2023七年級道德與法治上冊第一單元成長的節拍第三課發現自己第2框做更好的自己教學實錄新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析2023七年級道德與法治上冊第一單元成長的節拍第三課發現自己第2框做更好的自己教學實錄新人教版。本框內容緊密圍繞學生的自我認知和自我提升展開，通過案例分析和小組討論，引導學生認識自己的優點和不足，學會自我激勵和自我調控，以促進學生的全面發展。二、核心素養目標培養學生自主發展意識，提升自我認知能力，學會積極面對自身優缺點，形成正確的自我評價和自我激勵機制。通過本節課的學習，學生能夠樹立正確的自我觀念，增強自信心，培養自我調控能力，為終身發展奠定基礎。三、學情分析七年級學生正處于青春期，自我意識逐漸增強，開始關注自身形象和未來發展。在知識層面，學生對自我認知和自我提升有一定的基礎，但往往缺乏系統的方法和策略。在能力方面，學生的自我反思和自我調控能力尚待提高，需要通過實踐和引導來培養。在素質方面，部分學生可能存在自卑或自滿的情緒，影響自我發展的積極性。行為習慣上，學生可能存在依賴性強、缺乏獨立思考等問題，這些都會對課程學習產生一定影響。針對這些情況，本節課將通過案例分析和互動討論，幫助學生認識到自我提升的重要性，激發他們的學習興趣，培養獨立思考和自我管理的能力。四、教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的教學方法，引導學生深入理解自我認知和自我提升的概念。

2.設計“我的優點大發現”小組討論活動，讓學生分享個人優點，增強自信。

3.利用多媒體展示成功人士的成長故事，激發學生自我激勵。

4.通過角色扮演，讓學生體驗不同情境下的自我調控，提高實際應用能力。

5.鼓勵學生進行自我反思，撰寫個人成長計劃，強化學習成果。五、教學過程一、導入新課

（老師）同學們，大家好！今天我們要一起探索一個非常重要的話題——如何做更好的自己。在我們的生活中，每個人都有自己的優點和不足，那么，如何認識自己，如何發揮自己的優勢，克服自己的缺點呢？讓我們一起走進今天的課堂，揭開這個問題的答案。

二、新課講授

1.認識自我

（老師）首先，我們要學會認識自己。同學們，你們知道嗎？認識自己是一個持續的過程，它需要我們不斷地觀察、思考和總結。

（學生）是的，老師。

（老師）那我們如何認識自己呢？首先，我們可以從外在的儀表、行為和習慣來觀察自己。比如，我們可以問問自己，我每天是不是按時起床？我是否保持整潔的儀表？我的行為舉止是否得體？

（學生）我會觀察自己的儀表，盡量保持整潔。

（老師）很好。其次，我們可以從內在的性格、興趣和價值觀來了解自己。比如，我們可以思考自己喜歡什么，不喜歡什么，自己的價值觀是什么。

（學生）我喜歡閱讀，不喜歡做家務。

（老師）很好，這就是你的興趣和價值觀。接下來，我們還可以通過自我反思來認識自己。比如，我們可以寫下自己的優點和不足，分析自己的行為動機。

（學生）我會寫下來，然后反思自己的行為。

2.發揮優勢

（老師）認識自己之后，我們要學會發揮自己的優勢。同學們，你們知道嗎？每個人都有自己的特長和優點，我們要善于發現它們，并加以利用。

（學生）是的，老師。

（老師）那么，我們如何發揮自己的優勢呢？首先，我們要明確自己的目標，然后制定計劃，一步一步地去實現它。比如，如果你擅長數學，你可以參加數學競賽，或者幫助同學解決數學問題。

