創業教育教師成長模型KAB創業教育（中國）項目高級培訓師國際勞工組織GETAHEAD創業教育項目培訓師DMC創新創業教育項目高級培訓師CCC職涯學涯項目研發人《創業基礎》課程EBC師資培訓項目研發人錦州市首屆“五四”青年創業獎章獲得者COPYRIGHT—LIMENG作為創業教師我如何成長？COPYRIGHT—LIMENG創業教育教師“321”成長模型創業精神廣義創業教授課程實踐實訓學悟做傳創業指導一種精神兩個理念三項本領COPYRIGHT—LIMENG1、目的意義——教學相長\傳授知識2、把握關鍵——教給誰1本領之一——創業課程教什么2怎么教3為何教4COPYRIGHT—LIMENG結構邏輯激勵準備課程備自己備學員教給誰教什么怎么教為何教433教學準備框架圖COPYRIGHT—LIMENG1、目的意義——關鍵環節\技能培養2、把握關鍵——體驗分享3、參考提示——本領之二——實踐實訓創業實訓創業沙龍創業社團創業大賽創業講堂參觀走訪企業掛職拓展訓練創新訓練溝通訓練COPYRIGHT—LIMENG1、目的意義——積累經驗\輔助成功2、把握關鍵——四個前提\兩個原則本領之三——創業指導四個前提：指導對象所處時期創業項目及其信息請求指導具體問題能夠更多發現問題兩個原則：運用理論進行指導不做咨詢只做指導COPYRIGHT—LIMENG理念之一——廣義創業1、目的意義——理解創業教育項目把握創業教育趨勢厚重榮譽感使命感2、把握關鍵——同等重視廣義和狹義創業教育COPYRIGHT—LIMENG理念之二——學悟做傳學道：成體系地學找有用的學運用方法學悟道：悟出其精華悟出新體系做道：教師去創業傳道：傳遞給學生COPYRIGHT—LIMENG創業精神

理解創業精神COPYRIGHT—LIMENG不同專家學者對創業精神的理解馬歇爾企業家精神是一種個人特征，包括“果斷、機智、謹慎和堅定”、“自力更生、堅強、敏捷并富有進取心”以及“對優越性的強烈渴望”。Knight企業家精神是在不確定條件下，以最能動的、最富有創造性的活動去開辟道路的創造精神和風險精神。熊比特企業家精神其實是一種首創精神或創新精神，而企業家就是那些有眼光、有能力、敢于冒險實現創新的人。德魯克雖然通常企業家們本身并不帶來變革，但企業家在尋求變革，對變革做出反應，并把變革作為機會予以利用，這就是企業家與企業家精神的定義。Miller如果創業者表現出創新、承擔風險和主動進取的行為，那么他就具有創業精神。Timmons創業者六方面的核心特征：承諾及決斷力、領導力、掌握機會的能力、風險承受力、創造力與適應力、卓越動機。COPYRIGHT—LIMENG創業精神面對困難發現問題解決問題創新創新創新面對困難發現問題解決問題COPYRIGHT—LIMENG

理解創業精神領悟創業精神具備創業精神傳遞創業精神創業精神COPYRIGHT—LIMENG創業教育教師“321”成長模型創業精神廣義創業教授課程實踐實訓學悟做傳創業指導一種精神兩個理念三項本領COPYRIGHT—LIMENG在學道中成長！在悟道中成才！在做道中成功！在傳道中成勛！

COPYRIGHT—LIMENGCOPYRIGHT—LIMENG9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2025/3/232025/3/23Sunday,March23,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。2025/3/232025/3/232025/3/233/23/20256:12:55PM11、夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。2025/3/232025/3/232025/3/23Mar-2523-Mar-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。2025/3/232025/3/232025/3/23Sunday,March23,202513、志不立，天下無可成之事。2025/3/232025/3/232025/3/232025/3/233/23/202514、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。23三月20252025/3/232025/3/232025/3/2315、會當凌絕頂，一覽眾山小。三月252025/3/232025/3/232025/3/233/23/202516、如果一個人不知道他要駛向哪頭，那么任何風都不是順風。2