考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年西京學院專職輔導員

公開招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《教師法》第十七條規定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規范中的（）的內容。A.義務性規范B.獎勵性規范C.授權性規范D.制裁性規范【答案】：A2.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.高中時期B.成年期C.初中時期D.大學時期【答案】：D3.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.理想信念教育B.愛校教育C.專業思想教育D.基本理論教育【答案】：D4.高等教育推動社會發展的基本途徑不包括（）。A.直接服務社會B.傳承、創新文化，培養跨文化的人才C.培養各類高級人才D.從事科學研究，創新科技成果【答案】：B5.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.自我評價B.職業定位C.確立目標D.環境評價【答案】：C6.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.自治權力B.行政權力C.立法權力D.市場權力【答案】：D7.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創造者，這體現了高校教師職業特性中的（）。A.專業性B.知識性C.教育性D.特殊性【答案】：B8.在學術失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.在研究過程大肆篡改或偽造數據B.某一科研成果，沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名C.在以自己名義發表的論文中，抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注D.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發表【答案】：B9.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴以律己，以誠待人B.凡是不要先出頭C.相互幫助通力合作D.謙虛為懷、戒驕戒躁【答案】：D10.高校教師專業發展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.教研結合型B.學歷進修型C.自我反思型D.校本培訓型【答案】：B11.大學生心理發展的主要特點是（）。A.個性發展尚不夠成熟和穩定B.情緒強烈，情感內容日益豐富C.智力發展尚未達到最佳水平D.興趣與職業尚未直接發生聯系【答案】：B12.高等教育心理學的研究方法應該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發揮積極的作用。這體現了高等教育心理學方法論的（）。A.理論聯系實際原則B.發展性原則C.教育性原則D.客觀性原則【答案】：C13.現代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.調查法B.實驗法C.講授法D.練習法【答案】：C14.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我強化B.內在動機C.自我效能D.自我獎懲【答案】：C15.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統的觀察研究，從而了解某些特征和規律的方法稱為（）。A.文獻研究法B.調查研究法C.實驗研究法D.觀察研究法【答案】：D16.在我國最早提倡"學分制"的是（）A.胡適B.蔣夢麟C.蔡元培D.竺可楨【答案】：C17.（）是指注意能夠使心理活動始終穩定在選定的對象上，直至達到認識活動或行為動作目的為止。A.選擇功能B.調節功能C.監督功能D.保持功能【答案】：D18.對道德本質起決定作用的是（）。A.社會經濟關系B.社會階級關系C.社會政治關系D.上層建筑【答案】：D19.（）在高等學校的社會職能體系中處于中心地位。A.進行科學研究B.傳承人類文明C.培養專門人才D.提供社會服務【答案】：C20.高校教學常規管理的中心環節是（）。A.教學實習B.學生成績評定C.安排任課教師D.編排課程表【答案】：D21.人們在具有道德認知與道德情感的條件下，是否會產生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德動機B.道德信念C.道德意志D.道德知識【答案】：C22.在思維的（），思維的結構十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.直覺行動思維階段B.言語前思維階段C.形式邏輯思維階段D.具體形象思維階段【答案】：A23.“物以類聚，人以群分”所體現的影響人際交往的因素是（）。A.儀表吸引B.人格吸引C.相似吸引D.互補吸引【答案】：C24.老師在講慣性時，不僅舉出固體的慣性現象，也舉出液體和氣體的慣性現象，讓學生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學生產生“只有固體才有慣性”的錯誤觀念。在這一過程中，老師充分運用了（）的作用。A.變式B.言語直觀C.比較D.正例和反例【答案】：A25.我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行研究，認識和清理批判是在（）。A.教育心理學的破壞期B.教育心理學的改造期C.教育心理學的繁榮期D.教育心理學的新生期【答案】：B26.