2022級建筑工程技術專業（五年一貫制）校企合作

人才培養方案

一、專業名稱及代碼

專業名稱：建筑工程技術

專業代碼：440301（2021版專業目錄）

二、入學要求

應往屆初中畢業生或具有同等學歷者。

三、修業年限及學歷教育類型

修業年限：5年。

學歷教育類型：高等職業教育專科

四、職業面向

表四-1崗位與職業對應表

所屬所屬

對應行業主要職業類別主要崗位類別（或技術職業資格證書或技

專業大類專業類

（代碼）（代碼）領域）能等級證書舉例

（代碼）（代碼）

施工員證書

土木工程建筑業施工員

土木建筑工程技術人員質量員證書

（48）質量員

（2-02-18）安全員證書

土木建筑土建施工房屋安全員

建筑信息模資料員證書

（44）（4403）建筑業資料員

型技術員材料員證書

（47）材料員

（4-04-05-04）建筑信息模型技術

（47）建筑信息模型技術員

員證

五、培養目標與培養規格

（一）培養目標

本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的

人文素養，職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力，掌

握本專業知識和技術技能，能進行BIM技術應用、能計算、懂施工、會管理、善經營，面向房屋與

土木工程建筑業的建筑工程技術職業群，適應建筑業向工業化、智能化、綠色化轉型升級，面向新

職業，能夠從事建筑工程施工與管理相關工作的高素質技術技能人才。

（二）培養規格

本專業畢業生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求：

1.素質

⑴堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引

下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

⑵崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規

范，具有社會責任感和社會參與意識；

⑶具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神和創新思維；

-103-

⑷勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識，有較強的集體意識和團隊

合作精神；

⑸具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養成良好的健

身與衛生習慣，良好的行為習慣；

⑹具有一定的審美和人文素養，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。

2.知識

⑴掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識；

⑵熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防、文明生產等相關知識；

⑶掌握投影、建筑識圖與繪圖、建筑材料、建筑構造、建筑結構的基本理論與知識；

⑷掌握建筑施工測量、建筑施工技術、建筑施工組織與管理、建筑工程質量檢驗、建筑施工安

全與技術資料管理、建筑工程計量與計價、工程招投標與合同管理方面的知識；

⑸掌握建筑信息化技術和計算機操作方面的知識；

⑹了解土建專業主要工種的工藝與操作知識；

⑺了解建筑水電設備及智能建筑等相關專業的基本知識；

⑻熟悉建筑新技術、新材料、新工藝、新設備方面的基本知識。

3.能力

⑴具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

⑵具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

⑶能熟練識讀土建專業施工圖，準確領會圖紙的技術信息，能繪制土建工程竣工圖；

⑷能對常用建筑材料進行選擇、進場驗收、保管與應用，能進行建筑材料的常規檢測；

⑸能應用測量儀器熟練的進行施工測量與建筑變形觀測；

⑹能編制建筑工程常規分部分項工程施工方案并進行施工交底，能參與編制常見單位工程施工

組織設計；

⑺能按照建筑工程進度、質量、安全、造價、環保和職業健康的要求科學組織施工和有效指導

施工作業，并處理施工中的一般技術問題；

⑻能對建筑工程進行施工質量和施工安全檢查與監控；

⑼能正確實施并處理施工中的建筑構造問題；

⑽能對施工中的結構問題做出基本判斷和分析，能處理一般的結構構造問題；

⑾能根據建筑工程實際收集、整理、編制、保管和移交工程技術資料；

