哲學(xué)與生活之生活處處有哲學(xué)教案表格型?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解哲學(xué)的起源，理解哲學(xué)就在我們身邊，哲學(xué)源于人們對(duì)實(shí)踐的追問和對(duì)世界的思考。明確哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)，是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問。2.能力目標(biāo)通過對(duì)生活中具體事例的分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)思維觀察、分析和解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)從哲學(xué)角度思考日常生活中的問題，提高思維品質(zhì)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)哲學(xué)的興趣和求知欲，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到哲學(xué)對(duì)人生的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以積極的態(tài)度對(duì)待生活。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)哲學(xué)源于生活，哲學(xué)是對(duì)生活實(shí)踐的反思。哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)。2.教學(xué)難點(diǎn)理解哲學(xué)與生活實(shí)踐的關(guān)系，認(rèn)識(shí)哲學(xué)是如何從生活中產(chǎn)生并對(duì)生活產(chǎn)生影響的。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解哲學(xué)的基本概念、起源和作用等重要知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有清晰的理解。2.案例分析法：通過列舉大量生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，分析其中蘊(yùn)含的哲學(xué)道理，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)哲學(xué)與生活關(guān)系的感性認(rèn)識(shí)。3.討論法：組織學(xué)生就一些有爭(zhēng)議的哲學(xué)問題或生活現(xiàn)象進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和獨(dú)立思考能力。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.展示幾幅有趣的漫畫漫畫一：一個(gè)人站在蘋果樹下，思考著蘋果為什么會(huì)落地。漫畫二：兩個(gè)人在海邊，一個(gè)人望著大海感慨人生的渺小，另一個(gè)人則在思考海浪的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。漫畫三：一個(gè)孩子問媽媽，為什么月亮?xí)覀冏摺?/p>

2.引導(dǎo)學(xué)生思考提問：漫畫中的人物在做什么？他們的思考有什么特點(diǎn)？你在生活中是否也有過類似的思考？

3.引出課題總結(jié)學(xué)生的回答，指出這些思考都與哲學(xué)有關(guān)，從而引出本節(jié)課的主題--生活處處有哲學(xué)。

（二）哲學(xué)就在我們身邊（20分鐘）1.哲學(xué)的起源生活實(shí)踐的追問展示一些生活中的場(chǎng)景圖片，如農(nóng)民在田間勞作、工人在工廠生產(chǎn)、科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)等。引導(dǎo)學(xué)生思考：人們?cè)谶@些實(shí)踐活動(dòng)中，會(huì)遇到哪些問題？比如農(nóng)民會(huì)思考如何提高農(nóng)作物產(chǎn)量，工人會(huì)思考如何提高生產(chǎn)效率，科學(xué)家會(huì)思考科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)等。講解：人們?cè)趯?shí)踐中會(huì)不斷地追問"是什么""為什么""怎么辦"等問題，這些追問就促使人們?nèi)ニ伎际澜绲谋举|(zhì)、規(guī)律等哲學(xué)問題，哲學(xué)就源于人們對(duì)實(shí)踐的追問。對(duì)世界的思考展示一些自然現(xiàn)象的圖片，如日出日落、四季更替、花開花謝等；再展示一些社會(huì)現(xiàn)象的圖片，如社會(huì)變革、文化傳承、人際關(guān)系等。提問：面對(duì)這些豐富多彩的現(xiàn)象，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的思考？講解：人們對(duì)這些自然和社會(huì)現(xiàn)象的思考，也是哲學(xué)產(chǎn)生的重要源泉。哲學(xué)就是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中，對(duì)世界進(jìn)行總體的、根本性的思考。

2.生活處處有哲學(xué)小組討論將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一份案例資料，案例內(nèi)容如下：案例一：小明早上起床后發(fā)現(xiàn)外面下雨了，他猶豫是打車去學(xué)校還是坐公交，考慮到下雨打車可能會(huì)堵車，坐公交又怕遲到，他陷入了思考。案例二：小李在和朋友聊天時(shí)，朋友說"眼見為實(shí)"，但小李卻想到有時(shí)候我們看到的不一定是真的，比如魔術(shù)表演。案例三：小張參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在比賽中他努力拼搏，最終取得了好成績(jī)。他覺得通過這次經(jīng)歷，自己明白了只要努力就會(huì)有收獲的道理。要求各小組討論這些案例中蘊(yùn)含的哲學(xué)道理。小組代表發(fā)言每個(gè)小組選派一名代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。針對(duì)案例一，學(xué)生可能會(huì)提到要全面考慮問題、權(quán)衡利弊等，教師引導(dǎo)總結(jié)這體現(xiàn)了哲學(xué)中的辯證思維，要一分為二地看待事物。針對(duì)案例二，學(xué)生可能會(huì)談到認(rèn)識(shí)的局限性、現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系等，教師進(jìn)一步講解這反映了哲學(xué)中關(guān)于認(rèn)識(shí)論的思考。針對(duì)案例三，學(xué)生可能會(huì)說這體現(xiàn)了實(shí)踐出真知、發(fā)揮主觀能動(dòng)性等哲學(xué)道理，教師給予肯定并補(bǔ)充完善。教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)生活中的每一個(gè)場(chǎng)景、每一個(gè)決策、每一次思考都可能蘊(yùn)含著哲學(xué)道理。無論是日常瑣事還是重大事件，哲學(xué)都如影隨形。哲學(xué)并不是高高在上、脫離生活的，而是實(shí)實(shí)在在地存在于我們的生活之中。

