部編版語文七年級上冊《22.寓言四則蚊子和獅子》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：部編版語文七年級上冊

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：《22.寓言四則蚊子和獅子》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都提前準備好了。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過講述一個與寓言故事相關的趣事來導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張華老師選擇了講授和討論相結合的教學方法。他先對寓言故事進行詳細講解，然后引導學生進行分組討論，讓學生發表自己的觀點和理解。這種教學方法能夠激發學生的思考和參與度。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，大多數學生能夠積極參與討論和回答問題。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，積極回答問題。學生之間的合作學習情況也較好，他們能夠積極配合同伴，共同完成任務。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張華老師有效地利用了現代教育技術和工具。他利用多媒體設備展示了與寓言故事相關的圖片和視頻，增加了學生的學習興趣和理解。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和記憶寓言故事。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解寓言故事《蚊子和獅子》的內容，分析故事中的寓意，以及培養學生的語文閱讀和分析能力。通過張華老師的教學，學生們能夠理解并記住寓言故事的情節，能夠分析出故事中的寓意，同時也能夠運用語文閱讀和分析能力來解讀故事。因此，可以說學生們達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對寓言故事《蚊子和獅子》的內容理解和記憶情況良好。他們能夠復述故事情節，回答相關問題，并能夠理解故事中的寓意。此外，學生們在張華老師的引導下，也能夠掌握一定的語文閱讀和分析技巧，能夠解讀故事中的深層含義。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅僅停留在知識層面的傳授，更重要的是促進了學生的全面發展。通過分析寓言故事中的寓意，學生們能夠從中吸取教訓，樹立正確的價值觀。蚊子雖然戰勝了獅子，但因為過于驕傲而最終被蜘蛛網粘住了，這個故事教育學生們要謙虛，不要驕傲。通過這種教學方式，學生們不僅學到了知識，還能夠培養自己的情感態度和價值觀，對自己的成長有著積極的影響。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。最突出的優點是張華老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，通過多媒體設備展示了與寓言故事相關的圖片和視頻，增加了學生的學習興趣和理解。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，張華老師可以更多地給予學生自主學習的機會，例如通過小組合作討論的方式，讓學生主動探索寓言故事中的寓意。其次，在課堂管理方面，張華老師可以進一步加強時間分配的合理性，確保課堂節奏的控制，使教學活動更加高效。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議后續進行聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、教師培訓等方