2022年云南省職業(yè)院校技能大賽（高職組）

“健康與社會照護”

賽

項

規(guī)

程

2021年11月

目錄

1項目簡介...................................................................................................................1

1.1項目描述.....................................................................................................1

1.2基本理論知識和技術(shù)能力要求.................................................................1

2命題依據(jù)與原則.......................................................................................................5

3競賽內(nèi)容、形式和成績評定...................................................................................5

3.1競賽內(nèi)容.....................................................................................................5

3.2試題內(nèi)容樣卷............................................................................................6

3.3競賽形式...................................................................................................7

3.4成績評定.....................................................................................................8

3.5競賽主要考核實際操作技能范圍.............................................................9

4評分規(guī)則.................................................................................................................10

4.1模塊配分...................................................................................................10

4.2評價分.......................................................................................................10

4.3測量分.......................................................................................................11

4.4統(tǒng)分方法...................................................................................................11

4.5裁判構(gòu)成和分組.......................................................................................11

5競賽細則..................................................................................................................12

5.1競賽時間安排...........................................................................................12

5.2違規(guī)行為...................................................................................................13

5.3問題與爭議處理.......................................................................................14

5.4競賽注意事項...........................................................................................15

6賽場設(shè)施..................................................................................................................17

6.1賽場提供設(shè)備工具、清單.......................................................................17

6.2選手禁止攜帶物品...................................................................................20

7安全、健康要求.....................................................................................................21

7.1人員安全、健康要求................................................................................21

7.2場地安全、健康安排................................................................................22

7.3疫情防控....................................................................................................22

7.4突發(fā)情況處置............................................................................................22

8獎項設(shè)置..................................................................................................................22

8.1參賽選手獎................................................................................................22

8.2其他獎項....................................................................................................23

1項目簡介

1.1項目描述

健康與社會照護是世界技能大賽社會與個人服務(wù)領(lǐng)域的競

賽項目之一，是指為客人提供大量健全的身體和心理幫助，以

及個人身心成長和發(fā)展方面技術(shù)支持的競賽項目。

健康與社會照護項目要求選手具備廣泛的與健康有關(guān)的活

動及其處理能力，同時了解相關(guān)疾病知識及其治療方法；能為

有需要的人提供營養(yǎng)支持護理，包括為因疾病需改善飲食的人

設(shè)計飲食計劃；懂得計劃和評估傳遞關(guān)愛的方式，以及怎樣合

理利用資源等；能按照顧客的要求準確完成服務(wù)，與顧客良好

溝通，指出客人的營養(yǎng)狀況并給予藥理建議，具有較強的組織

教育和康復活動的能力；具有強烈的道德和法律意識、尊重人

權(quán)，避免歧視和虐待行為。

1.2基本理論知識和技術(shù)能力要求

序具備的應(yīng)知應(yīng)會（舉例）

號能力知識技能

1.采取適當?shù)念A防感染的

1.衛(wèi)生、安全、環(huán)境和衛(wèi)生

衛(wèi)生措施

工作組的法律法規(guī)、義務(wù)和文件

12.識別并使用合適的制服/

織和管2.客戶感染的風險

1個人防護服，包括安全鞋

理能力3.時間管理的技巧

3.計劃，安排，并在需要時

4.人體工程學原理

重新安排工作

1

序具備的應(yīng)知應(yīng)會（舉例）

號能力知識技能

4.確保安全、符合人體工學

的工作方式

1.保持良好的職業(yè)行為，包

1.建立和維護客戶信心的括外表

重要性2.以適當?shù)姆绞脚c客戶進

溝通和2.有關(guān)提供護理的保密和行開誠布公的溝通，建立

2

人際關(guān)隱私的規(guī)章制度融洽的關(guān)系

2

系技巧3.指導風格和技巧，以支持3.尊重客戶的文化和宗教

客戶康復、成長和發(fā)展信仰

4.準確記錄信息的重要性4.使用指導技巧使客戶能

夠?qū)W習新的“生活技能”

