂活動，培養學生的合作精神和團隊意識。同時，通過數數、讀數的學習，學生們培養了邏輯思維能力和解決問題的能力，有助于他們的全面發展。在教學過程中，張老師積極營造輕松、愉快的學習氛圍，使學生們對數學產生了濃厚的興趣。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象，張華老師教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高，課堂氛圍良好。最突出的優點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，激發學生的學習興趣，提高教學效果。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地關注學生的反應，適時調整教學節奏，以確保每個學生都能跟上教學進度。其次，在學生合作學習環節，可以更加注重學生之間的互動和交流，提高合作學習的質量。最后，張老師可以適當增加一些實踐性的活動，讓學生在動手操作中鞏固所學知識。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續聽課跟進。同時，可以采取以下支持措施幫助張華老師成長：首先，數學教研組內的教學交流活動，讓張老師分享教學經驗和心得，促進教師之間的相互學習。其次，提供專