甘肅有色冶金職業技術學院人才培養方案汽車檢測與維修技術專業

2020級

汽車檢測與維修技術專業

人才培養方案

教務處制

二〇二〇年

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甘肅有色冶金職業技術學院人才培養方案汽車檢測與維修技術專業

汽車檢測與維修技術專業人才培養方案

一、專業名稱及代碼

專業代碼：560702

專業名稱：汽車檢測與維修技術

二、入學要求

高中階段教育畢業生或具有同等學歷者。

三、修業年限

三年。

四、職業面向

所屬專主要崗位類職業資格證書

所屬專業對應行業主要職業類

業大類別（或技術領或技能等級證

類（代碼）（代碼）別（代碼）

(代碼)域）書舉例

適應從事汽車

維修及相關行

業需要的生產、

56裝備5607汽車制36汽車制造6-77運輸車

建設、管理、服中級汽修工

制造類造類業輛裝配人員

務一線的高等

技術應用性專

門人才

1.職業面向：隨著現代工業的發展，汽車工業飛速發展，為了適應這

個發展速度，社會急需一大批具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、

檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人

才。汽車檢測與維修專業可以培養第一線需要的高等技術應用型人才，能

適應汽車維修、汽車安全檢測、汽車質量評估、汽車銷售、汽車制造生產、

汽車維修車間技術管理、汽車已有新技術開發應用等多種崗位，可以供當

代社會發展的需求。

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2.職業崗位群典型工作任務分析

職業崗位群對應的主要工作任務分析表

職業典型相關課程及職業資

所需的知識、素質、能力

崗位工作任務能力訓練格證書

知

汽車構造，汽車電子，故障診斷

識

愛崗敬業、主動工作、工作細心、汽車構造、汽車底盤

素

汽車售認真負責、對人熱情、服務周到、構造、汽車檢測與維

質維修電

從事汽車售誠實守信、身心健康。修技術、汽車電器與

后服務工中級

后服務工作掌握汽車及發動機構造及原理；具檢修、發動機電控與

證書

人員備對汽車及各部件、總成進行性能檢修、自動變速器與

能

測試和分析的基本知識和基本技維修等；

力

能；具有制訂汽車制造及維修工藝

及操作的基本能力。

知汽車構造，汽車電子，故障診斷技

識術

汽車構造、汽車底盤

愛崗敬業、主動工作、工作細心、

素構造、汽車檢測與維

認真負責、對人熱情、服務周到、

質修技術、汽車電器與維修電

汽車銷從事汽車銷誠實守信、身心健康。

檢修、發動機電控與工中級

售掌握汽車及發動機構造及原理；具

售人員檢修、自動變速器與證書

備對汽車及各部件、總成進行性能

能維修、汽車營銷學

測試和分析的基本知識和基本技

力等；

能；具有制訂汽車制造及維修工藝

及操作的基本能力。

五、培養目標與培養規格

（一）培養目標

本專業要培養具有堅定理想信念、深厚愛國情懷、高尚品德修養、過

硬知識本領、昂揚奮斗精神、德智體美勞全面發展的社會主義合格建設者

和接班人，適應社會主義建設和社會發展需求。大力弘揚工匠精神，培養

德智體全面發展，掌握數學、外語及信息技術等基礎知識和系統而寬廣的

專業知識，具有較強的實際工作能力，適應從事汽車維修及相關行業需要

的生產、建設、管理、服務一線的高等技術應用性專門人才。

（二）培養規格

1.素質

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（1）思想政治素質。

堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國

特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情

感和中華民族自豪感。具有較好的道德修養和身心素質，樹立遵紀守法、

