2024—2025學年度第二學期七年級語文科階段性練習題（一）內容包括：第1—2單元說明：全卷考試時間為120分鐘。一、積累運用。1.默寫古詩文。（1）草樹知春不久歸，______。楊花榆莢無才思，______。（韓愈《晚春》）（2）故園東望路漫漫，______。______，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）（3）我們要用發展的眼光看待別人，正如《孫權勸學》中所說的：“______，______。”（4）詩繪景，詩言志，詩傳情，讀詩往往會給人帶來一種美好情感體驗。讀王維《竹里館》中的“______，______”，我們體會到詩人獨自坐在竹林中的典雅風韻；讀李白《春夜洛城聞笛》中的“______，______”，我們眼前仿佛浮現笛聲隨風傳遍洛城的情景。（5）______，______；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木蘭詩》）閱讀下面文字，完成下列小題。家國情懷亙古不變地在國人的血液里。千百年來，中華民族得以從無數磨難中覺醒，愈變愈強，正是因為一代又一代有志之士鞠躬盡瘁、qièérbùshě（）地投身到民族復興的歷史浪潮中。英雄，就是普通人擁有一顆擔當的責任心，他所做的事情，也許并不是婦孺皆知。和平年代，每一位堅守崗位、默默付出的平凡人都是當之無愧的英雄，他們把這個世界變得五彩bānlán，他們也被這個世界照得鋒芒畢露。2.根據拼音寫出相應的詞語。（1）qièérbùshě（）（2）bānlán（）3.文段中加點的成語運用不恰當的一項是（）A.鞠躬盡瘁 B.婦孺皆知 C.當之無愧 D.鋒芒畢露4.文段中畫橫線的句子有語病，把修改后的句子寫在橫線上。5.在革命斗爭時期，中國共產黨領導廣東人民與敵人進行艱苦卓絕、不屈不撓的斗爭，革命先輩在這塊土地上為革命拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，貢獻了自己寶貴的生命，有阮嘯仙、敖昌騤、譚作舟、陳必燦、梁濟亨、黃貞恒、譚啟沃、林元熙、李振之等一大批同志壯烈犧牲。紅旗中學七（1）班開展“天下家國·重溫崢嶸歲月，緬懷廣東英雄”的綜合性學習活動。請根據要求完成下列任務。（1）任務一：請你為此次活動設計兩個項目。活動一：愛國詩詞朗誦會活動二：_________________________________活動三：__________________________________（2）任務二：愛國對聯展示會，利用給出的詞語，對出下聯。獻樹誓把祖國青春雄心上聯：立壯志，定讓河山換新貌下聯：____________________________________二、閱讀。（一）【甲】東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。（節選自《木蘭詩》）【乙】秦良玉，忠州人，嫁石砫①宣撫使②馬千乘。萬歷二十七年，千乘以三千人從征播州③，良玉別統精卒五百裹糧自隨。明年正月二日，賊乘官軍宴，夜襲。良玉夫婦首擊敗之，追入賊境連破七寨大敗賊眾為南川路戰功第一。賊平，良玉不言功。其后，千乘為部民所訟，瘐死④云陽獄，良玉代領其職。良玉為人饒膽智，善騎射，兼通詞翰，儀度嫻雅。而馭下嚴峻，每行軍發令，戎伍肅然。所部號“白桿兵”，為遠近所憚。（節選自《明史·秦良玉傳》）【注釋】①石砫：現石柱，土家族自治縣。②宣撫使：當地司。③播州：與下文的云陽，皆地名。④瘐（yǔ）死：古代指囚犯在獄中，因饑寒而死，后來也泛指在獄中病死。6.解釋下列句中加點的詞。（1）朔氣傳金柝_____________（2）出郭相扶將__________（3）對鏡帖花黃__________7.