2025高考備考名校12月重磅聯考，思辨作文，文化高度，國際視野，學霸范文，名師審題青春思辨：夜騎開封（2025屆湖南省高三九校聯盟第一次聯考）

閱讀下面的材料，根據要求寫作。針對語言文字運用II“夜騎開封”這一現象，有人說“青春不設限”，也有人說“青春應有界”。究竟什么樣的生活才是真正的“青春的模樣”？以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章，談談你的認識。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。立意：1.于內不設限，于外不逾矩。2.隨心所欲而亦不逾矩。3.追隨初心，莫忘邊界。例文：青春不設限，亦應有界青春，是人生中最璀璨的篇章，是一段充滿無限可能的時光。對于青春的模樣，有人說

“青春不設限”，鼓勵年輕人勇敢地去追逐夢想，挑戰自我；而有人說“青春應有界”，提醒年輕人在成長的道路上要懂得自律和約束。在我看來，青春既不應該被無端設限，也不能毫無邊界，而應在不設限中勇敢前行，在有界中穩健成長。“青春不設限”，意味著年輕人要有敢于突破常規、挑戰未知的勇氣。在青春的歲月里，我們擁有無盡的活力和創造力，不應被傳統觀念和既定規則所束縛。就如同那些勇敢踏上夜騎開封之旅的年輕人，他們用行動詮釋著青春的無畏。夜騎，不僅是一種運動方式，更是一種對生活的熱愛和對自由的追求。在夜晚的微風中，他們感受著城市的另一種魅力，探索著未知的世界。這種勇敢嘗試新事物、挑戰自我的精神，正是青春不設限的體現。古往今來，許多偉大的成就都源于年輕人的不設限。喬布斯在年輕時敢于打破傳統，創造了具有劃時代意義的蘋果產品；屠呦呦在青春歲月里不畏艱難，成功提取青蒿素，為人類健康做出巨大貢獻。他們的青春沒有被設限，而是在不斷地挑戰中綻放出絢麗的光彩。然而，青春不設限并不意味著可以肆意妄為、毫無邊界。“青春應有界”，強調是年輕人在追求夢想的過程中要懂得自律和約束。青春的激情需要理性的引導，否則就可能走向極端。在夜騎開封的現象中，如果年輕人沒有安全意識，不遵守交通規則，那么夜騎不僅不能帶來快樂和成長，還可能給自己和他人帶來危險。青春的邊界可以是道德規范、法律法規，也可以是自我約束和責任感。只有在這些邊界內，青春的活力才能得到正確的釋放，青春的價值才能得以實現。孔子曾說：“從心所欲，不逾矩。”這句話對于青春同樣適用。年輕人可以在內心充滿激情地去追求自己的夢想，但同時也要遵守社會的規范和道德的底線，做到不逾矩。真正的青春模樣，是在不設限與有界之間找到平衡。青春既要有敢于突破的勇氣，又要有自律和約束的意識。我們要勇敢地去嘗試新事物，挑戰自我，但在行動之前要充分考慮后果，做到理性決策。我們可以在青春的歲月里追逐夢想，但不能忘記自己的責任和擔當。只有這樣，我們的青春才能既充滿活力又不失穩重，既豐富多彩又富有意義。在這個充滿機遇和挑戰的時代，讓我們以青春不設限的勇氣去開拓未來，以青春應有界的自律去規范行為，書寫屬于我們自己的青春篇章。讓我們的青春在不設限與有界的平衡中綻放出最絢爛的光彩。文化思辨：傳承革命精神（2025屆西南名校聯盟3+3+3高考備考診斷性聯考）閱讀下面的材料，根據要求寫作。本試卷現代文閱讀II在老照片里定格了五位志愿軍戰士的過去，令后輩動容。當代的青年應該具備將過去與未來連接起來的意識、心胸和能力。這引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。立意：1.以史為鑒，勇毅前行。2.承先輩之志，啟青年新程。3.踏先輩足跡，創青春輝煌。例文：承先輩之志，啟時代新程志愿軍戰士的往昔，是永不熄滅的精神火炬。當代青年，肩負著將過去與未來相連的使命，在時代浪潮中奮勇前行。傳承先輩精神，筑牢信仰根基。