⑿能編制建筑工程量清單報價，能參與工程招投標，能參與施工成本控制及竣工結算；

⒀能應用BIM等信息化技術、計算機及相關軟件完成崗位工作；

⒁能進行1～2個土建主要工種的基本操作。

六、課程設置

本專業課程包括公共基礎課程和專業課程。

-104-

（一）公共基礎課程

序課程參考考核方式與

主要教學內容、教學目標及教學方式（方法）

號名稱學時要求

依據《中等職業學校思想政治課程標準》開設，并與專業實際和行考核方式：考試

中國業發展密切結合。2學成績構成：總評成

特色分，共績=20%（考勤及課

1

社會計36堂表現）+30%（期

主義學時。中成績）+50%（期

末成績）

依據《中等職業學校思想政治課程標準》開設，并與專業實際和行考核方式：考試

心理

業發展密切結合。2學成績構成：總評成

健康

分，共績=20%（考勤及課

2與職

計36堂表現）+30%（期

業生

學時。中成績）+50%（期

涯

末成績）

依據《中等職業學校思想政治課程標準》開設，并與專業實際和行考核方式：考試

業發展密切結合。2學成績構成：總評成

哲學

分，共績=20%（考勤及課

3與人

計36堂表現）+30%（期

生

學時。中成績）+50%（期

末成績）

依據《中等職業學校思想政治課程標準》開設，并與專業實際和行2學

考核方式：考試

業發展密切結合。分，共

職業成績構成：總評成

計36

道德績=20%（考勤及課

4學時。

與法堂表現）+30%（期

第1學

治中成績）+50%（期

期開

末成績）

設。

依據《中等職業學校語文課程標準》開設，并與專業實際和行業發考核方式：考試

展密切結合。12學成績構成：總評成

分，共績=20%（考勤及課

5語文

計216堂表現）+30%（期

學時。中成績）+50%（期

末成績）

依據《中等職業學校數學課程標準》開設，并與專業實際和行業發考核方式：考試

展密切結合。8學成績構成：總評成

分，共績=20%（考勤及課

6數學

計144堂表現）+30%（期

學時。中成績）+50%（期

末成績）

依據《中等職業學校英語課程標準》開設，并與專業實際和行業發考核方式：考試

展密切結合。8學成績構成：總評成

分，共績=20%（考勤及課

7英語

計144堂表現）+30%（期

學時。中成績）+50%（期

末成績）

依據《中等職業學校信息技術課程標準》開設，并與專業實際和行考核方式：考試

6學

業發展密切結合。成績構成：總評成

信息分，共

8績=20%（考勤及課

技術計108

堂表現）+30%（期

學時。

中成績）+50%（期

-105-

序課程參考考核方式與

主要教學內容、教學目標及教學方式（方法）

號名稱學時要求

末成績）

依據《中等職業學校體育課程標準》開設，并與專業實際和行業發考核方式：考查

展密切結合。8學成績構成：總評成

體育

分，計績=20%（考勤及課

9與健

144學堂表現）+30%（中

康

時。期目標）+50%（末

期目標）

依據《中等職業學校藝術課程標準》開設，并與專業實際和行業發考核方式：考試

展密切結合。2學成績構成：總評成

分，共績=20%（考勤及課

10藝術

計36堂表現）+30%（期

學時。中成績）+50%（期

末成績）

依據《中等職業學校歷史課程標準》開設，并與專業實際和行業發考核方式：考試

展密切結合。4學成績構成：總評成

分，共績=20%（考勤及課

11歷史

計72堂表現）+30%（期

學時。中成績）+50%（期

末成績）

依據《中等職業學校物理課程標準》開設，并與專業實際和行業發考核方式：考試

展密切結合。5學成績構成：總評成

分，共績=20%（考勤及課

12物理

計90堂表現）+30%（期

學時。中成績）+50%（期

末成績）

課程目標：以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為主線，

通過理論學習和實踐體驗，幫助大學生形成崇高的理想信念，弘揚偉大

考核方式：考試

的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價值觀，牢固樹立社會主義榮辱

職業2學成績構成：總評成

觀，培養良好的思想道德素質和和法治意識。

道德分，共績=20%（考勤及課

13主要內容：本課程內容包括理想信念教育、愛國主義與民族精神教

與法計36堂表現）+30%（期

育、人生觀與價值觀教育、社會主義與共產主義教育、社會公共生活中

治學時。中成績）+50%（期

的道德與法律規范教育、職業生活中的道德與法律規范教育、戀愛婚姻

末成績）

中的道德與法律規范教育、社會主義法律精神與法治觀念教育、我國基