把下面句子翻譯成現代漢語。（1）將軍百戰死，壯士十年歸。（2）賊平，良玉不言功。8.請用三條“/”給文中畫橫線的句子斷句。追入賊境連破七寨大敗賊眾為南川路戰功第一9.下列句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A.關山度若飛（越過） B.策勛十二轉（記）C而馭下嚴峻（統治） D.戎伍肅然（兵器）10.木蘭和秦良玉都是古代的巾幗英雄，請結合選文說說她們有哪些相似的精神品質。閱讀下面材料，完成下面小題。非遺文化迎開學，有趣有益有傳承王石川①據媒體報道，在不少學校的“開學第一課”中，非遺文化唱起了主角。或讓孩子體驗舞龍項目，或與孩子一道剪紙，做燈籠，還有的是讓孩子觀賞木偶戲，甚至有學校把非遺傳承人請進學校，與孩子零距離交流，這場精神大餐不可謂不豐盛！②解鎖非遺文化，有很多種打開方式。當非遺走近青少年，青少年也會走近非遺文化；當非遺展現出獨特魅力，青少年也會受到非遺奇妙之處的吸引，并在潛移默化中，對豐富而燦爛的非遺文化心生敬意，對中華優秀傳統文化心存自豪。③“歷史文化遺產承載著中華民族的基因和血脈，不僅屬于我們這一代人，也屬于子孫萬代。”無論物質文化遺產，還是非物質文化遺產，都需要保護好。我國是非遺大國，保護好非遺是一項繁重的工作，也是一件非做不可的工作。④保護非遺，關鍵在人。比如，加強非物質文化遺產保護和傳承，積極培養傳承人，讓非物質文化遺產綻放出更加迷人的光彩。非物質文化遺產法明確規定，要確保非物質文化遺產的傳承性。在這個過程中，非遺傳承人扮演著重要角色。據統計，截至2022年11月，國家級非物質文化遺產代表性傳承人共3057人。另有數據顯示，我國各級非遺代表性傳承人已經超過9萬名。⑤保護非遺，關鍵還在于后繼有人。非物質文化遺產法明確規定，非物質文化遺產代表性項目的代表性傳承人應當開展傳承活動，培養后繼人才。非遺傳承后繼人才是培養出來的，也是“熏陶”出來的。讓非遺文化進校園，走進孩子心靈，也許就能讓孩子不知不覺愛上非遺，甚至成長為非遺傳承人。⑥此前，中國航天推出的“天宮課堂”，就在不少孩子心中成功播撒下科學的種子，照亮了孩子們夢想的天空。如今，很多學校在按下儀式感滿滿的“開學鍵”時，不約而同把非遺項目迎進校園，讓非遺傳承人亮出絕活，展現非遺魅力，效果同樣可期。⑦當然，不能指望非遺文化在“開學第一課”站上“C位”，就能收獲無數“擁躉”；也不能奢望非遺文化一亮相，就能讓孩子從此愛上非遺。非遺傳承是一項需要長期做，用心做的工作，做好這項工作需要技巧，也需要耐心，需要找到精準的切入點，也需要久久為功。由此，才能更好實現非遺文化的系統性保護，更好滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，增強文化自信。（選自2024年2月29日《光明日報》，有刪改）11.下列對材料內容的分析和理解，不正確的一項是（）A.保護非遺文化，要積極培養傳承人。B.有數據顯示，我國各級非遺代表性傳承人將近9萬名。C.讓非遺文化進校園，可能會讓孩子不知不覺愛上非遺，甚至成長為非遺傳承人。D.做好非遺傳承需要技巧，也需要耐心，需要找到精準的切入點，也需要久久為功。12.文中第④段和第⑤段內容是否重復？請說明理由。13.小文想推廣電白區的非遺文化，請你結合材料內容和生活體驗，給他提供三項建議。（三）閱讀下面的文字，完成各題。風吹起蒲公英顧曉蕊①十歲生日那天，母親送他一把紅棉吉它。母親是位鄉村音樂老師，她輕輕撥動琴弦，流淌出美妙的樂曲。他聽得著了迷，纏著母親教他識譜，教他彈唱。②過了一段時間，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。