中高考語文常考知識點分析試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，沒有錯別字的一組是：

A.青出于藍而勝于藍欣喜若狂瞠目結舌

B.莫名其妙奮發圖強望塵莫及

C.誨人不倦勤學好問頂禮膜拜

D.唇亡齒寒畫龍點睛精疲力盡

2.下列句子中，沒有語病的一句是：

A.縱觀歷史，許多仁人志士之所以能夠取得成功，關鍵在于他們的不屈不撓的精神。

B.為了提高學生的綜合素質，學校決定在暑假期間組織學生進行社會實踐活動。

C.隨著科技的不斷發展，人工智能在醫療、教育、交通等領域的應用越來越廣泛。

D.我國政府高度重視生態環境保護，致力于實現人與自然的和諧共生。

3.下列成語中，意思與“畫龍點睛”最相近的是：

A.水到渠成

B.畫蛇添足

C.精衛填海

D.畫龍點睛

4.下列句子中，使用比喻手法的一句是：

A.這座塔就像一把利劍直插云霄。

B.小明的學習成績像芝麻開花節節高。

C.她的眼睛像星星一樣明亮。

D.他的聲音像春雷一樣震撼人心。

5.下列詞語中，與“舉世聞名”意思相同的是：

A.馳名中外

B.美名遠揚

C.聲名鵲起

D.舉世矚目

6.下列句子中，表達不準確的一句是：

A.這本書的內容非常豐富，值得一讀。

B.他的講話富有激情，感染了在場的每一個人。

C.這篇文章的論證非常嚴密，令人信服。

D.這幅畫的色彩搭配得非常和諧，給人以美的享受。

7.下列句子中，沒有語病的一句是：

A.為了提高學生的寫作能力，老師決定每周安排一篇作文。

B.隨著科技的發展，人工智能在各個領域的應用越來越廣泛。

C.通過這次活動，同學們的團隊合作能力得到了很大的提高。

D.他的學習成績一直名列前茅，這得益于他刻苦的學習態度。

8.下列詞語中，與“勤學苦練”意思相同的是：

A.勤能補拙

B.拼搏進取

C.勤學不輟

D.勤奮努力

9.下列句子中，使用擬人手法的一句是：

A.這棵樹像一位戰士一樣屹立在那里。

B.雨后的彩虹像一座美麗的橋梁。

C.那朵云像一朵白色的棉花。

D.這條小溪像一條綠色的飄帶。

10.下列詞語中，與“聞名遐邇”意思相同的是：

A.名揚四海

B.聲名遠播

C.舉世聞名

D.威名赫赫

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.下列句子中，含有修辭手法的是：

A.這本書的內容非常豐富，值得一讀。

B.那朵云像一朵白色的棉花。

C.他的講話富有激情，感染了在場的每一個人。

D.他的學習成績一直名列前茅，這得益于他刻苦的學習態度。

2.下列詞語中，屬于描寫自然景觀的詞語是：

A.春風拂面

B.雨后彩虹

C.漫天飛雪

D.秋高氣爽

3.下列句子中，表達方式正確的是：

A.這本書的內容非常豐富，值得一讀。

B.他的講話富有激情，感染了在場的每一個人。

C.通過這次活動，同學們的團隊合作能力得到了很大的提高。

D.他的學習成績一直名列前茅，這得益于他刻苦的學習態度。

4.下列詞語中，與“勤學苦練”意思相同的是：

A.勤能補拙

B.拼搏進取

C.勤學不輟

D.勤奮努力

5.下列句子中，使用比喻手法的是：

A.這座塔就像一把利劍直插云霄。

B.小明的學習成績像芝麻開花節節高。

C.她的眼睛像星星一樣明亮。

D.他的聲音像春雷一樣震撼人心。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.“勤學苦練”的意思是勤奮學習，刻苦鍛煉。（）