本法律制度與規范知識教育等。

課程目標：

1.本課程是面向高校一年級本科生開設的一門思想政治理論課，屬于公

共必修課。本課程通過系統講授習近平新時代中國特色社會主義思想的核心

要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，結合習近平新時代中國特色社會主

習近義思想在中華大地的生動實踐，幫助學生全面認識其時代意義、理論意義、

3學

平新實踐意義、世界意義，深刻把握其中貫穿的馬克思主義立場觀點方法，進一考核方式：考試

分，共

時代步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，努力成長為成績構成：總評成

計54

中國擔當民族復興大任的時代新人。績=20%（考勤及課

14學時。

特色2.學生應深刻把握這一思想貫穿的馬克思主義立場觀點方法，知其堂表現）+30%（期

第5學

社會然又知其所以然，不斷提高馬克思主義理論水平；在知行合一、學以致中成績）+50%（期

期開

主義用上下功夫，大力弘揚理論聯系實際的優良學風，更加自覺用這一思想末成績）

設。

思想指導解決實際問題。

主要內容：

本課程內容包括習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容

和歷史地位、新時代堅持和發展中國特色社會主義總任務和戰略安排、

“五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局、實現中華民族偉大復

-106-

序課程參考考核方式與

主要教學內容、教學目標及教學方式（方法）

號名稱學時要求

興的重要保障、中國特色大國外交及堅持和加強黨的領導，通過教學，

使學生全面準確理解習近平新時代中國特色社會主義思想理論要求和

實踐要求，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩

個維護”，不斷提高運用科學理論武裝頭腦、指導實踐。

教學要求：

1.開設本課程旨在引導學生對中國共產黨在新時代堅持的基本理

論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；重在形成理論思維，實現

從學理認知到信念生成的轉化，增強使命擔當。

2.學生應掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的基本精神、基

本內容、基本要求，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武

裝頭腦、指導實踐，自覺把個人夢想融入中華，民族偉大復興中。

課程目標：

1.讓大學生對馬克思主義中國化理論成果有更加準確的把握，對中

國共產黨領導人民進行的革命、建設、改革的歷史進程、歷史變革、歷

史成就有更加深刻的認識；

2.通過學習掌握馬克思主義中國化的歷程和理論成果，了解黨的路

線、方針和政策，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立中國特色

社會主義的共同理想和信念；

毛澤3.使大學生能自覺運用馬克思主義的立場、觀點和方法，提高分析

東思解決現實問題的能力。

想和主要內容：2學

考核方式：考試

中國本課程內容主要講授馬克思主義中國化的理論成果，分別為毛澤東分，共

成績構成：總評成

特色思想的主要內容及其歷史地位，鄧小平理論、“三個代表”重要思想、計36

績=20%（考勤及課

15社會科學發展觀形成發展過程、主要內容和歷史地位，充分反映中國共產黨學時。

堂表現）+30%（期

主義不斷推進馬克思主義原理和中國具體實際相結合、統中華優秀傳統文化第5學

中成績）+50%（期

理論相結合的歷史進程和基本經驗。期開

末成績）

體系教學要求：設。

概論1.教學過程中要把教材與馬克思主義經典著作和黨的重要文獻結

合起來，調動學生學習的積極性，以達到通過學習原著領會基本理論的

作用；

2.要堅持理論聯系實際的教學方法，深刻理解和把握基本理論的精

神實質，提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力。

3.要充分運用現代化的教學手段，采取線上線下相結合的教學模

式，將教師的主導作用與學生的主體作用相結合。教師在教學中熟練地

制作和使用多媒體課件，采用研討式教學法、啟發式教學法、比較教學

法和辯論式教學法等多種方法豐富教學。

課程目標：

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對學

生進行形勢與政策教育的主渠道和主陣地，在大學生思想政治教育中擔

