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文檔簡介

蘇教版四年級數學上冊第一單元《升和毫升復習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：四年級

教學主題或章節：蘇教版四年級數學上冊第一單元《升和毫升復習》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張教師的教學計劃清晰，教學資源（教材、教具、多媒體等）準備充分。

2.教學過程：

開始階段：張教師通過一個實際生活中的例子導入新課，激發了學生的興趣，效果良好。

展開階段：張教師運用了講授和討論的教學方法，引導學生通過實驗和實際操作來加深對升和毫升的理解。

結束階段：張教師進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：張教師與學生之間的交流頻率適中，質量良好。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助。

5.課堂管理：張教師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和實驗設備，對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：張教師在課前明確提出了本節課的教學目標，即復習和鞏固學生對升和毫升的理解和應用能力。通過觀察學生的表現和完成作業的情況，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：學生們在課堂上通過實際操作和討論，對升和毫升的概念有了更深入的理解。他們能夠正確地使用相關詞匯，解釋升和毫升的意義，并能夠運用到實際問題中。對于測量工具的使用和數據的處理，學生們也展現出了較好的掌握程度。

3.情感態度價值觀：張教師在教學過程中注重培養學生的批判性思維和問題解決能力，鼓勵學生提出問題并尋找解決方案。通過小組合作和實驗操作，學生們展現了合作精神和團隊合作能力。此外，張教師還引導學生關注數學與實際生活的聯系，培養學生的實際應用能力。

四、總結與建議

1.總體評價：我對張教師本節課的整體印象是積極的。張教師準備充分，教學計劃清晰，教學資源運用得當。教學過程中，張教師能夠有效地引導學生參與，激發學生的興趣，并通過實際操作和討論加深學生對知識點的理解。最突出的優點是張教師注重學生能力的培養，鼓勵學生思考和解決問題，注重培養學生的合作精神和實際應用能力。

2.改進建議：盡管課堂教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮更多地給予學生自主學習和探究的機會。其次，可以增加一些互動環節，如小組討論和問題解決，以提高學生的參與度和積極性。此外，可以利用多媒體技術和教學軟件，增加課堂的趣味性和互動性，提高教學效果。

3.后續跟蹤：我建議對張教師的后續課堂教學進行跟蹤聽課，以進一步了解改進措施的實施情況，并提供相應的支持和指導。計劃采取的支持措施包括定期與張教師進行教學交流和討論，

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