新概念第二冊(cè)第6課教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠正確理解并掌握以下單詞和短語(yǔ)：pleasure,afford,wood,beauty,writer,strike(struck,struck/stricken),continue,pool,palace熟練運(yùn)用以下重點(diǎn)句型：Iamdeterminedto...；Itisa+名詞+that...理解并掌握課文中的語(yǔ)法點(diǎn)，如一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)等在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用。2.語(yǔ)言技能目標(biāo)能夠流利、準(zhǔn)確地朗讀課文，理解課文大意。能用英語(yǔ)準(zhǔn)確地描述自己對(duì)某事物的喜愛(ài)及決心，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。能夠根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行回答問(wèn)題、填空、復(fù)述等練習(xí)，提升閱讀理解和書(shū)面表達(dá)能力。3.情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的熱情。通過(guò)學(xué)習(xí)作者對(duì)美好事物的追求，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的記憶與運(yùn)用。重點(diǎn)句型的理解和熟練掌握。課文內(nèi)容的理解，包括故事情節(jié)、人物情感等。2.教學(xué)難點(diǎn)一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)在文中的區(qū)別與正確運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生理解作者對(duì)美好事物的獨(dú)特情感以及如何用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)類(lèi)似情感。

三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容相關(guān)的情景，幫助學(xué)生更好地理解和感受課文所表達(dá)的情感。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置各種任務(wù)，如問(wèn)題回答、填空、復(fù)述等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.互動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。

四、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段美麗的自然風(fēng)光視頻，如森林、湖泊、宮殿等，讓學(xué)生欣賞。2.播放結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生："Whatcanyouseeinthevideo?Whichsceneimpressedyoumost?"引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述視頻中的內(nèi)容，并分享自己的感受。3.引出本節(jié)課的主題作者對(duì)美好事物的喜愛(ài)和追求，展示課文標(biāo)題"PercyButtons"。

單詞講解（15分鐘）1.pleasure展示單詞卡片，領(lǐng)讀單詞，讓學(xué)生跟讀幾遍，注意發(fā)音。講解單詞的詞性（名詞）和詞義（愉快，快樂(lè)；樂(lè)事，樂(lè)趣）。舉例：It'sapleasuretoseeyou.（見(jiàn)到你很高興。）；Readingismygreatestpleasure.（閱讀是我最大的樂(lè)趣。）讓學(xué)生用"pleasure"造句，邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己造的句子，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。2.afford同樣展示單詞卡片，領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀。講解詞義（買(mǎi)得起；能支付；有足夠的時(shí)間做某事），常用搭配為"affordtodosth."。舉例：Ican'taffordtobuyanewcar.（我買(mǎi)不起新車(chē)。）；Hecan'taffordtolosethisjob.（他不能失去這份工作。）讓學(xué)生思考并討論在生活中哪些事情是自己afford做的，哪些是afford不做的，然后請(qǐng)幾位學(xué)生發(fā)言。3.wood領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀，注意單詞中的雙元音發(fā)音。講解詞義（木頭，木材；樹(shù)林）。展示一些木頭制品的圖片，幫助學(xué)生理解"wood"作為"木頭"的意思；展示森林的圖片，講解"wood"作為"樹(shù)林"的意思。舉例：Thistableismadeofwood.（這張桌子是木制的。）；Wewentforawalkinthewoods.（我們?nèi)?shù)林里散步了。）讓學(xué)生用"wood"造句，教師巡視并給予指導(dǎo)。4.beauty領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀，注意單詞的重音。講解詞性（名詞）和詞義（美，美麗；美人，美好的東西）。展示一些美麗的風(fēng)景、人物圖片，讓學(xué)生感受"beauty"。舉例：Thebeautyofnatureattractsmanypeople.（大自然的美吸引了很多人。）；Sheisabeauty.（她是個(gè)美人。）拓展：講解"beautiful"（形容詞，美麗的）的用法，讓學(xué)生用"beautiful"描述剛才看到的圖片。5.writer領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀，注意"er"的發(fā)音。講解詞義（作家，作者），由"write"（寫(xiě)）加上后綴"er"構(gòu)成。舉例：Mydreamistobeawriter.（我的夢(mèng)想是成為一名作家。）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的作家，并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹一下。6.strike(struck,struck/stricken)領(lǐng)讀單詞，講解其過(guò)去式和過(guò)去分詞的形式，學(xué)生跟讀。講解詞義（打，擊；罷工；突然想到；給......留下深刻印象）。舉例：Hestruckmeontheback.（他打了我的背。）；Theworkersareonstrike.（工人們?cè)诹T工。）；Anideasuddenlystruckme.（我突然想到一個(gè)主意。）；Thebeautifulscenerystruckmedeeply.（美麗的風(fēng)景給我留下了深刻的印象。）讓學(xué)生用"strike"的不同意思分別造句，然后請(qǐng)同學(xué)分享并講解。7.continue領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀。講解詞義（繼續(xù)，持續(xù)），常用搭配為"continuetodosth."或"continuedoingsth."。舉例：Hecontinuedtoworkuntilmidnight.（他一直工作到午夜。）；Shecontinuedsingingafterashortrest.（休息了一會(huì)兒后她繼續(xù)唱歌。）讓學(xué)生回憶之前學(xué)過(guò)的與"continue"意思相近的單詞，如"goon""keepon"等，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的用法比較。8.pool領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀，注意單詞的發(fā)音。講解詞義（游泳池；水池）。展示游泳池的圖片，幫助學(xué)生理解。舉例：Weswaminthepoolallafternoon.（我們整個(gè)下午都在游泳池里游泳。）讓學(xué)生用"pool"造句，描述自己在游泳池里的經(jīng)歷或想象中的場(chǎng)景。9.palace領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀，注意單詞的重音。講解詞義（宮殿）。展示一些著名宮殿的圖片，如故宮、凡爾賽宮等，讓學(xué)生了解"palace"的外觀和規(guī)模。舉例：Thekinglivedinthepalace.（國(guó)王住在宮殿里。）讓學(xué)生用"palace"造句，描述自己心目中的宮殿或者想象自己住在宮殿里的情景。