著名的“水下擊靶”實驗是概括化理論的經典實驗。實驗的設計者為（）。A.賈德B.羅森塔爾C.桑代克D.斯金納【答案】：A27.新高考制度下，考生不再劃分文理科，除了語文、數學、外語這3科外，考生可自選3門科目參加考試，（）成為高校錄取的重要依據。A.學生才藝表現B.學生品德素質C.學生身體素質D.學生綜合素質【答案】：D28.教學大綱一般分三個部分，即（）。A.說明、本文和索引B.說明、后記和附錄C.說明、本文和附錄D.前言、說明和附錄【答案】：C29.根據科爾伯格的道德發展階段理論，“好孩子”的道德取向屬于（）。A.前習俗水平B.習俗水平C.道德水平D.后習俗水平【答案】：B30.根據實際有無明確的目的，可把識記分為（）。A.機械識記，意義識記B.機械識記，接受識記C.有意識記，無意識記D.有意義識記，無意義識記【答案】：C31.正確的健康概念應指（）A.身體壯實B.不但軀體健康而且心理健康C.心理素質高D.沒有疾病【答案】：B32.陳述性知識的運用是指知識能夠被學習者提取出來，解決（）的問題。A.“是什么”B.“為什么”C.以上三項都不正確D.“怎么樣”【答案】：A33.關于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.善于創造性地解決問題B.具有敏銳的洞察力C.具有寬容的人格特點D.具有良好的教學監控能力【答案】：C34.以下不屬于實物直觀的例子是（）。A.出示掛圖B.觀察實物C.演示實驗D.實地參觀【答案】：A35.高等學校的教材編寫應當遵循的原則不包括（）。A.科學邏輯與認識邏輯相統一的原則B.個性化原則C.觀點與材料相一致的原則D.“少而精”與“多而全”相協調的原則【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下有關人生的說法正確的是（）。A.矛盾性和社會性是人生的基本特征B.主體性和歷史性是人生的基本特征C.人生是一個一帆風順的生活過程D.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現的【答案】：ABD37.在規避辦學主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學體制呈現出的共同特征為（）。A.合作博弈關系B.辦學功能多元化C.辦學主體多元化D.民辦為主【答案】：ABC38.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.閱讀時對自己的注意狀態加以跟蹤B.產生待回答的問題C.設置學習目標D.考試時監視自己的速度和時間?【答案】：BC39.教師命題時,應注意（）。A.命題的隨意性B.命題的指向性C.命題的全面性D.命題的有效性【答案】：BCD40.形成教師道德品質的客觀基礎包括（）。A.受一定的社會環境的制約B.有賴于教師個人的職業道德實踐活動C.受一定物質生活和精神生活的影響D.離不開一定的社會的教師的道德規范體系的確立【答案】：ABCD41.激勵應遵循的原則有（）。A.協調性原則B.多多益善原則C.多樣性原則D.物質性原則E.遞進性原則【答案】：ACE42.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師批評犯錯誤的學生B.教師適當懲罰學生C.教師私拆私扣學生的信件D.教師采用各種方式體罰學生【答案】：CD43.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.閱讀時對自己的注意狀態加以跟蹤B.產生待回答的問題C.設置學習目標D.考試時監視自己的速度和時間?【答案】：BC44.高校戰略管理具有以下特征（）。A.在作用上，具有綱領性B.在本質上，是對高校發展方向及未來環境適應性的把握C.在空間上，具有系統性、全局性D.在時間上，具有長期性、前瞻性。E.在過程上，具有連續性【答案】：ABCDE45.下列哪些選項屬于教師職業活動中需要處理的基本關系A.同事關系B.與幼兒家長的關系C.師幼關系D.與教育管理者的關系【答案】：ABCD46.吉爾福特認為，個體發散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.變通性B.獨創性C.穩定性D.流暢性【答案】：ABD47.優化大學校園的心理環境可以從以下幾個方面著手（）。A.倡導優化配置學校資源B.建設關愛學生的生活學習的師生關系C.建設富有育人寓意的校園物質環境D.倡導崇尚學術，重視教學的價值取向【答案】：CD48.作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應當注意（）A.作到公正與仁慈的結合B.提高教育素養C.正確對待懲罰的公正D.自覺進行人生修養【答案】：ABCD49.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為，優秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.洞察力的差別B.效率的差別C.態度的差別D.知識的差別【答案】：ABD50.目前我國高等學校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是（）。A.教師的科研業績成果B.教師教學情況C.教師家庭成員狀況D.教師的學歷及資歷【答案】：ABD51.教師可以使用的發泄方法很多，可以采用（）A.運動B.大笑C.哭泣D.傾訴【答案】：ABCD52.我國高等學校本科畢業生，要得到學士學位的授予，其學術水平必須是（）。A.在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識B.在科學或專門技術上作出創造性的成果C.具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力D.較好地掌握本學科的基礎理論、專業知識和基本技能【答案】：CD53.教師有下列情形之