1.在健康與社會照護工作1.重視個人，對他們的性格

中可能發(fā)生的常見情況有強烈的興趣和深刻的理

2.“與客戶合作”的價值，并解

解決問

尊重客戶解決問題的意愿2.獲得客戶的信任來討論

3題、創(chuàng)新

3.密切觀察客戶的重要性，他們的問題

3和創(chuàng)造

并始終如一地識別他們可3.快速識別問題并遵循自

力

能沒有意識到的問題我管理的過程來解決問題

4.健康與社會照護的最新4.通過細致、有組織的討

趨勢和發(fā)展，以確?？蛻舻谜?、提問和觀察確定客戶

2

序具備的應(yīng)知應(yīng)會（舉例）

號能力知識技能

到盡可能最好的照顧問題的根源創(chuàng)新、發(fā)展、

討論出新的安全的工作方

式以改善服務(wù)對象的生活

質(zhì)量和幸福程度（如利用

輔助工具來改善服務(wù)對象

活動性）

6.識別機會并主動提出改

進服務(wù)對象照護的想法，

例如，通過一種新的方式

有效地利用服務(wù)對象的環(huán)

境，通過在適當?shù)臅r間與

服務(wù)對象交談

1.增長和發(fā)展的原則貫穿

1.仔細評估客戶的環(huán)境和

于整個生命周期

情況，準確確定護理需求，

評估需2.疾病的范圍和相關(guān)的治

確認角色的界限

4求和規(guī)療

2.評估客戶的能力和家庭

4劃客戶3.關(guān)于尊重人權(quán)，避免歧視

的能力

照護和虐待行為方面的道德和

3.確定營養(yǎng)狀況和要求

法律

4.在照護前獲得同意

4.與客戶和他們的家人一

3

序具備的應(yīng)知應(yīng)會（舉例）

號能力知識技能

起工作的技巧，以準確地確

定客戶的護理需求

1.在與不同的客戶和家庭1.促進和協(xié)助身體、社會和

一起工作時，靈活性的重要心理健康，支持增長和發(fā)

性展，關(guān)懷和康復

管理和2.鼓勵客戶學習“新”技能2.提供醫(yī)療服務(wù)尊重客

5

提供客建立自信和獨立性的技巧戶，法律和道德原則

5

戶照護3.解剖學、病理學、疾病和3.為客戶創(chuàng)造一個積極的

治療方面的知識環(huán)境，提供安全的服務(wù)

