(新)人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元《課外古詩(shī)詞誦讀》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元《課外古詩(shī)詞誦讀》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)回顧上一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示古詩(shī)詞，激發(fā)學(xué)生興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用講授與討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解古詩(shī)詞時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)詞的美，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。在討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較好。學(xué)生之間在討論環(huán)節(jié)能夠積極合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對(duì)古詩(shī)詞的理解、分析和欣賞能力。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)古詩(shī)詞有一定的理解和感悟。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。在課堂討論和作業(yè)完成中，學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題，顯示出對(duì)古詩(shī)詞知識(shí)點(diǎn)的掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的欣賞和分析能力也有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生感受古詩(shī)詞的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對(duì)古詩(shī)詞的喜愛(ài)，對(duì)文學(xué)有一定的熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也得到了鍛煉。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)過(guò)程中，張老師對(duì)古詩(shī)詞的講解深入淺出，能夠引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)詞的美，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。課堂互動(dòng)充分，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過(guò)講述與古詩(shī)詞相關(guān)的歷史故事或文化背景，引起學(xué)生的興趣。其次，張老師在課堂討論環(huán)節(jié)可以更加引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。例如，可以提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和探討。最后，張老師在布置作業(yè)時(shí)可以更加注重個(gè)性化，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定相應(yīng)的作業(yè)要求，幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的支持，幫助教師不斷