那時日子雖然清苦，卻有無數小快樂。可是，兩年后，母親因病去世。想念母親時，他就抱著吉它輕輕彈唱，讓琴聲帶走內心的悲傷。③有一天，他放學回家，父親指著位個子瘦高的女人，說是他的繼母。女人身后站著個年齡與他相仿的男孩，父親說這是弟弟。他的心猛得一疼，難道父親忘記母親了嗎？④周末，父親進家，從包里掏出兩個蘋果。紅紅的蘋果又大又圓，散發著誘人的香味，饞得他直咽口水。父親當著繼母的面，把蘋果都遞給弟弟，扭身想對他說些什么，他賭氣跑開了。他覺得父親果然變了心，心里更覺悲涼。⑤他躺在床上，想起剛才的一幕，淚水悄然滑落。這時，有人推門進來，是繼母。他合上眼，假裝睡著。繼母在床邊坐了會兒，給他掖掖被，隨后，輕輕地離開。他側過身，碰到涼涼的東西，一看，是個蘋果。他心頭一暖，委屈消散了許多。自那以后，每每父親捎回些好吃的，繼母總給他留上一些。⑥繼母無聲的關愛，為他孤獨的心靈，打開一扇亮窗。他和弟弟的感情日漸融洽起來，弟弟的成績好得出奇，讓他這個做哥哥的自愧弗如。⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周圍叢生著一片片蒲公英，風輕輕地吹著，吹起了一柄柄汢白如雪、輕盈如羽的小傘兒，飄飄悠悠，隨風遠逝。他們聊起各自的夢想，他說將來想當一名歌手，弟弟說愿化作蒲公英的種子，隨風飄向廣袤的天地。⑧就在他對未來充滿憧憬時，不幸再次降臨。父親在下班回家的路上遭遇車禍，病危之際，拉著他的手說：“孩子，我所做的一切，都是為了這個家。”多年的誤會和責怨，頃刻間煙消云散。他悲慟地呼喚，最終沒能留住父親。父親走后，繼母一下子蒼老許多，她常坐在那里發愣，任憂愁爬滿臉龐。⑨他想了又想，做出一生中最重要的決定。他對繼母說要到外邊打工，掙錢供弟弟讀大學。繼母低聲說：“我一個婦道人家，沒啥能耐，讓你跟著受苦了。”她用手指絞著衣角，淚水落了下來。⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心愛的吉它，悄悄地離開家。他來到一家建筑工地，干著又臟又累的活，在飛揚的塵土里，拋灑辛勤的汗水。最困難的時候，他住廉價的出租屋，被成群的蚊子叮咬。為了省錢，他甚至連著一個月，每頓只吃鹽水煮面條。他把節約下來的錢，寄往家里。?偶然的一個夜晚，他看到有人在街頭彈唱，生意似乎還挺火，心中一陣暗喜。弟弟正讀高中，購買復習資料，需要更多的錢。他把吉它擦試一遍，調好弦，對著樂譜苦練了幾十首曲子。?他穿行在繁華的夜市，用心彈奏每一個音符。有的聽眾被他的歌聲吸引，拍手叫好；也有的聽眾拿他取樂，推搡中將他撞翻在地。他爬起來，拍拍身上的塵土，轉身離去。?來到城市這些年，他學會了隱忍。不管人生的際遇多么黯淡，他從沒有忘記當初的夢想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。?就這樣，他白天在工地干活，晚上到街頭彈唱。終于盼到這一天，他收到弟弟的來信，弟弟以優異的成績，考上理想的大學。他接著往下讀，讀著讀著，淚水浸濕了紙頁。原來，弟弟曾到工地上找過他，工友們說，他下班后，到街頭唱歌去了。弟弟轉過幾條街巷，看到抱著吉它彈唱的他。弟弟聽得淚流滿面，忍了又忍，沒有喊出聲來。弟弟說，當時就下定決心，要用最好的成績回報哥哥。考上大學后，可以邊學習邊做兼職，這樣哥哥就不用那么辛苦。弟弟還說，母親很掛念他，讓他有空多回家看看。?那天晚上，他破天荒地買了酒，跟幾位工友一起慶祝。大聲地說：“我弟弟考上重點大學了！”他的語氣是那么驕傲，那么自豪，仿佛考上大學的是他。?他生平第一次喝醉，倒在床邊，微閉著眼，臉上露出幸福的笑容。就在半夢半醒之際，他感覺自己化作一縷清風，吹起潔白的蒲公英，飄向那不知名的遠方。