鎮江高專ZHENJIANG畢業設計任務書題目∶接觸板多工位級進模設計系名:機械系專業班級:機制07學生姓名:李楊學號:指導老師姓名:易小勇指導老師職稱:副教授二○○九年十二月十九日課題名稱接觸板多工位級進模設計同組學生姓名無設計（研究）內容:利用所學知識進行技能（如調研、搜集及查閱資料,標準規范及經驗公式選擇等）訓練。裝配圖中應標出定位及導向零件配合要求、寫出零件材料及熱處理要求及我設計零件一個特殊要求及難點（A面不能有毛刺）、模具工作過程,在裝配圖右上方要畫出產品零件圖（二維圖及立體圖）;說明書中要寫出凸模、凹模以及卸料板、固定板加工過程,模具裝配過程、模具間隙調整;凡圖中標出以及文字表示出來均要求了解和掌握。本設計采取集成方法將全部工位集成,利用軟件求解壓力中心,及A面不能有毛刺將是此次設計三大亮點。符合以下要求,方可參與答辯:(1)打印圖紙數量為3張A1幅面（其中總裝圖用A1輸出;零件圖畫12-16個,用A4或A3拼成A1幅面輸出;總裝圖編號采取課題代號、標題欄一律采取GB標準格式（見系模板）,圖紙必需用AutoCAD及以上版本畫圖）;(2)設計計算說明書字數不少于5000字,且打印輸出并裝訂、格式一律參考“鎮江高專畢業設計（論文）寫作規范”要求(如封面,中英文摘要,結論,致謝,參考資料等均不能缺乏),用Word存盤;(3)打印任務書一份,;(4)提交實習評定表原件一份（要有用人單位蓋章）;(5)提交電子版（圖紙用AutoCAD本存盤、說明書及任務書用Word存盤）給指導老師;(6)檔案袋一只（班級集中統一到校實訓科購置）;(7)12月5日參考文件:丁松聚.冷沖模設計.機械工業出版社.王芳.冷沖壓模具設計.機械工業出版社.叢書編委會編.沖模設計應用實例.機械工業出版社.張魯陽.模具失效與防護.機械工業出版社.5．馮炳堯.模具設計與制造簡明手冊.上海科技出版社.6．李天佑.沖模圖冊.機械工業出版社.7．黃毅宏.模具制造工藝學.機械工業出版社.8．王孝培.沖壓設計資料.機械工業出版社.9．史鐵梁.模具設計指導.機械工業出版社.進度計劃表序號起止日期計劃完成內容實際完成情況檢查日期檢驗人署名16月28日—7月12日讀懂零件圖,了解設計內容,完成工藝分析,論證方案,確定總體方案,了解必需設計步驟和方法,了解計算方法1、提前完成（）2、按時完成（）3、基礎完成（）4、未完成（）27月13日—8月20日完成畢業設計初稿內容（含計算機繪圖,計算說明書輸入及編輯等）1、提前完成（）2、按時完成（）3、基礎完成（）4、未完成（）38月21日—8月27日對畢業設計初稿內容進行修改1、提前完成（）2、按時完成（）3、基礎完成（）4、未完成（）48月28日—9月30日深入充實完善畢業設計內容1、提前完成（）2、按時完成（）3、基礎完成（）4、未完成（）510月1日—10月31日深入充實完善畢業設計內容1、提前完成（）2、按時完成（）3、基礎完成（）4、未完成（）611月1日—12月4日深入充實完善畢業設計內容1、提前完成（）2、按時完成（）3、基礎完成（）4、未完成（）712月5日完成并提交全部資料(含電子版)1、提前完成（）2、按時完成（）3、基礎完成（）4、未完成（）812月6日—12月12日作好答辯前準備工作1、提前完成（）2、按時完成（）3、基礎完成（）4、未完成（）

畢業設計（論文）評語及評分（指導老師專用）學生姓名李楊專業班級機制07總分評分內容評分等級好很好通常差應用文件資料和調研能力分析與處理問題能力（包含計算方法、數據處理等）計算機能力（包含編程、數據、圖形及文字處理）論文質量（論點、論據、試驗分析、推理、深度等）設計質量（方案、技術路線、設計水平、圖面質量等）工作量、工作態度技術經濟分析能力（包含技術可靠性、經濟合理性分析評價）創新（包含創新意識、獨特見解）寫作規范性指導老師評語:該同學在畢業設計期間,設計態度（端正、很好、尚可、較差）,（能、基礎能、不能）遵守畢業設計紀律和相關要求,（設計工作量（多、飽滿、較輕、不足）,（完成、基礎完成、沒用完成）相關畢業實習和調研任務,（能很好地、尚能、不能）處理好畢業設計與工作實習關系。該同學（獨立、基礎獨立、依據參考、不能獨立）完成畢業設計要求任務。設計方案（正確、基礎正確、尚正確、不夠正確）,結構（合理、較合理、尚合理、不夠合理）;圖面質量（好、很好、通常、較差）;說明書寫作（規范、較規范、尚規范、不夠規范）,計算能力（好、很好、通常、尚可、較差）。本設計已達成標準為（優異、良好、中等、及格、不及格）。指導老師簽字:年月日注:各評語在對應檔次上畫上“√”。畢業設計（論文）評語及評分（主審老師專用）學生姓名李楊專業班級機制07總分評分內容評分等級好很好通常差總體設計方案零部件設計方案圖紙質量和有關技術標準視圖圖紙幅面標注技術條件標題欄明細欄圖號說明書質量格式規范性內容完整性分析正確性深度創新其它（資料袋、裝訂要求等）備注:主審老師簽字:注:各評語在對應檔次上畫上“注:各評語在對應檔次上畫上“√”。畢業設計（論文）評語及評分（答辯小組專用）學生姓名李楊專業班級機制07總分評分內容評分等級好很好通常差學生陳說清楚、精練、正確、邏輯性強論文質量（論點、論據、試驗分析、推理、深度、創新等）設計質量（方案、技術路線、設計水平、圖面質量、創新等）問題:1、2、3、答辯小組意見:該同學設計方案（正確、基礎正確、尚正確、不夠正確）,結構（合理、較合理、尚合理、不夠合理）;圖面質量（好、很好、通常、較差）;說明書寫作（規范、較規范、尚規范、不夠規范）。在答辯中陳說(清楚、較清楚、尚清楚、不夠清楚),對所提問題回復（正確、基礎正確、尚正確、不夠正確）,對基礎知識和專業知識基礎掌握（好、很好、通常、