蘇教版六年級上冊數學第二單元《分數乘整數》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：六年級一班

教學主題或章節：蘇教版六年級上冊數學第二單元《分數乘整數》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標和教學方法都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個具體的例子導入新課，引發學生的興趣，學生注意力集中。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組合作學習，發現并理解分數乘整數的規律。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動

張老師與學生交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋，引導學生思考和解答問題。學生參與度較高，反應積極，表現出對知識的好奇和求知欲。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動，與同伴進行合作學習，共同解決問題。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂規則，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體教學技術，通過展示PPT、動畫等教學資源，豐富了教學手段，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解分數乘整數的意義、掌握分數乘整數的計算方法和能夠應用分數乘整數解決實際問題。通過課堂觀察和學生的作業表現，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對分數乘整數有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對分數乘整數知識點的理解和記憶情況良好，能夠正確地計算分數乘整數的結果，并能夠解釋其背后的數學原理。同時，學生對技能的掌握程度較高，大部分學生能夠獨立完成相關的練習題，并能夠靈活應用分數乘整數解決實際問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生的知識與技能學習，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過分組討論、合作探究等教學活動，促進了學生的全面發展，培養學生的團隊合作意識、問題解決能力和創新思維能力。學生對數學學科的學習興趣得到提升，對數學充滿了好奇心和探索欲望。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是教師教學思路清晰，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和思考能力。最突出的優點是教師對學生的引導和激勵做得很好，學生在課堂上表現出較高的積極性和參與度。

2.改進建議

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重與學生的互動，鼓勵學生提出問題和觀點，促進學生的主動學習。其次，教師可以增加一些實際例子的引入，讓學生更好地理解分數乘整數在實際生活中的應用。最后，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異化需求，幫助每個學生都能達到學習目標。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續聽課跟進。可以定期觀察教師的教學實踐，了解教師是否采取了改進