4.健康參數(shù)的標準正常值4.根據(jù)需要協(xié)助衛(wèi)生需求，

(如正常血壓)尊重客戶的隱私

1.定期檢查護理的重要性，1.通過與客戶的仔細討論

并獲得包括客戶在內(nèi)的所了解客戶的觀點

有各方的反饋2.從客戶的家人、同事和相

2.客戶生活質(zhì)量的期望水關(guān)專業(yè)人士那里獲取信息

6評估客

平與他們的環(huán)境的相關(guān)3.認識到什么能讓客戶滿

6戶照護

3.可用于改變/改進的可能意，以及他們認為什么是

性，例如可用的資源“幸?！?/p>

4.如何獲得結(jié)果并評估結(jié)4.反思反饋，評估自己的工

果作實踐

4

2命題依據(jù)與原則

賽題以世賽為基礎(chǔ)，分為案例描述和任務(wù)描述兩個部分。

其中案例描述重點呈現(xiàn)案例，包括服務(wù)對象的一般情況，主訴，

癥狀與體征、既往歷史，以及選手從同事或者病史中可以掌握、

應(yīng)該掌握的信息；任務(wù)描述部分呈現(xiàn)本次競賽在規(guī)定時間內(nèi)需

要完成的任務(wù)。

按照要求時間于賽前公布樣題（包括案例描述、任務(wù)要求、

評分規(guī)則），公布賽題考核范圍，賽前不再重新公布。

3競賽內(nèi)容、形式和成績評定

3.1競賽內(nèi)容

競賽內(nèi)容分為三個主模塊，分別考核在醫(yī)院場景、家庭場

景和養(yǎng)老院的健康與社會照護技能；每個場景準備3個案例，

抽簽考核其中一個案例。每個案例分為3個部分，分別是計劃

部分、實踐部分，以及健康教育海報部分，重點考核選手的文

字表達能力、動手操作能力、溝通交流能力。其中，文字表達

能力通過做計劃、制作健康教育海報模塊和護理表單記錄來考

核；動手操作和溝通交流能力融合在3個具體的案例中。為了

更好體現(xiàn)世界技能大賽對于人文綜合能力的要求，包括溝通和

人際交流能力，解決問題能力、現(xiàn)場應(yīng)變和創(chuàng)新等能力，本次

選拔賽重視非技術(shù)技能，而非僅僅進行純技術(shù)性的操作考核。

本次選拔賽采用單人比賽模式，在規(guī)定的時間閱讀案例及

相關(guān)信息資料，進入指定的場景，利用現(xiàn)有的資源，與標準化

5

病人配合，完成規(guī)定的任務(wù)，實現(xiàn)對標準化病人的自主和獨立

的健康與社會照護過程。裁判在旁觀察及評分，不予提問和干

擾。選手不需要向裁判做任何解釋和交流，進入場景開始計時，

到離開場景結(jié)束實踐部分的比賽，本次大賽為實際操作比賽。

表1考核內(nèi)容及時間分配

模塊考核模塊時間分配

A工作計劃制訂10分鐘

B操作與溝通15分鐘

C健康教育海報繪制15分鐘

比賽總用時40分鐘

3.2試題內(nèi)容樣卷

3.2.1場景1醫(yī)院護理

1.病案1乳腺癌

張英今年35歲，已婚，有兩個孩子（一個三歲，一個七歲），

她在小學當教師。張英被診斷為右側(cè)的乳腺癌，今天是乳房切

除術(shù)后的第三天，主治醫(yī)師已經(jīng)看望過她，她差不多準備出院

了。

2.任務(wù)描述

①展示和示范手臂和肩膀的鍛煉；

②繪制健康教育海報模塊。

3.2.2場景2家庭護理

1.病案2I型糖尿病

6

你正在拜訪馬太太和她的女兒安安，她16歲了。馬太太擔

心剛被診斷為糖尿病的女兒，每天需要兩次皮下注射胰島素。

安安還被要求監(jiān)測自己的血糖水平，她今年夏天將從高中畢業(yè)，

她不認為自己有健康問題。

2.任務(wù)描述

①自我血糖監(jiān)測；

②繪制健康教育海報。

3.2.3場景3日托所照護

1.病案3跌倒發(fā)熱

王麗女士，現(xiàn)年71歲，獨自居住，并以助行架走路。兩天

前，她感到頭暈目眩，跌入浴室。她得了流感，感覺不太舒服，

有一點發(fā)熱。她的右下臂有數(shù)處跌傷和擦傷。她被送進醫(yī)院進

行觀察。她已出院，并在日間護理中心進行了換藥的隨訪。

2.任務(wù)描述

①教王麗女士安全行走的方法；

②繪制健康教育海報。

3.3競賽形式

本次選拔賽采用中文試卷，選手全程采用中文作答。

3.3.1模塊A：工作計劃制訂

（1）競賽時間：與“模塊B：操作與溝通”環(huán)節(jié)連續(xù)計時25

分鐘，本模塊可提前完成，但不能超過10分鐘；

（2）選手不需要向裁判做任何解釋和交流，進入場景開始

7

計時；

（3）選手使用賽場提供的紙、筆書寫；

（4）根據(jù)任務(wù)制定工作計劃，完成后交給裁判并接受裁判

檢查與評判；

（5）工作計劃以客戶為中心；

（6）到時叫停。

3.3.2模塊B：操作與溝通

（1）競賽時間：與“模塊A：工作計劃”制訂環(huán)節(jié)連續(xù)計時

25分鐘；

（2）選手到工具區(qū)自行準備競賽所需物品，不間斷計時；

（3）選手僅可使用賽場提供的設(shè)施設(shè)備、用品；

（4）選手按抽取的賽題，結(jié)合模塊A擬定的工作計劃進行

操作與溝通，接受裁判在旁觀察、評分；

（5）在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)、整理物品，操作結(jié)束舉手示

意；

（6）到時叫停。

3.3.3模塊C：海報繪制

（1）競賽時間為15分鐘；

（2）繪制健康教育海報，并張貼

（3）到時叫停。

3.4成績評定

3.4.1成績評定方式

8

競賽裁判由職業(yè)技能鑒定指導中心委派。競賽成績，由項

目專家組根據(jù)評分進行標準評定，匯總各專家評分后，取平均

分，分數(shù)精確到小數(shù)點后兩位。競賽成績滿分為100分。

3.4.2名次排列方法

參賽選手必須參加每個項目的比賽。選手排名按以下原則：

以成績高者為先，若成績相同，則按照醫(yī)院、居家、日托所模

塊順序，取得分更高的選手排序在前。若仍出現(xiàn)成績相同則增

設(shè)答辯環(huán)節(jié)。

3.5競賽主要考核實際操作技能范圍

3.5.1醫(yī)院場景

（1）霧化吸入；

（2）胰島素注射；

（3）輪椅轉(zhuǎn)移；

3.5.2居家場景

（1）協(xié)助進餐；

（2）床上翻身訓練霧化吸入；

（3）臥位更換床單；

3.5.3養(yǎng)老院場景

（1）使用熱水袋保暖；

（2）穿脫開襟上衣；

（3）輕度認知功能障礙的患者進行記憶力訓練。

9

4評分規(guī)則

4.1模塊配分

表2各模塊配分

分數(shù)