14.根據情節的發展，用文中的詞語，把“他”的心理變化過程補充完整。（每處不超過4個字）母親教學吉他，①_____→繼母弟弟進家，委屈→父亡外出打工，②______→弟弟考上大學，③______15.第⑦段劃線句在文中有什么作用？16.閱讀下列句子，回答括號中問題。（1）過了一段時間，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。（從修辭的角度分析表達效果。）（2）不管人生的際遇多么黯談，他從沒有忘記當初的夢想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。（聯系上下文，理解下劃線詞的含義。）17.有人把文章題目改為“兄弟情”，你贊同嗎？請簡述你的理由。（四）閱讀下面名著片段，完成下面小題。在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢的往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發著餿臭的昧兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常的難過。本來不想再喝水，可是見了井不由的又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛的一收縮，打個冷戰，非常舒服。喝完，他連連的打嗝那點涼氣，由口腔到，水要往上漾！18.文中的他人生的最大愿望就是______，往遠處想就是開車場，娶個清白的好姑娘，過上好日子。這個愿望并不高，可是處在那樣黑暗的社會中，他的希望成了奢望。他一次又一次為希望而奮斗，一次又一次陷入失望，最終因______的死，連生活的希望也破滅了。最終淪落為靠給死人送殯為生。19.夢想破滅后，他最終變成一個怎樣的人？三、作文20.成長的天空有時風和日麗，有時風雨交加；成長的道路有時鮮花似錦，有時荊棘遍布；成長的心情有時開心快樂，有時悲傷難過……在成長過程中，你是否經歷了許多不一樣的故事，激起了不一樣的情感波瀾？請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的作文。題目一：我的成長故事題目二：在______中成長寫作提示：①如選題目二，先將題目補充完整；②除詩歌外文體不限；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規范，卷面整潔。

2024—2025學年度第二學期七年級語文科階段性練習題（一）內容包括：第1—2單元說明：全卷考試時間為120分鐘。一、積累運用。【1題答案】【答案】①百般紅紫斗芳菲②.惟解漫天作雪飛③.雙袖龍鐘淚不干④.馬上相逢無紙筆⑤.士別三日⑥.即更刮目相待⑦.獨坐幽篁里⑧.彈琴復長嘯⑨.誰家玉笛暗飛聲⑩.散入春風滿洛城?.雄兔腳撲朔?.雌兔眼迷離【2~4題答案】【答案】2.①.鍥而不舍②.斑斕3.D4.缺謂語，可改為：家國情懷亙古不變地流淌在國人的血液里。【5題答案】【答案】（1）①.示例：愛國故事分享會②.愛國詩詞手抄報（2）示例：樹雄心，誓把青春獻祖國二、閱讀。（一）【6~10題答案】【答案】6.①.北方②.外城③.同“貼”，粘貼7.（1）將軍戰士身經百戰，有的不幸犧牲了，有的勝利歸來。（2）平息賊亂后，秦良玉沒有向朝廷請功8.追入賊境/連破七寨/大敗賊眾/為南川路戰功第一9.D10.木蘭替父從軍，征戰沙場，勝利回朝后不求官位，只求回家團聚；秦良玉率兵出征，大敗賊軍，卻不向朝廷請功。可見她們身上都有著堅毅勇敢、驍勇善戰、不慕名利等品質。【11~13題答案】【答案】11.B12.