2.“畫龍點睛”的意思是比喻在關鍵處加上一筆，使事物生動有力。（）

3.“聞名遐邇”的意思是名聲傳得很遠。（）

4.“頂禮膜拜”的意思是表示非常崇敬。（）

5.“勤能補拙”的意思是勤奮能夠彌補缺點。（）

6.“奮發圖強”的意思是振作精神，努力奮斗，爭取強大。（）

7.“畫蛇添足”的意思是比喻做了多余的事，反而不恰當。（）

8.“水到渠成”的意思是事情自然發展，達到成功。（）

9.“精衛填海”的意思是比喻堅持不懈，不怕困難。（）

10.“精疲力盡”的意思是精神疲憊，筋疲力盡。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：簡述古代漢語與現代漢語在詞匯、語法、語音方面的主要差異。

答案：古代漢語與現代漢語在詞匯、語法、語音方面存在以下主要差異：

（1）詞匯方面：古代漢語的詞匯豐富，有大量的古漢語詞匯與現代漢語詞匯有所不同，如“朕”、“寡人”、“陛下”等，這些在現代漢語中已經不再使用。

（2）語法方面：古代漢語的語法與現代漢語存在一定差異，如古代漢語中存在許多活用現象，如名詞、動詞、形容詞的活用，而現代漢語中這些活用現象較少。

（3）語音方面：古代漢語的語音與現代漢語存在較大差異，如聲母、韻母、聲調等方面都有所不同。

2.題目：結合具體例子，分析說明修辭手法在文學作品中的運用及其作用。

答案：修辭手法在文學作品中的運用及其作用如下：

（1）比喻：通過將兩個不同的事物進行類比，使讀者更容易理解和感受到作者想要表達的思想感情。例如，在《離騷》中，屈原以“香草美人”比喻自己的忠貞和美好品質。

（2）擬人：將無生命的事物賦予人的思想感情和動作，使讀者產生親切感。例如，在《廬山謠》中，李白將廬山擬人化，賦予其靈性。

（3）夸張：通過夸大或縮小事物的某些特點，使讀者對事物產生深刻印象。例如，在《水滸傳》中，作者通過夸張手法描繪了武松的勇猛形象。

（4）排比：通過列舉同類事物，使語言節奏感強，增強表達效果。例如，在《出塞》中，王昌齡運用排比手法描繪了邊塞風光。

3.題目：簡述古代詩歌的常見表現手法及其特點。

答案：古代詩歌的常見表現手法及其特點如下：

（1）托物言志：通過描繪事物來表達自己的志向和抱負。例如，在《滕王閣序》中，王勃通過描繪滕王閣的壯麗景象來表達自己對功名利祿的淡泊。

（2）即景生情：通過描繪自然景觀來抒發自己的情感。例如，在《登鸛雀樓》中，王之渙通過描繪鸛雀樓的壯麗景象來抒發自己對家鄉的眷戀。

（3）借景抒情：通過借景來表達自己的情感。例如，在《春江花月夜》中，張若虛通過借景來表達自己對愛情的向往。

（4）寓情于景：將情感融入景物之中，使景物與情感相互映襯。例如，在《江雪》中，柳宗元通過寓情于景的手法，表達了自己孤獨寂寞的情感。

五、論述題

題目：論述中高考語文考試中，文學常識部分的重要性及其備考策略。

答案：

在當前的中高考語文考試中，文學常識部分占據了重要的地位。它不僅考查學生對文學作品的了解程度，還考察學生對文學知識的掌握和運用能力。以下是文學常識部分的重要性及其備考策略的論述：