模塊編號模塊名稱

測量分評價分合計

A工作計劃制訂303

B操作與溝通801090

C健康教育海報繪制707

總分9010100

4.2評價分

評價分打分方式：3名裁判為一組，各自單獨對每一評分項

評分，3名裁判員的平均分為該評分項的實際得分。裁判相互間

分差必須小于等于1分，否則需要給出確切理由并在小組長或

裁判長的監(jiān)督下進行調(diào)分。每個模塊的評價評分必須先于測量

分評分進行。

表3權(quán)重表

權(quán)重分值要求描述

0分完全不能體現(xiàn)專業(yè)形象和氣質(zhì)

1分能夠符合專業(yè)形象和氣質(zhì)的基本要求

2分較好體現(xiàn)專業(yè)形象和氣質(zhì)

3分專業(yè)形象良好，氣質(zhì)自信、關(guān)愛、溫暖、友善等

10

4.3測量分

測量分打分方式：按模塊設(shè)置若干個評分組，每組由3名

裁判構(gòu)成。每個組所有裁判一起商議，在對該選手在該項中的

實際得分達成一致后最終只給出一個分值，詳見附件1。

表4測量分評分準則樣例表

類型示例最高分值正確分值不正確分值

滿分或

疼痛評估方法正確220

零分

移動髖關(guān)節(jié)置換患者步驟正

從滿分

確，每錯誤一次扣0.5，扣完330-2.5

中扣除

為止

從零分健康教育的元素，每提到一

30.5-30

開始加個關(guān)鍵點得0.5，最高3分

4.4統(tǒng)分方法

裁判員評分結(jié)束后，統(tǒng)一由裁判長進行復核，裁判長復核

后交由錄分員進行統(tǒng)分。

4.5裁判構(gòu)成和分組

4.5.1裁判組

裁判組設(shè)裁判長1名，裁判員若干名。裁判長由健康與社

會照護專家組組長擔任，裁判員由專家組其他成員和各參賽隊

推薦1名（若參賽隊無推薦或推薦的裁判員不具備擔任條件的，

且裁判員數(shù)量不能滿足評判需求時，由賽區(qū)組委會負責補充裁

11

判員），經(jīng)賽區(qū)組委會審核后確定。

裁判組在裁判長帶領(lǐng)下，負責比賽各環(huán)節(jié)的技術(shù)工作。

4.5.2裁判任職條件

（1）裁判員須具備本項目所要求具備的相關(guān)知識和技能；

（2）裁判員須有在健康與社會照護領(lǐng)域或者相關(guān)領(lǐng)域工作

至少三年的工作經(jīng)驗。

4.5.2預期分組與分工方案

專家組成員與各參賽單位推薦的裁判共同組成裁判小組，

并根據(jù)實際參賽人數(shù)劃分為3人/組，各小組由專家組成員擔任

組長。

5競賽細則

5.1競賽時間安排

賽前第1天（C-1），周日2022.1.2

時間事項參與人員地點

裁判員技術(shù)和安全培訓（含裁判抽簽、賽

09:00-11:00裁判、裁判長項目競賽場地

務(wù)安排、裁判員執(zhí)裁任務(wù)分配等）

選手安全培訓、選手熟悉場地、選手熟悉教練、選手、

14:00-17:00項目競賽場地

競賽用物（每個賽隊不超過15分鐘）場地經(jīng)理

比賽第1天（C1），周一2022.1.3

時間事項參與人員地點

09:00開始開幕式//

12

開幕式結(jié)束賽前會、檢錄裁判長、裁判項目競賽場地

后

居家場景競賽裁判長、裁判競賽場地一

10:30-18:30機構(gòu)場景競賽裁判長、裁判競賽場地二

養(yǎng)老院場景競賽裁判長、裁判競賽場地三

晚上裁判長組織設(shè)備檢查，封場（當日比賽結(jié)裁判長、場地

項目競賽場地

束后）經(jīng)理

比賽第2天（C2），周二2022.1.4

時間事項參與人員地點

裁判長、裁

09:30-10:30項目技術(shù)交流和技術(shù)點評項目競賽場地

判、選手

5.2違規(guī)行為

5.2.1違規(guī)處理范圍

大賽期間，對選手、裁判人員、技術(shù)及賽務(wù)保障人員、領(lǐng)