示例：不重復，第④段提出“保護非遺，關鍵在人”，這是寫出培養傳承人的重要性。第⑤段所說的“后繼有人”，更側重講的是傳承人的職責與培養“后繼人才”的方法。兩段內容的側重點不同，因而并不重復。13.①開展非遺文化進校園活動，讓學生了解電白區的非遺文化。②培養電白區非遺文化的傳承人，并做好傳承的后續宣傳工作。③制作優質的短視頻，在網絡上宣傳并推廣電白區的非遺文化。（三）【14~17題答案】【答案】14.①.小快樂②.隱忍③.驕傲（自豪）15.通過環境描寫，營造（渲染）了優美溫馨的氛圍；推動情節的發展，為下文引出弟弟的夢把和他為弟弟的夢想而奮斗的情節作鋪墊；與標題、結尾相呼應，突出文章主題。16.（1）運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出了他琴拉得熟練，表達了他內心的快樂。（2）“微弱”是指他身份低微，工資微薄；“光芒“是指他以自身微弱的力量支持著弟弟，供弟弟讀書，給弟弟帶來希望，照亮弟弟前行的道路；表現了他自立自強、勇于擔當的優秀品質。17.示例1：我贊同用原來的標題。因為“風吹起蒲公英”喻指他幫助弟弟實現人生夢想，標題含蓄新穎，形象生動，更好地突出了文章的主題，令人回味無窮。示例2：我贊同用“兄弟情”這個標題，因為這個標既既概括了文章的主要內容，又表選出了兄弟之間的深厚情誼，突出了文章的中心，標題簡潔明了。（四）【18~19題答案】【答案】18.①.買車（擁有自己的車）②.小福子19.他最終變成了麻木潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭、成了自暴自棄的行尸走肉。三、作文【20題答案】【答案】題目一例文：我成長的故事每個人都有自己成長的經歷。成長中，往往有許多事讓自己終身難忘。當你碰到快樂的事時，你會眉開眼笑。當你遇到麻煩時，你會愁眉苦臉。成長就像調味盒，酸甜苦辣，樣樣都有。正是這樣，成長中充滿了快樂和煩惱。我成長中的故事常常在我腦海里游蕩，在心里細細回味。記得有一次，我在家里一個勁地奔跑，忽然，只聽“啪”地一聲響，我急忙停下腳步，回頭一看：糟了！我把爸爸心愛的手表摔壞了！我頓時慌了，東看看，西瞧瞧，還好，沒被人發現。我手忙腳亂地把手表放回原處，溜走了。這時，爸爸來了，因為手表除了走不動之外沒有地方壞，所以爸爸還沒發現，我總算逃出了這一關，但愿爸爸不要發現。可是，紙是包不住火的，我摔壞手表的事情很快就被爸爸發現了。這一天，爸爸要做一件很重要的事，他見手表還沒到時間，就看起報紙來。他多次看了手表后，開始覺得不對勁，到房間里一看鬧鐘，原來早已超過時間了！爸爸嚇了一跳，忙提起包沖了出門。回到家，我見他自言自語地說：“咦？這好好的手表怎么壞了呢？”忽然，他發現手表上有一條細小的裂縫，點了點頭說：“我明白了。”我摔壞手表幾天后，爸爸一直沒理睬我，我求爸爸告訴我為什么，他生氣地說：“你應該很清楚！”我忽然想起摔壞手表的事情，因為怕挨打，所以一直沒向爸爸承認錯誤。究竟要不要向爸爸認錯呢？這時，我心里出現了兩個我，一個我說：“算了，不就摔壞一個手表嘛，你承認的話，也許會挨打呢！過幾天爸爸就會忘了。”第二個我說：“不，你一定要向爸爸承認錯誤，他看樣子已經知道你摔壞手表了，可一直沒有揍你啊！”經過一番爭論，第二個我贏了。于是，我膽顫心驚地走到爸爸面前，說：“爸爸，對不起，手表是我摔壞的，請你原諒我吧。”我說完看了爸爸一眼，他并沒有我想象的那樣大發雷霆，狠狠地打了我一頓，只是語重心長地說：“孩子，你不必害怕，因為，你這種對錯誤勇于承認的誠實態度，比爸爸心愛的手表還有珍貴千萬倍！”這件事使我明白了，做人要誠實。成長就像一輛列車，它一直在往前行駛。成長中，有許多事情等著你去經歷，當你經過美麗的田野