牛津英語上海版四年級(jí)下冊(cè)M2U1備課教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫單詞：sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,weather,umbrella,sunglasses。學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型：What'stheweatherlike?It's...2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語詢問和描述天氣的能力。提高學(xué)生的聽力、口語和閱讀理解能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛自然的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握與天氣相關(guān)的單詞和句型。能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用句型詢問和描述天氣。2.教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分不同天氣的英文表達(dá)，特別是一些容易混淆的單詞，如cloudy和sunny。運(yùn)用正確的語法結(jié)構(gòu)來描述天氣，如It's+形容詞。

三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種與天氣相關(guān)的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。2.游戲教學(xué)法：通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。3.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，直觀地展示不同的天氣現(xiàn)象，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段關(guān)于不同天氣的視頻，如晴天、雨天、雪天等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出視頻中出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象。T:Lookatthevideo.Whatcanyousee?S:Icanseethesun/rain/snow...2.教師展示一些與天氣相關(guān)的圖片，如晴天的藍(lán)天、白云，雨天的雨滴，雪天的雪花等，讓學(xué)生用中文描述圖片中的天氣。T:What'stheweatherlikeinthispicture?S:晴天/雨天/雪天...

新授（20分鐘）1.單詞教學(xué)教師教授單詞sunny，展示太陽的圖片，同時(shí)說："Lookatthesun.It'ssunnytoday."讓學(xué)生跟讀幾遍，然后拼寫單詞，強(qiáng)調(diào)字母u的發(fā)音。用同樣的方法教授windy,cloudy,rainy,snowy，分別展示有風(fēng)的樹、多云的天空、下雨的街道、下雪的場(chǎng)景等圖片，幫助學(xué)生理解和記憶單詞。教授單詞weather，結(jié)合前面學(xué)習(xí)的各種天氣單詞，說："Wetalkaboutdifferentkindsofweather,sothisisweather."讓學(xué)生跟讀并理解其含義。教授umbrella和sunglasses，展示雨傘和太陽鏡的實(shí)物，說："Whenit'ssunny,weneedsunglasses.Whenit'srainy,weneedanumbrella."讓學(xué)生跟讀單詞，并嘗試拼寫。利用單詞卡片，讓學(xué)生快速認(rèn)讀單詞，進(jìn)行單詞接龍游戲，鞏固所學(xué)單詞。2.句型教學(xué)教師拿出一張晴天的圖片，問學(xué)生："What'stheweatherlike?"引導(dǎo)學(xué)生回答："It'ssunny."然后教師重復(fù)學(xué)生的回答，并板書句型：What'stheweatherlike?It's...用不同天氣的圖片依次替換，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用句型進(jìn)行問答。進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生兩人一組，互相詢問對(duì)方喜歡的天氣，并描述這種天氣下可以做的事情，如：A:What'syourfavoriteweather?B:Ilikesunnyweather.A:Whatcanyoudoonasunnyday?B:Icanplayfootball.請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示他們的對(duì)話，教師給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

鞏固練習(xí)（15分鐘）1.聽力練習(xí)播放課文錄音，讓學(xué)生聽一聽，圈出聽到的天氣單詞。再次播放錄音，讓學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容選擇正確的圖片。2.填空練習(xí)在黑板上寫出一些句子，如：What'stheweatherlike?It's______.讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)單詞填空。給出一些打亂順序的單詞，讓學(xué)生組成正確的句子來描述天氣，如：cloudy,is,it。3.對(duì)話練習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，如兩個(gè)同學(xué)在校園里相遇，談?wù)摦?dāng)天的天氣。讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話表演，教師巡視并給予幫助。展示一些對(duì)話的提示詞，如：morning,afternoon,playfootball,goswimming等，讓學(xué)生根據(jù)這些提示詞編寫對(duì)話，然后同桌之間互相交流。

拓展延伸（5分鐘）1.讓學(xué)生回家后觀察天氣預(yù)報(bào)，用英語記錄下未來一周的天氣情況，并與家人分享。2.鼓勵(lì)學(xué)生制作一張?zhí)鞖饪ㄆ幻娈嬏鞖獾膱D案，另一面用英語描述這種天氣。

總結(jié)（5分鐘）1.教師和學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，如：sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,weather,umbrella,sunglasses,What'stheweatherlike?It's...2.請(qǐng)學(xué)生說一說本節(jié)課的收獲和疑問，教師進(jìn)行總結(jié)和解答。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)與天氣相關(guān)的單詞和句型有了較好的掌握，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語詢問和描述天氣。在教學(xué)過程中，運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法和多媒體教學(xué)法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生對(duì)clou