蘇教版數學一年級上冊8.6得數是10的加法和10減幾》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：一年級

教學主題或章節：8.6得數是10的加法和10減幾

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段：張老師通過數數游戲導入新課，激發了學生的興趣，效果良好。

展開階段：張老師采用了講授和小組討論相結合的教學方法，讓學生在實踐中學習和理解得數是10的加法和10減幾的運算規律。

結束階段：張老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理

張老師較好地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，使學生們更加直觀地理解和掌握了教學內容。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師設定的目標是讓學生掌握得數是10的加法和10減幾的運算規律，并能運用到實際問題中。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到這一目標，他們能夠熟練地進行相應的加減運算，并理解其背后的數學概念。

2.知識掌握

學生們對得數是10的加法和10減幾的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠正確地識別和計算得數為10的加法算式，并能運用到10減幾的運算中。此外，學生們還能通過實際操作和小組討論，進一步鞏固和加深對知識點的理解。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識的傳授，也注重學生的情感態度和價值觀的培養。張老師在課堂上積極營造積極的學習氛圍，鼓勵學生們相互鼓勵和合作，培養他們的團隊合作意識和解決問題的能力。此外，張老師還通過引入生活中的實際問題，讓學生們認識到數學與生活的緊密聯系，培養他們對數學的興趣和熱愛。

四、總結與建議

1.總體評價

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對學生的引導和激勵，她能夠通過各種教學方法和活動，激發學生的興趣和積極參與，使學生們在整個課堂中保持高度的學習積極性和專注度。此外，張老師對課堂紀律的管理也做得很好，學生們能夠在一個有序和積極的環境中學習和討論。

2.改進建議

盡管這節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時，可以更加注重學生的反饋和理解情況，及時調整教學節奏和方式，確保學生們能夠跟上教學進度。其次，張老師可以更多地利用多媒體技術和教學軟件，提供更加直觀和互動的學習體驗，幫助學生們更好地理解和掌握知識點。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我可以提供一些支持措施幫助張老師成長。首先，我可以一些教學研討活動，讓張老師與其他教師分享教學經驗和心得，相互學習和借鑒。其次，我可