遵章守紀的法制觀念。

（2）職業素質。

具有良好的職業道德和敬業精神，做到吃苦耐勞、踏實肯干。樹立誠

實守信意識和責任意識，有良好的社會責任感和使命感。能夠嚴格遵守職

業規范及操作規程，具有較強的安全和環保意識。

（3）人文素養和科學素養。

具有較為寬闊的視野，文理交融。具有一定的科學思維和科學探索精

神，具備健康、高雅的審美情趣和正確的審美觀點、較強的審美能力，個

性鮮明，學有所長。

（4）身心素質。

具有一定的體育運動和生理衛生知識，養成良好的鍛煉身體、講究衛

生的習慣，掌握一定的運動技能，達到國家規定的體育健康標準；具有堅

韌不拔的毅力，積極樂觀的態度、良好的人際關系、健全的人格品質。

2.專業能力

汽車檢測與維修技術專業

社會能力方法能力專業能力

（1）培養學生的溝通能力及團隊（1）理論聯系實踐的能力；（1）具備專業汽車營銷能力，能夠從

協作精神；（2）解決突發事件的快速應事汽車營銷、技術服務、汽車信貸、

（2）培養學生發現問題、分析問變能力；汽車保險與理賠。

題、解決問題的能力；（3）獲取新知識和技能的能（2）具有一定分析汽車診斷故障原理

（3）培養學生勞動組織能力；力；的能力，具有使用汽車檢測維修設備

（4）培養學生愛崗敬業、樂于奉（4）培養學生善于總結與應的能力；

獻、吃苦耐勞的精神；用實踐經驗的能力；

（5）培養學生創新精神和創業能（5）新技術、新成果轉化為

力。六、課程設置及要求現實生產力的能力；

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主要包括公共基礎課程和專業（技能）課程。

（一）公共基礎課程

公共基礎課程有：入學教育、國防教育與軍事理論、大學語文、思想

道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形

勢與政策、計算機基礎、心理健康教育、大學英語、職業生涯規劃等。

（1）入學教育

引導學生更好度過大學生活重要環節,也是大學生思想政治教育的重

要組成部分。其主要內容在于讓學生了解校史校情，增強愛校意識，心懷

遠大的理想抱負，自覺踐行校訓校風；了解學院人才培養模式和專業特點，

充分利用資源，學會自主學習，培養和增強創新精神與實踐能力；了解學

院的各項規章制度，自覺遵守校紀校規，形成優良學風；幫助學生正確對

待由環境、生活、學習、人際關系變化帶來的一系列心理不適問題，以健

康樂觀、積極向上的精神風貌度過大學生活；開展各類安全教育，提高學

生安全意識；增強學生生涯規劃意識，端正專業思想，明確專業任務，規

劃大學生涯和職業生涯。要求學生盡快適應大學生活、堅定專業思想、養

成良好習慣。

（2）國防教育與軍事理論

以習近平強軍思想和習近平總書記關于教育的重要論述為遵循，全面

貫徹黨的教育方針、新時代軍事戰略方針和總體國家安全觀，圍繞立德樹

人根本任務和強軍目標根本要求，著眼培養和踐行社會主義核心價值觀，

以提升學生國防意識和軍事素養為重點，為實施軍民融合發展戰略和建設

國防后備力量服務。通過此課程教學，讓學生掌握軍事基礎知識，增強國

防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基

因、提高學生綜合國防素質，為中國人民解放軍訓練后備兵員和培養預備

役軍官打下堅實的基礎。

（3）思想道德修養與法律基礎

開設“思想道德修養與法律基礎”課程，其課程目標在于為社會主義

培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義公民，為社會主義培養合格

建設者和可靠接班人。其主要內容在于讓大學生了解人自身的本質與發展、

人類社會的發展規律與走向；了解我國社會主義建設的基本路線與發展前

途；了解處于社會關系總和中的個人與社會、個人與他人之間的關系，以

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及調節這些關系的原則與規范。要求采用案例式、互動式、參與式教學，