重要性：

1.基礎知識積累：文學常識是語文學習的基礎，對于提高學生的文學素養具有重要意義。掌握一定的文學常識，有助于學生更好地理解和欣賞文學作品。

2.考試得分點：中高考語文考試中，文學常識部分往往占據一定的分值，對總分有著直接的影響。因此，這部分內容是學生必須重視的得分點。

3.提升閱讀理解能力：文學常識的掌握有助于學生提高閱讀理解能力，通過了解作者、作品背景等信息，學生能夠更好地把握作品的主題和情感。

4.培養審美情趣：文學常識的學習可以拓寬學生的視野，培養他們的審美情趣，使他們在日常生活中更加關注人文精神。

備考策略：

1.系統學習：學生應按照教材和教學大綱的要求，系統地學習文學常識，包括作者、作品、文學流派、文學史等。

2.梳理歸納：將所學文學常識進行梳理和歸納，形成自己的知識體系，便于記憶和運用。

3.閱讀原著：通過閱讀原著，加深對文學作品的理解，同時積累文學常識。

4.做好筆記：在學習過程中，做好筆記，記錄重點內容和易錯點，便于復習和鞏固。

5.定期復習：定期對所學文學常識進行復習，鞏固記憶，避免遺忘。

6.參加競賽：積極參加各類文學競賽，提高自己的文學素養和應試能力。

7.關注時事：關注文學領域的最新動態，了解文學發展的趨勢，豐富自己的文學知識。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：A、B、C選項中都存在錯別字，而D選項中的詞語沒有錯別字，符合題意。

2.B

解析思路：A選項中的“之所以能夠取得成功，關鍵在于他們的不屈不撓的精神”存在語病，應改為“之所以能夠取得成功，關鍵在于他們有不屈不撓的精神”；C選項中的“人工智能在醫療、教育、交通等領域的應用越來越廣泛”應改為“人工智能在醫療、教育、交通等領域得到了越來越廣泛的應用”；D選項中的“我國政府高度重視生態環境保護，致力于實現人與自然的和諧共生”應改為“我國政府高度重視生態環境保護，致力于實現人與自然和諧共生”。B選項沒有語病，符合題意。

3.D

解析思路：A選項的“青出于藍而勝于藍”意為后來者超過前輩；B選項的“莫明其妙”意為無法理解；C選項的“誨人不倦”意為耐心教導人；D選項的“唇亡齒寒”意為關系密切，相互依存。D選項的意思與“畫龍點睛”最相近，都是比喻在關鍵時刻加上一筆，使事物更加完美。

4.B

解析思路：A選項的“春風拂面”是比喻；C選項的“她的眼睛像星星一樣明亮”是比喻；D選項的“他的聲音像春雷一樣震撼人心”是比喻。B選項的“小明的學習成績像芝麻開花節節高”也是比喻，與題目要求相符。

5.D

解析思路：A選項的“馳名中外”意為在國內外都很有名；B選項的“美名遠揚”意為美好的名聲傳得很遠；C選項的“聲名鵲起”意為名聲迅速提高；D選項的“舉世矚目”意為受到全世界關注。D選項的意思與“聞名遐邇”相同，都是指名聲很大。

6.D

解析思路：A選項的“老師決定每周安排一篇作文”存在語病，應改為“老師決定每周安排學生寫一篇作文”；B選項的“人工智能在各個領域的應用越來越廣泛”應改為“人工智能在各個領域的應用得到了越來越廣泛的發展”；C選項的“同學們的團隊合作能力得到了很大的提高”應改為“同學們的團隊合作能力得到了很大提高”。D選項沒有語病，符合題意。

7.B

解析思路：A選項的“老師決定每周安排一篇作文”存在語病，應改為“老師決定每周安排學生寫一篇作文”；C選項的“同學們的團隊合作能力得到了很大的提高”應改為“同學們的團隊合作能力得到了很大提高”；D選項的“他的學習成績一直名列前茅，這得益于他刻苦的學習態度”應改為“他的學習成績一直名列前茅，這得益于他刻苦的學習態度”。B選項沒有語病，符合題意。

8.C

解析思路：A選項的“勤能補拙”意為勤奮能夠彌補缺點；B選項的“拼搏進取”意為努力奮斗，爭取進步；C選項的“勤學不輟”意為勤奮學習，不中斷；D選項的“勤奮努力”意為努力工作。C選項的意思與“勤學苦練”相同，都是指勤奮學習，刻苦鍛煉。

9.A

解析思路：A選項的“這棵樹像一位戰士一樣屹立在那里”是擬人；B選項的“雨后的彩虹像一座美麗的橋梁”是比喻；C選項的“那朵云像一朵白色的棉花”是比喻；D選項的“這條小溪像一條綠色的飄帶”是比喻。A選項使用的是擬人手法，符合題意。

10.A

解析思路：A選項的“馳名中外”意為在國內外都很有名；B選項的“美名遠揚”意為美好的名聲傳得很遠；C選項的“聲名鵲起”意為名聲迅速提高；D選項的“威名赫赫”意為聲威極大。A選項的意思與