（學生）我會參加數學競賽，提高自己的數學能力。

（老師）很好。其次，我們要善于利用自己的優勢去幫助他人，這樣不僅可以提升自己的價值，還可以獲得他人的認可。

（學生）我會幫助同學，讓他們也變得更好。

3.克服缺點

（老師）當然，我們也要正視自己的缺點，并努力克服它們。同學們，你們知道嗎？克服缺點是一個不斷努力的過程，它需要我們堅持不懈。

（學生）是的，老師。

（老師）那么，我們如何克服缺點呢？首先，我們要正視自己的缺點，不逃避，不掩飾。比如，如果你發現自己做事拖拉，就要勇于承認，并努力改正。

（學生）我會正視自己的缺點，努力改正。

（老師）其次，我們要尋找克服缺點的方法。比如，你可以設定提醒，或者尋求他人的幫助。

（學生）我會設定提醒，提醒自己不要拖延。

4.自我激勵

（老師）最后，我們要學會自我激勵。同學們，自我激勵是做更好的自己的關鍵。那么，如何自我激勵呢？首先，我們要設定目標，并相信自己能夠實現它。

（學生）我會設定目標，并相信自己。

（老師）其次，我們要不斷鼓勵自己，即使遇到困難，也要堅持下去。

（學生）我會鼓勵自己，不放棄。

三、課堂活動

1.小組討論

（老師）接下來，我們進行一個小組討論。請同學們分成小組，討論以下問題：

（1）你認為自己有哪些優點和不足？

（2）你打算如何發揮自己的優勢？

（3）你打算如何克服自己的缺點？

（學生）（分組討論）

2.角色扮演

（老師）接下來，我們進行一個角色扮演活動。請同學們扮演以下角色：

（1）一個遇到困難的同學

（2）一個幫助同學解決問題的朋友

（學生）（角色扮演）

3.個人反思

（老師）最后，請同學們進行個人反思，思考以下問題：

（1）通過今天的課程，你有什么收獲？

（2）你打算如何做更好的自己？

（學生）（個人反思）

四、總結與作業

（老師）同學們，今天我們學習了如何做更好的自己。希望你們能夠將所學知識應用到實際生活中，不斷努力，成為更好的自己。

（學生）謝謝老師！

（老師）課后，請同學們完成以下作業：

（1）寫一篇關于自己優點和不足的反思文章。

（2）制定一個個人成長計劃，明確自己的目標和方法。

（學生）好的，老師。

五、教學評價

（老師）今天的課程到此結束。請同學們認真完成課后作業，并在下一次課堂上分享自己的收獲。同時，老師會根據同學們的表現進行教學評價，希望大家能夠積極參與，共同進步。

（學生）謝謝老師！六、知識點梳理1.自我認知的重要性

-自我認知是個人成長和發展的基礎。

-通過自我認知，個體能夠了解自己的優點、不足、興趣和價值觀。

2.自我認知的方法

-外在觀察：通過觀察自己的儀表、行為和習慣來認識自己。

-內在反思：通過思考自己的性格、興趣和價值觀來了解自己。

-自我評價：通過寫下自己的優點和不足，進行自我分析。

3.發揮優勢

-明確個人目標：設定清晰的目標，并制定實現目標的計劃。

-利用優勢：發揮自己的特長，參與相關活動或競賽。

-幫助他人：通過幫助他人，提升自己的價值，并獲得他人認可。

4.克服缺點

-正視缺點：勇于承認自己的不足，不逃避，不掩飾。

-尋找方法：尋找克服缺點的方法，如設定提醒、尋求他人幫助。

-堅持努力：持之以恒地努力，逐步改善自己的不足。

5.自我激勵

-設定目標：設定具體、可實現的個人目標。

-自我鼓勵：在遇到困難時，不斷鼓勵自己，保持積極心態。

-堅持不懈：面對挑戰，保持毅力，不輕易放棄。

6.個人成長計劃

-明確目標：設定個人成長的目標，包括短期和長期目標。

-制定計劃：制定實現目標的步驟和方法，包括學習、工作和生活等方面。

-跟蹤進度：定期評估自己的成長進度，調整計劃以適應變化。

7.自我提升的重要性

-自我提升有助于提高個人競爭力，實現個人價值。

-自我提升有助于培養積極的人生態度，增強自信心。

-自我提升有助于改善人際關系，提高生活質量。

8.互動與分享

-通過小組討論、角色扮演等活動，促進同學之間的互動與分享。

-鼓勵學生積極參與課堂活動，提高參與度和學習效果。

-分享個人經驗和感悟，激發學生的學習興趣和動力。

9.教學評價

-關注學生的學習態度、參與度和成果。

-通過作業、課堂表現和反思等方式，評價學生的學習效果。

-及時給予學生反饋，幫助學生改進學習方法，提高學習效果。七、板書設計①自我認知的重要性

-自我認知

-個人成長基礎

-了解自身優點、不足、興趣和價值觀

②自我認知的方法

-外在觀察

-內在反思

-自我評價

③發揮優勢

-明確目標

-利用特長

-幫助他人

④克服缺點

-正視不足

-尋找方法

-堅持努力

⑤自我激勵

-設定目標

-自我鼓勵

-堅持不懈

⑥個人成長計劃

-明確目標

-制定計劃

-跟蹤進度

⑦自我提升的重要性

-提高競爭力

-培養積極態度

-改善人際關系

⑧互動與分享

-小組討論

-角色扮演

-分享經驗

⑨教學評價

-學習態度

-參與度

-學習成果八、課后作業1.寫作練習：請以“我的成長故事”為題，寫一篇短文，描述你在成長過程中的一次重要經歷，以及這次經歷對你自我認知和自我提升的影響。

答案示例：

標題：我的成長故事

在我上小學的時候，我非常害怕公開演講。每次班級里的演講比賽，我總是躲在角落里，不愿上臺。但是，在一次偶然的機會中，我參加了一個學校的演講比賽，并意外地獲得了第一名。這次經歷讓我意識到，我其實可以克服自己的恐懼，成為一個勇敢的人。從那以后，我開始積極參加各種演講和辯論活動，不斷提升自己的表達能力。

2.思考題：閱讀以下描述，分析其中體現的自我認知方法，并說明如何應用這些方法來提升自己。

描述：小明發現自己的作業總是做得不夠整潔，他意識到這可能是因為他在做作業時不夠專注。為了改進這一點，他開始嘗試在寫作業時關閉手機，減少干擾。

答案示例：

小明應用的自我認知方法是外在觀察和內在反思。他通過觀察自己的作業習慣，發現了自己的不足，并通過反思找到了改進的方法。為了提升自己，小明可以繼續應用這些方法，比如定期檢查自己的學習環境，確保專注度。

3.案例分析：閱讀以下案例，分析主人公是如何發揮自己的優勢的，并思考你自己的優勢如何被發揮。

案例：李華擅長繪畫，他在學校的藝術展覽中展示了自己的作品，受到了師生的一致好評。李華利用這個機會，加入了學校的藝術社團，并開始教授其他同學繪畫技巧。

答案示例：

李華通過參加藝術展覽，發揮了自己的繪畫優勢，并以此為契機加入了藝術社團。他可以繼續通過教授他人繪畫技巧來提升自己的教學能力，同時幫助他人成長。

4.行動計劃：請制定一個個人成長計劃，包括以下內容：

-確定一個短期目標（如提高某項技能）。

-制定實現目標的步驟。

-設定時間表和評估方法。

答案示例：

短期目標：提高英語口語能力。

步驟：

-每天堅持練習英語口語，至少30分鐘。

-參加英語角，與母語為英語的人交流。

-每周至少觀看一部英文電影，提高聽力理解能力。

時間表：3個月。

評估方法：通過參加英語口語測試或與英語母語者交流的反饋來評估