課文講解（20分鐘）1.背景介紹向?qū)W生介紹作者P.G.Wodehouse以及課文的背景知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)課文有更深入的了解。P.G.Wodehouse是一位著名的英國(guó)幽默作家，他的作品以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和精彩的情節(jié)而聞名。這篇課文講述了一個(gè)叫PercyButtons的人在作者家門(mén)前表演并索要報(bào)酬的故事。2.初讀課文讓學(xué)生打開(kāi)課本，快速默讀課文，要求學(xué)生注意單詞的發(fā)音和句子的連讀，初步了解課文大意。讀完后，提問(wèn)學(xué)生："Whatisthemainideaofthispassage?WhoisPercyButtons?"請(qǐng)幾位學(xué)生回答，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。3.精讀課文逐段講解課文，分析重點(diǎn)句子和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。第一段：IhavejustmovedtoahouseinBridgeStreet.講解"havejustmoved"是現(xiàn)在完成時(shí)，表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響（現(xiàn)在住在BridgeStreet）。讓學(xué)生模仿這個(gè)句子，用現(xiàn)在完成時(shí)描述自己最近的一次搬家或其他經(jīng)歷。第二段：Yesterdayabeggarknockedatmydoor.Heaskedmeforamealandaglassofbeer.Inreturnforthis,thebeggarstoodonhisheadandsangsongs.講解"knockat"（敲門(mén)）、"asksb.forsth."（向某人要某物）、"inreturnfor"（作為......的回報(bào)）等短語(yǔ)的用法。讓學(xué)生用這些短語(yǔ)分別造句，然后同桌之間互相交換檢查。分析"Heaskedmeforamealandaglassofbeer.Inreturnforthis,thebeggarstoodonhisheadandsangsongs."這兩句話之間的邏輯關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解乞丐為了得到食物和啤酒所采取的行為。第三段：Igavehimameal.Heatethefoodanddrankthebeer.Thenheputapieceofcheeseinhispocketandwentaway.注意"gave"是"give"的過(guò)去式，"ate"是"eat"的過(guò)去式，"drank"是"drink"的過(guò)去式，復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的用法。讓學(xué)生找出文中其他使用一般過(guò)去時(shí)的句子，并總結(jié)一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法。第四段：Lateraneighbourtoldmeabouthim.Everybodyknowshim.HisnameisPercyButtons.Hecallsateveryhouseinthestreetonceamonthandalwaysasksforamealandaglassofbeer.講解"tellsb.aboutsth."（告訴某人關(guān)于某事）、"callat"（訪問(wèn)，拜訪）的用法。引導(dǎo)學(xué)生理解"onceamonth"表示頻率，讓學(xué)生用頻率副詞描述自己的日常活動(dòng)，如"Igotothelibrarytwiceaweek."4.課文總結(jié)與學(xué)生一起回顧課文內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型的用法。