先輩們在抗美援朝戰爭中展現出的英勇無畏與堅韌不拔，以及崇高愛國主義精神，是我們珍貴的精神財富。“鐵榔頭”郎平，傳承著頑強拼搏、永不言棄的體育精神，帶領中國女排多次在國際賽場上斬獲冠軍，詮釋著為國爭光的熱血豪情；張桂梅校長秉持著教育改變命運的堅定信念，扎根貧困山區教育事業，用柔弱的身軀為山區女孩撐起一片天，展現出無私奉獻的高尚情懷；鐘揚心懷保護生物多樣性的使命，不畏艱難險阻，在青藏高原跋涉十六載，收集無數珍貴的植物種子，踐行著對科學探索的執著追求。他們用行動表明，傳承先輩精神，能讓我們在時代洪流中堅守正道，為未來拼搏筑牢信仰之基。汲取歷史經驗，指引當下方向。歷史是最好的教科書，其中蘊含的智慧照亮我們前行的路。疫情期間，眾多青年醫護人員借鑒往昔抗疫經驗，逆行而上，奮戰在抗疫一線；航天團隊從我國航天發展歷程總結技術與管理經驗，攻克重重難關，實現“天問”探火、“嫦娥”奔月等壯舉；比亞迪公司在新能源汽車領域發展中吸取前人教訓，重視技術研發和創新，從電池技術的深耕到整車制造的優化，逐步在全球汽車市場嶄露頭角，推動綠色出行的發展浪潮。歷史經驗讓青年在時代挑戰前找準方向，從容應對，創造未來無限可能。立足當下奮斗，連接歷史未來。當代青年的奮斗是連接過去與未來的關鍵紐帶。“00后”奧運健兒在賽場上揮灑汗水，傳承奧運拼搏精神，為祖國爭得榮譽；無數青年學子埋首書海，投身學術研究，延續先輩求知精神，助力科技強國建設；年輕的志愿者們在社區服務、環保公益等活動中默默奉獻，傳承先輩們的互助友愛精神，為社會和諧發展添磚加瓦。還有那一群群投身鄉村振興的大學生們，他們深入田間地頭，運用所學知識幫助農民發展特色農業，傳承先輩們的實干精神，為農村大地帶來新的生機與活力。青年唯有不懈奮斗，才能將歷史的接力棒穩穩傳遞，開啟輝煌未來之門。時代接力棒已交到我們手中，讓我們傳承先輩精神，汲取歷史智慧，立足當下奮斗，向著光明未來勇毅前行，書寫屬于當代青年的壯麗篇章！二元思辨：自由與枷鎖（江蘇省蘇州市四校2024-2025學年高三上學期12月聯考）閱讀下面的材料，根據要求寫作。本試卷現代文閱讀Ⅱ提到，盧梭說：人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。這句話引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。立意：1.平衡自由與枷鎖，繪就和諧人生。2.于枷鎖內破繭，以自由之姿前行。3.心懷自由之念，善用枷鎖之力。例文：心懷自由之念，善用枷鎖之力自由，是人類內心深處的一抹亮色，是在困境中仍能堅守的內心曙光；枷鎖，則是生活給予的規范框架，是保障秩序穩定運行的堅固防線。在人生的旅途中，我們需深刻理解自由與枷鎖的關系，做到心懷自由之念，善用枷鎖之力。心懷自由之念，是一種對精神自由的無畏堅守。魏晉時期的嵇康，身處政治與禮教的重重枷鎖，他以生命捍衛了精神的自由與獨立，在刑場上從容彈奏《廣陵散》，堅守內心的自由家園。梵高，打破傳統藝術觀念的枷鎖，不顧世人的眼光，用濃烈的色彩、獨特的筆觸描繪心中的世界，《向日葵》《星月夜》都展現了他堅守自由奔放的內心。蘇格拉底面臨雅典法庭的不公正審判，被所謂的“民主”枷鎖束縛，但他心中對真理的追求從未停歇，在與眾人的對話與辯論中，始終堅守著思想的自由，從容赴死，為自由精神的傳承埋下了厚重的種子。善用枷鎖之力，能在限制中實現自我成長與突破。法律制度，無疑是現代社會最為堅實的枷鎖之一。以專利法為例，它明確規定了發明者的權益與保護期限，這看似限制了技術的自由傳播，實則激勵了無數科學家與發明家在合法的“枷鎖”內，潛心鉆研，大膽創新。又如體育比賽，規則的枷鎖無處不在。拳擊運動員必須在規定的體重內，遵循特定的拳法規則與比賽回合制度；跳水運動員則要按照既定的動作難度系數與評分標準，在空中完成精準優美的動作。