隊等，出現(xiàn)違反出現(xiàn)違反《競賽行為規(guī)范承諾書》、本規(guī)則和

各項目技術(shù)工作文件中公布的競賽紀律，或其他有礙競賽公平

公正的行為，由有權(quán)限的人員或機構(gòu)及時糾正并處理。

5.2.2違規(guī)處理實施人

（1）選手在大賽期間出現(xiàn)違規(guī)行為，裁判長依據(jù)相關(guān)規(guī)定

進行處理或組織裁判人員研究處理，并將處理結(jié)果報送組委會

技術(shù)組及監(jiān)督仲裁組。裁判員在大賽期間出現(xiàn)的違規(guī)行為，由

13

裁判長依據(jù)相關(guān)規(guī)定提出處理意見，報組委會技術(shù)組及監(jiān)督仲

裁組審定后執(zhí)行。

（2）各類人員在大賽期間出現(xiàn)違規(guī)行為，均可由監(jiān)督仲裁

組研究處理。

5.2.3違規(guī)處理及登記

對選手的處理分為成績扣分、總成績記0分。記0分處理

的，組委會將禁止其三年內(nèi)參加全省及全國技能大賽、行業(yè)職

業(yè)技能競賽和專項賽。對裁判人員、技術(shù)及賽務(wù)保障人員、

領(lǐng)隊及助理等其他人員的處理，視情節(jié)輕重分為約談、警告、

嚴重警告。其中約談2次計警告1次;警告2次計嚴重警告1次。

對嚴重警告的，終止其參與本賽事工作資格，并限制其今后三

年內(nèi)參與國家級及以上競賽工作。對違規(guī)行為處理，由實施人

填寫《違規(guī)行為處理登記表》并交執(zhí)委會存檔備查。大賽結(jié)束

后2周內(nèi)，執(zhí)委會匯總違規(guī)處理情況報送組委會備案。

5.3問題與爭議處理

與大賽有關(guān)的問題或爭議，應(yīng)按本規(guī)則確定的程序反映或

申訴，填寫《問題及爭議處理記錄表》，不得擅自傳播、擴散。

5.3.1競賽項目內(nèi)解決

選手、裁判員發(fā)現(xiàn)競賽過程中的問題或爭議，可及時向裁

判長反映。裁判長依據(jù)本規(guī)則、技術(shù)工作文件及相關(guān)規(guī)定進行

處理或組織裁判員研究解決。如需全體裁判員表決的，須獲半

數(shù)以上通過。最終處理意見應(yīng)及時向執(zhí)委會報告并告知意見反

14

映人。處理過程中，執(zhí)委會技術(shù)保障組可給予指導。

5.3.2監(jiān)督仲裁組解決。

對競賽項目內(nèi)處理結(jié)果有異議的，在該場次結(jié)束2小時內(nèi)，

各參賽代表團領(lǐng)隊可向監(jiān)督仲裁組書面反映并舉證，超期不再

受理。監(jiān)督仲裁組應(yīng)及時對問題或爭議的性質(zhì)進行確認，其中，

屬技術(shù)性的，仍交由相關(guān)競賽項目裁判長負責研究解決，必要

時組委會技術(shù)組給予配合;屬非技術(shù)性的，由監(jiān)督仲裁組核查，

及時作出仲裁決定，并告知組委會技術(shù)組，裁判長和當事人參

賽代表團，此決定為最終裁決。

5.4競賽注意事項

5.4.1選手須知

（1）選手必須攜（佩）戴賽區(qū)執(zhí)委會簽發(fā)的選手證參賽，

按各項目要求統(tǒng)一著裝。選手要服從賽區(qū)組委會的安排，按時

參加比賽活動。