發揮學生的主觀能動作用，對大學生進行理想信念、愛國主義、人生價值、

道德修養和法律基礎等方面的教育。

（4）毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

開設本課程的主要目標是幫助大學生正確認識自身所肩負的歷史使

命，了解黨和國家的路線、方針、政策，堅定在中國共產黨的領導下走中

國特色社會主義道路的理想信念，努力培養德、智、體、美、勞全面發展

的中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人，不斷增強“四個意識”、

堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。主要內容是通過講授馬克思主義

中國化歷史進程中的理論成果，幫助學生系統掌握毛澤東思想、鄧小平理

論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主

義思想的基本原理和基本觀點和相關理論，科學理解其歷史地位和指導意

義。要求學生重點掌握中國特色社會主義理論體系，從而樹立正確的世界

觀、人生觀、價值觀。增強貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想

的自覺性和堅定性。

（5）大學生心理健康教育

圍繞學生心理特點，通過適應篇、成長篇、情緒篇、交往篇、學習篇、

職業篇等6個篇章的內容學習，對學生在環境適應、自我了解、情緒調節、

人際交往、自主學習、求職擇業等方面遇到的問題進行探討和引導，通過

名言導入、心靈故事、心理游戲及活動、心理知識、心理測試、拓展知識

等互動環節引導學生自己分析心理問題、探索自身想法，解決生活、學習

中遇到的實際問題，為未來健康工作和生活奠定心理基礎。

（6）計算機基礎

課程以培養當代大學生計算機應用能力為出發點，本著循序漸進的原

則，以應用為主線組織，通過精選的若干案例盡可能多地覆蓋有關軟件的

常用功能。操作中盡快讓學生上手，以提高學生學習的興趣和積極性，旨

在培養學生的實際操作能力。

（7）大學語文

能夠正確理解和運用漢語語言文字進行表達和交流，正確描述、評價

文學現象，準確抒發對自然、社會、人生的感受。優化聽說讀寫的技能，

能夠運用語文知識和專業知識，結合專業學習的要求，策劃、組織和實施

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語言類的實踐活動。著力全面提升學生語言表達、人際溝通、職業適應等

能力，為學好其他專業課程和未來職業生涯奠定堅實的基礎。

（8）形勢與政策

開設本課程的主要目標是引導和幫助學生掌握正確的形勢與政策分析

方法，特別是對我國的基本國情、國內外重大事件、社會熱點和難點等問

題的思考、分析和判斷能力，使之能科學預測和準確把握形勢與政策發展

的客觀規律，形成正確的政治觀。主要內容是緊密結合國內外形勢，針對

學生的思想實際，開展形勢與政策教育教學，幫助大學生正確認識世情、

國情和黨情，了解掌握黨的路線、方針和政策，提高社會主義覺悟。要求

學生關注時事、認清大局，增強大學生辨別是非的能力，提高大學生思想

政治素質。

（9）大學生創新創業指導

通過創新創業課程教學，使學生掌握開展創業活動所需要的基本知識。

認知創業的基本內涵和創業活動的特殊性，辨證地認識和分析創業者、創

業機會、創業資源、創業計劃和創業項目。使學生具備必要的創業能力。

掌握創業資源整合與創業計劃撰寫的方法,熟悉新企業的開辦流程與管理，

提高創辦和管理企業的綜合素質和能力。

（10）職業生涯規劃

通過探索自我中的興趣探索、性格探索、能力探索、價值觀探索和探

索工作世界，能夠幫助大學生了解自身的特點和優勢，幫助其正確理解職

業生涯規劃的理念，提高其對職業生涯規劃意義的認識，掌握正確的職業

生涯規劃方法，從而積極地進行自己的職業生涯規劃探索和規劃。

（11）大學英語

本課程旨在提高學生的綜合文化素養和英語的實際應用能力。第一學

年通過對英語的聽、說、讀、寫、譯基本訓練，使學生掌握有效的學習方

法和學習策略，培養學生的學習興趣和自主學習能力。第二學年結合專業

課學習的實際情況，設定具體職場場景，提高學生的英語應用能力。教授

與專業有關的相關英語術語，讓學生在業務中進行專業相關的簡單口語和

書面交流，培養學生在職場環境下運用英語的基本能力，特別是聽說能力，

為提升就業和未來職場競爭力打好基礎。

（12）體育與健康

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提高對自身身體和健康的認識，掌握體育與健康的基本知識和運動技