語(yǔ)法講解（10分鐘）1.一般過(guò)去時(shí)回顧一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其他。舉例說(shuō)明一般過(guò)去時(shí)在文中的用法，如"Heaskedmeforamealandaglassofbeer.""Igavehimameal."等句子，表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作。讓學(xué)生找出更多一般過(guò)去時(shí)的句子，并進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換，如將肯定句改為否定句和一般疑問(wèn)句。2.現(xiàn)在完成時(shí)講解現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成：主語(yǔ)+have/has+過(guò)去分詞+其他。結(jié)合課文中"IhavejustmovedtoahouseinBridgeStreet."說(shuō)明現(xiàn)在完成時(shí)表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響（現(xiàn)在住在BridgeStreet），強(qiáng)調(diào)過(guò)去的動(dòng)作與現(xiàn)在的聯(lián)系。舉例：Ihavealreadyfinishedmyhomework.（我已經(jīng)完成了我的作業(yè)。）（強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在作業(yè)完成的狀態(tài)）讓學(xué)生用現(xiàn)在完成時(shí)描述自己已經(jīng)完成的事情或經(jīng)歷，如"Ihavetraveledtomanyplaces."

課堂練習(xí)（10分鐘）1.單詞拼寫(xiě)根據(jù)中文意思寫(xiě)出下列單詞的正確形式。愉快，快樂(lè)（）買(mǎi)得起（）木頭（）美麗（）作家（）打，擊（）繼續(xù)（）游泳池（）宮殿（）2.短語(yǔ)填空用本節(jié)課所學(xué)的短語(yǔ)填空。Heaskedmeforsomemoney()()()()(作為......的回報(bào))forhishelp.Theoldman()()(敲)thewindowandaskedforhelp.Ican't()()(買(mǎi)得起)anewputernow.She()()(繼續(xù))toworkafterashortbreak.Myfriendoften()()(拜訪)myhouseonweekends.3.句型轉(zhuǎn)換Igavehimameal.（改為一般疑問(wèn)句）Hehasjustmovedtoanewcity.（改為否定句）Shecalledatmyhouseyesterday.（對(duì)劃線部分提問(wèn)）4.根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題Whoknockedattheauthor'sdooryesterday?Whatdidthebeggaraskfor?Whatdidthebeggardoinreturnforthemealandbeer?HowoftendoesPercyButtonscallateveryhouseinthestreet?

課堂互動(dòng)（5分鐘）1.將學(xué)生分成小組，讓他們討論以下問(wèn)題：DoyouthinkPercyButtonsisalazypersonoracleverone?Why?Ifyouweretheauthor,wouldyougivePercyButtonssomethingeverytimehecame?2.每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。其他小組的同學(xué)可以進(jìn)行提問(wèn)和補(bǔ)充，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和交流能力。

課堂小結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，包括單詞、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法等。2.請(qǐng)學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲和疑問(wèn)，教師進(jìn)行解答和強(qiáng)調(diào)。

課后作業(yè)（5分鐘）1.背誦課文。2.用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述自己喜歡的一個(gè)地方，要求不少于50個(gè)單詞。3