（2）競賽設(shè)施設(shè)備出現(xiàn)故障或其他突發(fā)情況，選手應(yīng)向當

值裁判員報告，當值裁判員及時向裁判長匯報。

（3）競賽過程中，因參賽選手個人原因?qū)е赂傎愔袛啵?/p>

斷的時間計入?yún)①愡x手競賽時間，不予補償；非因參賽選手個

人原因造成的競賽中斷，中斷時間不計入?yún)①愡x手競賽時間，

并予補足。競賽中斷的原因由裁判長會同當值裁判員做出判斷，

并盡快告知參賽選手所在參賽代表隊的裁判員。參賽選手處理

傷病的時間計入其競賽時間，無法繼續(xù)參賽的，按已完成競賽

15

部分計算成績。

（4）所有攜帶入場的物品必須經(jīng)過當值裁判員檢查并允許

后才可由選手本人帶入。

（5）參賽選手在競賽前15分鐘由工作人員引領(lǐng)至檢錄區(qū)，

在指定位置候場；

（6）選手應(yīng)準時參賽，遲到20分鐘以上取消比賽資格；

（7）競賽期間，參賽選手應(yīng)愛護賽場設(shè)備，不得人為損壞

設(shè)備；

（8）參賽選手必須獨立完成所有項目，除征得裁判長許可，

否則嚴禁串崗、嚴禁與其他選手、與會人員和本單位裁判員交

流接觸；

（9）選手不可將任何記錄有數(shù)據(jù)、技術(shù)信息的紙頁帶出賽

場；

（10）若考核過程中遇設(shè)備故障，選手需舉手向裁判員示

意；

（11）各考核模塊所有工作結(jié)束后，選手需舉手向裁判員

示意；

（12）參賽選手在競賽過程中必須主動配合裁判的工作，

完全服從裁判安排，如果對競賽的裁決有異議，請以書面形式

向組委會提出申訴。

5.4.2裁判須知

（1）裁判長和裁判員必須佩帶裁判員證，著黑色或藏青色

16

正裝，儀表整潔。

（2）裁判人員要服從賽區(qū)組委會的安排，按時參加比賽活

動。

（3）競賽開始前，裁判長根據(jù)工作需要和培訓情況，對裁

判員進行工作分工。

（4）裁判人員在執(zhí)裁過程中必須遵守“公平、公正”的競

賽原則，嚴格按照競賽技術(shù)規(guī)則和評分標準進行執(zhí)裁。

5.4.3工作人員須知

（1）工作人員必須攜（佩）戴賽區(qū)組委會簽發(fā)的工作人員

證按時進入賽場，并統(tǒng)一著黑色或藏青色正裝。

（2）工作人員必須服從組委會的統(tǒng)一指揮，準時到崗，認

真履行職責，做好比賽的各項服務(wù)工作。如遇突發(fā)事件，應(yīng)及

時向執(zhí)委會報告，同時做好疏導工作，避免重大事故發(fā)生，確

保大賽圓滿成功。

（3）在比賽進行中，參賽選手操作區(qū)除當值裁判人員和參

賽選手外，其他人員未經(jīng)裁判長允許不得進入。

6賽場設(shè)施

6.1賽場提供設(shè)備工具、清單

該項目比賽場地使用的主要設(shè)備——健康與社會照護綜合

考核設(shè)備，由護理床、手速消等組成。

表5健康與社會照護賽項設(shè)備物品清單

17

序號名稱規(guī)格型號單位數(shù)量備注

1必備區(qū)

1桌子普通張1

2椅子普通張1

3多功能護理床普通張1

4床上用品棉制套2

5病衣褲棉制套2

6醫(yī)用垃圾桶普通個2

7生活垃圾桶普通個2

8抽紙普通盒1

9寫字臺普通張1

10靠背椅普通把2

11水牌架普通個1

12小掛表普通個1

2自選區(qū)