負著重要使命，引導學生正確認識國際國內形勢、正確理解黨和國家方

針政策，幫助學生全面正確地認識和了解黨和國家面臨的形勢和任務，

1學考核方式：考查

擁護黨的路線、方針和政策，增強實現改革開放和社會主義現代化建設

形勢分，共成績構成：總評成

宏偉目標的信心和社會責任感，提高當代大學生投身于國家建設事業的

與政計48績=20%（考勤及課

16自覺性和態度，明確自身的人生定位和奮斗目標。學生掌握形勢與政策

策學時。堂表現）+30%（中

的基礎理論知識、基本理論觀點、分析問題的基本方法，運用這些知識

開設6期目標）+50%（末

和方法去分析現實生活中的一些問題，把理論滲透到實踐中，指導自己

學期。期目標）

的行為。

主要內容：

本課程內容包括在當前和今后一個時期，要著重進行黨的基本理

論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育；進行我國改革開放和社會主

義現代化建設的形勢、任務和發展成就教育；進行黨和國家重大方針政

-107-

序課程參考考核方式與

主要教學內容、教學目標及教學方式（方法）

號名稱學時要求

策、重大活動和重大改革措施教育；進行當前國際形勢與國際關系的狀

況、發展趨勢和我國的對外政策，世界重大事件及我國政府的原則立場

教育；進行馬克思主義形勢觀、政策觀教育。

教學要求：

1.必須牢牢把握堅定正確的政治方向，用中國特色社會主義理論武

裝大學生，堅持用事實說話、用典型說話、用數字說話，不斷提高課程

的吸引力、感染力，堅定大學生走中國特色社會主義道路的理想信念。

2.必須體現教學內容的動態性、及時性要求，形勢與政策課教學必

須適應形勢發展變化要求，緊緊圍繞大學生對形勢與政策發展變化的熱

點、難點問題組織開展教學，用黨的方針政策統一大學生的思想和行動，

不斷提高課程的針對性、實效性，提升學生的獲得感。

3.注重引導大學生遵循正確的觀點和科學的方法分析判斷形勢，全

面準確地理解黨的路線、方針和政策，不斷提高大學生認識把握形勢的

能力，逐步樹立馬克思主義的形勢觀、政策觀。

課程目標：

學習這門課程的主要目的是從當代大學生面臨和關心的實際問題

出發，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為主線，通過理

論學習和實踐體驗，幫助大學生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國

主義精神，確立正確的人生觀和價值觀，牢固樹立社會主義核心價值觀，

培養良好的思想道德素質和法律素質，進一步提高分辨是非、善惡、美

丑和加強自我修養的能力，為逐漸成為德、智、體、美全面發展的中國

3學

特色社會主義偉大事業的合格建設者和可靠接班人，打下扎實的思想道考核方式：考試

分，共

思想德和法律基礎。成績構成：總評成

計54

道德主要內容：績=20%（考勤及課

17學時。

與法本課程內容包括理想信念教育、愛國主義與民族精神教育、人生觀、堂表現）+30%（期

第6學

治世界觀和價值觀教育、社會主義核心價值觀教育、社會主義道德觀教育、中成績）+50%（期

期開

社會主義法治觀教育。末成績）

設

教學要求：

本課程以馬克思主義為指導，以習近平新時代中國特色社會主義思

想為價值取向，以正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀教育為

主要內容，把社會主義核心價值觀貫穿教學的全過程，通過理論學習和實踐

體驗，幫助學生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國精神，確立正確的人

生觀和價值觀，加強思想品德修養，增強學法、用法的自覺性，全面提高大

學生的思想道德素質、行為修養和法律素養。

課程目標:

增強學生體質，增進學生健康，全面提高學生體能和對自然環境的

適應能力，促進學生身心全面發展；掌握科學鍛煉和保健身體的方法，

培養學生良好鍛煉身體的習慣和終身體育的意識；學生體驗和享受運動

樂趣，掌握1-2項喜愛的運動項目，科學地進行體育鍛煉;發展學生個6學

考核方式：考查

性，健全學生人格，錘煉學生意志，培養學生遵守規則、公平競爭、團分，計

成績構成：總評成

結協作、頑強拼搏、吃苦耐勞等的優良品質。108學

績=20%（考勤及課

18體育主要內容:時。第

堂表現）+30%（中

分為理論和實踐兩部分。理論內容包括體育衛生與健康、增強體質5、6、

期目標）+50%（末

的鍛煉方法、體育保健、各項目比賽規則;實踐內容包括八段錦、太極7學期

期目標）

拳、籃球、排球、乒乓球等。開設。

教學要求:

根據學生未來所從事職業、興趣愛好和體質實際情況，采用靈活多

樣的教學方法，通過1-3項體育項目基本技能的傳授以及課課練職業體

能，使學生掌握1-2項運動技能，引導學生運用科學方法有效鍛煉身體。

信息課程目標：4學考核方式：考試

19

技術本課程通過豐富的教學內容和多樣化的教學形式，幫助學生認識信分，共成績構成：總評成

-108-

序課程參考考核方式與

主要教學內容、教學目標及教學方式（方法）

號名稱學時要求

(高職）息技術對人類生產、生活的重要作用，了解現代社會信息技術發展趨勢，計72績=20%（考勤及課

理解信息社會特征并遵循信息社會規范；使學生掌握常用的工具軟件和學時。堂表現）+30%（期

信息化辦公技術，了解大數據、人工智能、區塊鏈等新興信息技術，具第5學中成績）+50%（期

備支撐專業學習的能力，能在日常生活、學習和工作中綜合運用信息技期開末成績）

術解決問題；使學生擁有團隊意識和職業精神，具備獨立思考和主動探設。

究能力，為學生職業能力的持續發展奠定基礎。

主要內容：

信息技術課程由基礎模塊和拓展模塊兩部分構成。基礎模塊主要學

習文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、信息檢索、新一代信息技

術概述、信息素養與社會責任六部分內容。拓展模塊主要了解程序設計

基礎、大數據、人工智能、云計算、現代通信技術、物聯網、數字媒體、

虛擬現實、區塊鏈等基礎內容。

教學要求：

本課的講授主要采用理論與實踐相結合方式，充分利用在線學習平

臺和數字化的教學資源，提升學生的信息素養，培養學生的數字化學習

能力和利用信息技術解決實際問題的能力。

課程目標：

以高職學生的語文應用能力培養和職業人文素質提升為目標，注重

知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度的課程設計，力

求在知識習得、審美體驗和價值引導中，培養學生正確的價值觀、人生

觀和世界觀，提高學生閱讀能力、欣賞能力、寫作能力、口語交際能力

以及發現問題、解決問題的能力，養成自學和運用語文的良好習慣和高

2學

尚的審美情趣。考核方式：考試

分，共

主要內容：成績構成：總評成

計36

大學包括仁者愛人、和而不同、以史為鑒、胸懷天下、故園情深、洞明績=20%（考勤及課

20學時。

語文世事、親和自然、關愛生命、浩然正氣、冰雪肝膽和詩意人生共十二個堂表現）+30%（期

第5、6

模塊。中成績）+50%（期

學期

教學要求：末成績）

開設。

以教師課堂講授為主，實踐教學、自主學習為輔，實施混合式教學

模式；與專業結合，不同專業充分考慮學生特點，增設活動課的內容，

讓學生學以致用；注重過程性評價，增加學生成就感；在教師的引導下，

充分發揮學生學習的主動性，探索實施自主學習方式；提升趣味性和視

覺效果，充分利用多媒體，實現教學資料的圖文并茂，音視頻結合；教

材選用十三五國家規劃教材。

課程目標：

全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德

樹人根本任務。以中等職業學校和普通高中的英語課程為基礎，進一步

促進學生英語學科核心素養的發展，達到本科教育階段的英語課程相銜

接的目的，培養學生具有中國情懷、國際視野，能夠在日常生活和職

場中用英語進行有效溝通的高素質技術技能人才。4學

考核方式：考查

1.教學目標：掌握語音、語法、詞匯、基本句型結構和基本的行文分，共

成績構成：總評成

結構，從聽、說、讀、寫、譯五個方面打下較為扎實的語言基礎，提高計72

大學績=20%（考勤及課

21學生的英語綜合運用能力；能夠識別和理解英語使用者或英語本族語者學時。

英語堂表現）+30%（中