這些規則看似嚴苛，卻促使運動員們在有限的規則框架內，通過日復一日的刻苦訓練，挖掘身體潛能，突破技術瓶頸，實現從平凡到卓越的跨越，于規則的枷鎖間綻放出自由的體育之花。自由需在枷鎖的規范中方能行穩致遠，善用枷鎖之力，才能感受成就與自由。把握自由真意，秉持理性突破枷鎖。不合理的枷鎖必須勇敢打破，如封建神學思想枷鎖，束縛著人們的思想自由，只有打破這個牢籠，才能帶來了人性解放。但又要明白，自由并非是對所有枷鎖的全盤否定。真正的自由是在尊重合理枷鎖基礎上，理性突破不合理部分，需遵循社會整體和長遠利益。作為新青年，我們既需心懷自由之念，揚起理想的風帆，向著未知的遠方勇敢進發；又要善用枷鎖之力，緊握船槳，遵循航海的規則與紀律，方能在自由與秩序的和諧交響中，穿越風雨，抵達成功的彼岸，書寫出波瀾壯闊且富有意義的人生華章。二元思辨：想象與懷疑（遼寧省五校協作體2024-2025學年高三上學期12月期中考試）閱讀下面材料，根據要求寫作。有人認為，在生活中努力為他人提供高情緒價值，能讓人際關系更加和諧，社會更加美好。也有人覺得，過度關注為他人提供情緒價值會讓自己疲憊不堪，應該更注重自身的情緒需求，先照顧好自己才能更好地面對生活。請根據上面的材料，結合自己的判斷，確定自己的立場，選擇辯論的一方寫一篇辯論稿。要求：選好角度，確定立意，明確文體：自擬標題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。立意：1.先關愛自我，才能關心他人。2.提供情緒價值，共筑和諧社會。3.關注自身情緒，方能擁抱生活。例文：為他人提供高情緒價值，讓生活更美好尊敬的評委、親愛的對方辯友以及各位觀眾：大家好！我方的觀點是在生活中應該努力為他人提供高情緒價值，這能讓人際關系更加和諧，社會更加美好。首先，從人際關系的角度來看，為他人提供高情緒價值是維系良好關系的關鍵。當我們給予他人溫暖的鼓勵、真誠的贊美和耐心的傾聽時，就如同在彼此之間搭建起了一座堅固的橋梁。在朋友考試失利情緒低落時，我們的一句

“別灰心，一次失敗不代表什么，我相信你下次一定能行”，可能會讓他重新振作起來，這份情誼也會因此更加深厚。在家庭中，對長輩的關心問候、對晚輩的悉心教導，都傳遞著積極的情緒，使家庭氛圍更加溫馨和睦。在工作場合，同事間的相互支持與積極反饋，能提高團隊的凝聚力和工作效率。這些點滴的情緒價值輸出，匯聚起來就是和諧人際關系的強大紐帶，讓我們在生活中擁有更多的溫暖與支持，而不是孤立無援。再者，從社會層面而言，每個人都努力為他人提供高情緒價值，會形成一種良性循環，促進社會的進步與美好。當我們身處一個充滿善意、積極情緒的社會環境中，大家的幸福感都會增強。就像疫情期間，那些不顧自身安危奔赴一線的醫護人員，他們用堅定的信念和樂觀的態度鼓舞著患者，給整個社會帶來了強大的精神力量。志愿者們為隔離在家的人們提供生活物資的同時，也給予了他們精神上的慰藉。這種積極情緒的傳遞如同星星之火，燎原了整個社會，讓我們在艱難時刻感受到人性的光輝與溫暖，也激發了更多人奉獻的熱情，共同推動社會向著更加美好的方向發展。當然，對方可能會說過度關注為他人提供情緒價值會讓自己疲憊不堪。但我方認為，這并不是不提供情緒價值的理由。我們倡導的是在自己能力范圍內，真誠地去關心他人，而不是毫無節制地消耗自己。而且，當我們看到他人因為我們的付出而變得更好、更快樂時，自身也會獲得一種滿足感和成就感，這何嘗不是一種對自己情緒的滋養呢？總之，為他人提供高情緒價值，是一種高尚的品德，也是構建和諧美好社會的基石。讓我們從自身做起，用積極的情緒去感染身邊的人，讓生活處處綻放溫暖與善意的花朵。謝謝大家！俗語思辨：表達藝術（廣西示范性高中2024-2025學年高三上學期12月月考）.