1水銀體溫計普通支6

2棉簽普通包6

3酒精普通瓶6

4口罩普通包6

5醫(yī)用手套普通個6

6紗塊普通包6

7電子血壓計（有電普通個6

18

序號名稱規(guī)格型號單位數(shù)量備注

池）

8血氧飽和儀普通個6

9枕頭普通個6

10彈力繃帶普通卷6

11一次性使用中單普通塊6

電子體溫計（有電

12普通個6

池）

13A4白紙普通張30

14A4書寫墊板普通個6

15黑色中性筆普通盒3

16紅色中性筆普通盒1

17彩鉛普通盒1

18治療車普通輛6

19膠布普通卷6

20胰島素筆普通支3

21注射用胰島素針頭普通盒1

22掃床刷普通個1

23各類專業(yè)評估表份若干

24大白紙普通張3

25白板普通個1

26馬克筆普通盒1各色混合

19

序號名稱規(guī)格型號單位數(shù)量備注

27輪椅普通張3

28血糖儀普通個1

29血糖試紙普通盒2

安全鎖卡

30測血糖用采血針普通盒2

式

31影集普通冊6

32餐碗不銹鋼個6

33康復用湯匙普通個6

34康復用筷子普通個6

35醫(yī)用壓縮式霧化器魚躍個3

36體位墊三角形個6

37助行器四角把2

38醫(yī)用手電筒小號把6

39熱水袋普通個6

40熱水袋布套普通個6

41水溫計酒精支6

6.2選手禁止攜帶物品

禁止選手攜帶具有或者可能具有通訊功能的設(shè)備進入賽

場。賽場配發(fā)的各類工具、材料，選手一律不得帶出賽場。

20

7安全、健康要求

7.1人員安全、健康要求

執(zhí)委會和各參賽代表團要為全體參賽人員提供安全、健康

服務(wù)保障，全體參賽人員須遵守大賽安全、健康有關(guān)規(guī)定。

（1）按照國家相關(guān)法規(guī)和安全生產(chǎn)操作規(guī)程，各競賽項目

提出安全、健康要求，并于賽前集中培訓期間，由裁判長組織

全體裁判員及參賽選手學習掌握。

（2）執(zhí)委會按照國家衛(wèi)生健康和昆明市有關(guān)規(guī)范及要求，

在大賽現(xiàn)場設(shè)置急救站，配備專業(yè)醫(yī)務(wù)人員和設(shè)備，做好衛(wèi)生

防護工作、醫(yī)療應(yīng)急準備。

（3）執(zhí)委會按照安全健康衛(wèi)生有關(guān)要求，應(yīng)確保所提供食

品和飲料的安全，并按照賽場場地布局安排，提供相應(yīng)的飲水

及小食品服務(wù)。任何參賽選手和其他人員不得私自攜帶食品和

飲料進入競賽工位。

（4）根據(jù)項目特點，各參賽代表團應(yīng)為本隊裁判員、選手

購買人身意外傷害保險。各參賽代表團報到時，由領(lǐng)隊向執(zhí)委

會提交相關(guān)證明。

（5）進入競賽區(qū)域的人員，應(yīng)嚴格按照各項目安全、健康

規(guī)定，做好安全防護。

（6）競賽過程中，出現(xiàn)任何有害健康或不安全情況，裁判

長有權(quán)立即中止競賽。

（7）選手在競賽中出現(xiàn)傷、病等突發(fā)情況時，經(jīng)裁判長許

21

可，領(lǐng)隊或領(lǐng)隊助理可進入賽場為本隊選手提供必要的幫助。

7.2場地安全、健康安排

執(zhí)委會應(yīng)為賽場提供安全健康設(shè)施保障。大賽各區(qū)域應(yīng)設(shè)

置合理，符合安全、健康和環(huán)保要求。

（1）按規(guī)定預留賽場安全疏散通道，配備消防器械等安全

應(yīng)急處理設(shè)施設(shè)備和人員，張貼各項目安全健康規(guī)定、圖示等，

并事先制定應(yīng)急處理預案，安排專人負責賽場緊急疏導等工作。

（2）提供安全照明和通風等設(shè)施設(shè)備。

7.3疫情防控

由執(zhí)委會按照國家昆明市疫情防控的相關(guān)規(guī)定，制定防

疫工作措施。對賽前集中技術(shù)工作對接，競賽報到、住宿、交

通，以及賽場人流控制、核酸檢測、體溫檢測等各方面提出明

確要求和具體措施安排。各參賽代表團及各類相關(guān)人員須遵照

執(zhí)行。

7.4突發(fā)情況處置

當賽場遇到危及公共安全的突發(fā)情況，由執(zhí)委會主任下達

暫停競賽或終止競賽指令，執(zhí)委會按照事先制訂的預案開展工

作，及時組織所有人員有序撤離。

8獎項設(shè)置

8.1參賽選手獎

獲獎名次按參賽選手總?cè)藬?shù)設(shè)置，一等獎、二等獎、三等

獎獲獎比例依次為10%、18%、32%（小數(shù)點后四舍五入）。

22

8.2其他獎項

（1）組織參賽學校較多、成績較好的5個州市教育體育局，

積極組織參賽、綜合成績較好的10所高等職業(yè)院校給予優(yōu)秀組

織獎；

（2）遴選積極承辦賽項，組織工作嚴密，無安全事故的承

辦學校給予特別貢獻獎；

（3）遴選30名高職賽項工作人員給予優(yōu)秀工作者稱號。

23

附件1通用版評分標準（測量分）

序號及評分最高

項目描述具體內(nèi)容描述

名稱類型分數(shù)

1計劃3

書面計劃包括所有任

M1最低要求：任務(wù)名稱明確0.5

務(wù)

