人教版四年數學上冊第六單元《除數是兩位數的除法5.筆算除法例6例7筆算除法例6例7》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教版四年級數學上冊

班級/年級：四年級（2）班

教學主題或章節：第六單元《除數是兩位數的除法5.筆算除法例6例7筆算除法例6例7》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李靜

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上節課的內容，自然引入新課。導入新課的方式簡單明了，能夠激發學生的學習興趣。

展開階段，教師采用講授和示范的方式，詳細講解除數是兩位數的除法筆算方法。在講解過程中，教師引導學生進行討論和思考，幫助學生理解和掌握筆算方法。

結束階段，教師對課堂內容進行總結歸納，布置相關的作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，能夠關注到每個學生的學習情況。學生參與度高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生們對課堂內容表現出濃厚的興趣，學習積極性高。在課堂活動中，學生們能夠保持專注，認真聽講和完成練習。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和電子白板等。這些技術的運用對教學效果起到了良好的支持作用，使得課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標是讓學生掌握除數是兩位數的除法筆算方法，并能夠運用到實際問題中。通過觀察和評估學生的課堂表現和作業完成情況，可以看出大多數學生已經達到了預期的學習目標。他們在課堂活動中積極參與，能夠正確進行筆算，并對相關問題進行解答。

2.知識掌握：

學生們對除數是兩位數的除法知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運用筆算方法，解決類似的除法問題。通過課堂提問和練習題的回答，可以看出學生們對筆算步驟和運算規則的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

教師在教學過程中注重培養學生的學習興趣和積極性，同時也關注學生的情感態度價值觀的培養。在課堂活動中，教師鼓勵學生相互合作、交流和分享，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。學生們在課堂中表現出積極的學習態度，對數學學習充滿了興趣和熱情，同時也能夠尊重他人的意見和成果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學方法得當，學生們在學習中表現出較高的積極性和參與度。教師對學生的關注度高，能夠及時給予指導和反饋，使得學生們能夠更好地理解和掌握知識。課堂氛圍活躍，師生互動良好，學生們在學習中充滿自信和動力。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升和改進。首先，教師在課堂中可以更多地給予學生自主探究的機會，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。其次，教師可以通過更多的實際例題和練習題，讓學生們將所學的知識應用到實際問題中，提高他們的應用能力。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注到每個學生的學習情況，幫助他們克服學習中的困難。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教師的教學改進情況和學生的學習進展，建議進行后續聽課跟進。通過持續的觀察和評估，可以及時發現教師教學中的問題和不足，并提供相應的支持和指導。同時，可以教師培訓和研