（三）哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)（20分鐘）1.哲學(xué)的本義講解"哲學(xué)"一詞的本義：哲學(xué)是一門熱愛智慧、追求智慧的學(xué)問。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾說過："未經(jīng)審視的生活是毫無價(jià)值的生活。"哲學(xué)就是引導(dǎo)人們用智慧去審視生活，思考生活的意義和價(jià)值。展示一些哲學(xué)家的名言，如"認(rèn)識(shí)你自己"（蘇格拉底）、"人是萬物的尺度"（普羅泰戈拉）等，讓學(xué)生體會(huì)哲學(xué)對(duì)自我認(rèn)知和思考的關(guān)注。

2.哲學(xué)的作用幫助人們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀展示一些因錯(cuò)誤的世界觀、人生觀和價(jià)值觀而導(dǎo)致不良后果的案例，如一些人追求金錢至上，不擇手段，最終陷入犯罪的深淵；一些人沉迷于享樂主義，荒廢了學(xué)業(yè)和事業(yè)等。提問：這些案例給我們什么啟示？講解：哲學(xué)能夠?yàn)槲覀兲峁┱_的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，幫助我們明辨是非，選擇正確的人生道路。它讓我們認(rèn)識(shí)到世界的本質(zhì)和規(guī)律，從而更好地理解自己在世界中的位置和責(zé)任。指導(dǎo)人們正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世界展示一些科學(xué)技術(shù)發(fā)展的圖片，如航天事業(yè)的發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用等。講解：哲學(xué)為科學(xué)研究提供世界觀和方法論的指導(dǎo)。科學(xué)家在進(jìn)行科研活動(dòng)時(shí)，總是自覺或不自覺地受到某種哲學(xué)觀念的影響。例如，牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，離不開他對(duì)世界本質(zhì)的思考和對(duì)規(guī)律的探索，這其中就蘊(yùn)含著哲學(xué)思維。同時(shí)，哲學(xué)也能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，指導(dǎo)我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中做出正確的決策，有效地改造世界。給人智慧、使人聰明開展一個(gè)小游戲："智慧問答"。教師提出一些生活中的難題，如如何在有限的時(shí)間內(nèi)高效完成多項(xiàng)任務(wù)、如何與性格不同的人和諧相處等，讓學(xué)生思考并回答。對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)，講解哲學(xué)思維如何幫助我們找到解決問題的最佳方法，培養(yǎng)我們的思維能力和智慧。哲學(xué)能夠拓寬我們的視野，讓我們從不同的角度看待問題，從而更加聰明地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

（四）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？哲學(xué)與生活有怎樣的關(guān)系？哲學(xué)對(duì)我們有什么作用？2.教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)哲學(xué)源于生活，生活處處有哲學(xué)。哲學(xué)不僅是對(duì)生活實(shí)踐的反思，更是指導(dǎo)我們生活得更好的藝術(shù)。它幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，指導(dǎo)我們正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世界，給我們智慧和力量。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪校軌蛏朴诎l(fā)現(xiàn)哲學(xué)，運(yùn)用哲學(xué)思維去思考和解決問題，讓哲學(xué)成為我們生活中的良師益友。

（五）課堂練習(xí)（10分鐘）1.選擇題哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于（）A.人們會(huì)思考的大腦B.哲學(xué)家的思考C.人類的實(shí)踐活動(dòng)D.對(duì)世界的思考哲學(xué)是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問，是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)。下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)這一道理的有（）①杞人憂天②用燭光裝滿小屋③拔苗助長(zhǎng)④司馬光砸缸A.①②B.②④C.①③D.③④下列關(guān)于哲學(xué)與生活的關(guān)系，說法正確的是（）A.哲學(xué)可以取代生活B.生活需要哲學(xué)智慧C.哲學(xué)是生活之外的思想大廈D.哲學(xué)就是生活經(jīng)驗(yàn)2.簡(jiǎn)答題請(qǐng)簡(jiǎn)要說明哲學(xué)是如何指導(dǎo)人們生活得更好的。

（六）布置作業(yè)（課后完成）1.收集至少三個(gè)生活中蘊(yùn)含哲學(xué)道理的事例，并分析其中的哲學(xué)原理。2.思考哲學(xué)對(duì)你的生活有哪些啟示，寫一篇300字左右的短文。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)哲學(xué)與生活的關(guān)系有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。采用漫畫導(dǎo)入、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解了抽象的哲學(xué)概念。在教學(xué)