閱讀下面的材料，按要求作文。常言道“茶倒七分滿，話留三分好”。茶倒七分滿，才不會水溢燙手；話留三分好，才不會鋒芒畢露。這句話不僅說出了“倒茶”“說話”的藝術，也說出了為人處事的道理。這引發了你怎樣的聯想與思考，請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。立意：1.人生需要留白，七分滿才是人生最好的狀態。2.人生不求太滿，小滿即是圓滿。3.知足常樂，淡定從容，珍惜當下。4.讓缺憾演繹出圓滿。例文：小滿，剛剛好正如茶水只倒七分滿，是最好的狀態。說話不說太滿，人生只求小滿，剛剛好。二十四節氣中，有小暑大暑，小雪大雪，有小滿，卻獨獨沒有大滿，為何？房子很多，離圓滿只差半步，可偏偏只建九十九間半，為何？我以為，生命因為小滿而豐盈。“滿招損，謙受益。”古人恪守中庸之道，不把任何事做到極致，不把任何話說得太滿，正是給生命留有余地。正因為此，在豐富的側面和寬厚的背景下，中華民族的文化得以延伸至今，從沒斷流。帆只揚五分，船便安；水只注六分，器便穩；花看半開，瞻前大有希望；酒飲微醺，顧后也沒絕生機。許多時候，含苞待放時最美，酩酊大醉則生厭。眼中有分寸，胸中有底線，生命才不會因為滿溢而迅速萎敗。水滿則盈，月盈則虧。很多時候，過猶不及。走在人生邊上，三毛愿做一棵樹，一半安詳，一半飛揚；楊絳與誰都不爭，與誰爭她都不屑，終于成就了內心的一方寧靜。小滿，即是不爭。把自己處在至高點以下，寧愿仰視攀登，不愿俯視跌落。坐在中庸的位子上，雖無眾星捧月之飄飄然，但有仰望星空之喜悅。人生至此，足矣。一直以來，根植于中國人內心的“中庸之道”常為中外新興學者所詬病，以為此非小滿，乃為折中主義，是在以自我保護的姿態躲避問題。我以為，中庸之道不可與折中主義劃等號，小滿也絕非一味逃避現實。胡適曾言：“容忍，比自由還重要。”他從未被那個黑暗時代所激怒，卻也沒有淪陷于退隱避世的文人情懷，因為他骨子里的不過火又不妥協的中庸君子氣質，讓他以獨特的姿態成為“溫而厲”的斗士。折中多半是妥協，容忍往往是為了更好地前進。反觀當下，物質生活及其豐富的今天，很多人一味推崇完美主義，事事追求“大滿”，在網絡上做“鍵盤俠”，在現實中不愿“斷舍離”，物質比精神豐盈，生命也少了韌性。與滿相反，未滿是一種臨界狀態，中國畫上講究的留白，亦是如此。因為快節奏，我們不如從過分充實的生活中抽身出來，給自己一個喘息的機會，沉潛蓄力。“小滿不滿等圓滿，舍得不得終會得。花半月半人相伴，且等且盼且不晚。”小滿，是一切未完時翹首以待的期盼，在日復一日，年復一年的勞作中，帶著內心最美的愛與期待，像小滿一樣生活。小滿，看似虧損，其實充盈。評價思辨：動機與結果（廣東省六校2024-2025學年高三上學期12月聯合考試）閱讀下面的材料，根據要求寫作。中國青年報社社會調查中心聯合問卷網對2001名學生（包含高考生和在校大學生）進行的一項調查顯示，95.2%的受訪學生愿意遠離家鄉去求學，本屆高考生的選擇比例相對更高（95.5%）。對此，你有怎樣的思考和認識，請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。立意：1.心向遠方，才能更好地追夢未來2.遠離家鄉求學，讓自己更快成長。3.到遠方求學，見識不一樣的人生風景。例文：心向遠方

成就夢想人們常說，遠方，是心之所向，是夢開始的地方。的確，遠方是我們的希望，是我們的向往，是我們的追求，故95.5%的受訪學生希望遠離家鄉去求學，實在是一個讓人值得欣慰的選擇。文天祥曾說，“桑弧未了男子事，何能局促甘囚山”。是啊，桑弧之志還尚未完成，怎么能夠甘心就這樣像囚禁似的隱居在狹小的山里呢？在本地求學，的確有諸多好處，但心向遠方求學，更代表的是一種青春的蓬勃向上。李白曾說，“大丈夫必有四方之志”。到遠方求學，可以讓我們感受不一樣的人生風景。南方學生到北方，可以感受莽莽長天的遼闊壯麗，可以感受皚皚白雪的寧靜肅穆。北方學生到南方，可以感受小橋流水的潺湲唯美，