書面計劃包括時間計

M2至少4個0.5

照護計劃

劃M3制定擬完成目標任務(wù)按邏輯順序排列0.75

M4目標以患者為中心至少達到目標的50％0.75

書面計劃上有參賽者

M50.5

編號

2護理實踐80

M1參賽者穿著得體2

M2核實照護對象身份使用有效的核實身份方式1

適當?shù)叵虿∪舜蛘泻舯３盅凵窠涣?，與照護對象

（早上好，你好）并介相同的高度。當照護對象給

實際照M33

紹自己，以營造和諧的出答案時，使用鼓勵的語言，

護

氛圍確保照護對象理解所說的話

照護對象的一般情況（飲食、

評估照護對象現(xiàn)在的

M4睡眠、二便、情緒等），環(huán)2

感受和感覺

境及疾病相關(guān)的癥

24

狀（口渴、頭暈等）等

告知照護對象健康相關(guān)信

M5描述健康相關(guān)的信息息，例如：左側(cè)肢體不靈活、2

疼痛

目的描述清晰，簡潔，并簡

檢查患者并說明就診要介紹了任務(wù)。例如，教育

M62

目的適當?shù)目祻图寄?；教育適當

的飲食等

向照護對象講解照護等過

參賽者要取得患者的

M7程，詢問照護對象是否了解，2

同意。

取得她/他的配合

根據(jù)案例及具體情況

M8具體步驟28

進行操作

離開前整理照護對象

M9使它干凈舒適2

的床位和環(huán)境

參賽者記錄評估或是所有數(shù)據(jù)均記錄，且數(shù)據(jù)真

M102

照護記錄結(jié)果實

1.照護過程中隨時觀察并回

確保照護對象舒適并應(yīng)患者的語言，面部表情和

M114

給予積極支持反應(yīng)，保證照護對象舒適2.

及時給與相應(yīng)支持，提供反

25

饋，以鼓勵積極的行為并糾

正錯誤。錯過任何一點，得

一半的分

例如，正確使用設(shè)施，遮蓋

M12保護患者的隱私2

患者的身體等。

WHO原則，手部衛(wèi)生五個時

保持衛(wèi)生原則；正確使刻，七步洗手法，必要時戴

M132

用防護材料手套、為照護對象使用保護

性材料

參賽者運用人體力學原理，

M14勞動保護2

注意節(jié)力和自身勞動保護

M15妥善處理廢棄物對廢棄物進行分類2

討論如何從他人/

M16社會至少一個建議2

獲得幫助

參賽者提出相關(guān)健康至少3個主題建議，每少一

M173

指導個點扣1分，直至0

是否有違反法律，法

M18規(guī)，公約，標準等的規(guī)任何錯誤，沒有分數(shù)2

定（上述未提及）

26

1.詢問她是否對護理程序有

任何疑問。2.檢查她在家是

否需要更多支持。詢問并正

提出開放式問題并使確回答：3.對整個過程進行

M194

用閉環(huán)交流總結(jié)和匯報。4.離開患者時

詢問是否需要任何幫助。錯

過任何一處，得一半的分。

錯過兩處，沒有分數(shù)。

處理患者提出的矛盾例如不聽從參賽者的建議

M203

或困難問題等。

解釋要結(jié)合患者的總體情況

（例如職業(yè)，性格，愛好，

家庭等）；使用正確的方法

M21患者教育是適當?shù)摹＃o術(shù)語，教導或重復，易2

于理解，邏輯清晰，適合患

者的理解能力）最少達到2

分

確定與安全相關(guān)的問題，給

注意患者的安全風險

出適當?shù)慕忉尯徒ㄗh，并采

或潛在的并發(fā)癥，并采

M22取措施，例如拉起床欄，糾4

取行動或建議/指導

正不安全的姿勢，評估和清

等。

理環(huán)境等。

27

是否有違反法律，法

M23規(guī)，公約，標準等的規(guī)任何錯誤，沒有分數(shù)2

定（上述未提及）

3病人教育海報7

文字足夠大，可以在1

M1文字：最低1.50厘米高0.5

米外看到

海報的所有部分都有允許使用10厘米的框架，并

M21

一些設(shè)計或文字且各元素之間存在一些間隙

至少使用4種不同的顏

M34種或更多顏色。0.5

色

繪制的元素多于書面

M4至少3個繪制元素1

的元素

不是整句，每個陳述最多只

M5文字簡短易懂1

能有3個詞