能，學會學習體育鍛煉的基本方法，形成終身鍛煉的意識和習慣。堅持鍛

煉，增強體能，促進身體健康，養成健康的生活方式；提高抗挫折能力和

情緒調節能力，培養堅強的意志品質，增強自尊心和自信心；培養創新精

神和創新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態度；培養良好的體育道

德和集體主義、社會主義、愛國主義精神，學會獲取現代社會中體育與健

康知識的方法。

（13）高等數學

掌握一元函數（極限、連續、微分、積分）、常微分方程、行列式和

矩陣等方面的基本概念、基本理論和基本方法，培養學生的運算能力、抽

象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力，緊密結合建筑、冶金、機電、

經濟領域和日常生活中的現實問題，培養學生運用數學知識解決實際問題

的能力。

（二）專業（技能）課程

1.專業基礎課程

專業基礎課程名稱及主要教學內容

序號專業基礎課名稱主要教學內容

掌握各零部件的結構和標準；

1機械基礎

2.掌握各零部件的校核標準；

2互換性基礎零部件公差、國家標準、公差帶等；

CAD制圖規范、繪圖命令及基本編輯命令使用方法、三

3CAD

維圖形制作方法

1.掌握機械制圖規范；

4機械制圖

2.學習各投影關系；

電路分析基礎知識、正弦交流電路、磁路與變壓器、電

5汽車電工電子技術機和控制電器、安全用電、半導體器件及其應用、晶閘

管及其應用、數字電路及其應用

6汽車構造發動機結構、底盤構造、轉向系統構造

2.專業核心課程

專業核心課程名稱及主要教學內容

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序號專業核心課名稱主要教學內容

掌握對汽車離合器，主減速器，差速器，懸架等系統的

1汽車底盤構造與維修

維修技術

2汽車電子控制技術汽車各類電控系統的組成和結構

汽車材料概論、金屬材料、高分子材料、汽車其他工程

3汽車應用材料

材料、汽車燃料、汽車用潤滑材料、汽車工作液和汽車

汽車企業的戰略規劃和營銷管理，汽車市場營銷環境，

4汽車營銷學

汽車市場與用戶購買行為

現代汽車電氣設備的結構、原理和維修技術及有關實踐

5汽車電氣設備

操作技能

電動汽車動力蓄電池，燃料電池，太陽能電池，電動汽

6新能源汽車技術車電機及其驅動系統，純電動汽車，混合動力汽車，燃

料電池汽車，太陽能汽車

包括汽車發動機技術狀況、汽車底盤技術狀況、汽車環

7汽車檢測技術保性能、汽車車身及附件和發動機電控系統典型部件的

檢測方法、檢測原理及結果分析

3.專業拓展課程

專業拓展課程名稱及主要教學內容

序號專業拓展課名稱主要教學內容

1汽車故障診斷技術各類汽車故障案例診斷分析

2汽車售后服務及管理汽車性能的檢測方法和設備條件等

二手車的基本理論知識、二手車技術狀況鑒定方法和價

3二手車鑒定與評估

值評估的常用方法

汽車駕駛技術、行車安全與污染控制、汽車構造與工作

4汽車駕駛與保養

原理、汽車保養與運行材料的正確使用

學會用勞動關系管理理論與制度正確地分析和解決現代

5職業勞動法勞動關系管理中的實際問題,培養學生從事勞動關系管

理工作的基本職業素養

商務禮儀與人際溝通技現代商務、社交的通用禮儀并熟練運用,提高商務工作中

6

巧的個人魅力與溝通技巧

7三支一扶與專升本了解三支一扶與專升本相關政策，科學備考

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現場安全文明施工管理安全策劃依據、現場安全文明施

8企業安全管理

工要求

認識崗位及崗位描述，了解招聘流程，招聘渠，學會求

9求職與面試技巧

職文案設計

（三）實踐性教學環節

名稱訓練目標實訓內容實訓地點

認識電路、電工

工具與儀器儀各種電工儀表的使用、各種電工工具的使用1#實訓樓汽車

金工實習（鉗工）

表、電工基本操方法、常用照明電路維修車間

作技能

培養學生的動手汽車發動機拆裝

汽車零部件拆裝實能力，加深學生鼓式剎車拆裝1#實訓樓汽車

訓對汽車零部件結轉向器拆裝維修車間

構的認識前橋后橋拆裝

汽車燈光原理與故障診斷

幫助學生掌握汽

汽車車窗原理與故障診斷

汽車電氣系統綜合車電工電子電機1#實訓樓汽車

汽車舒適系統原理與故障診斷

實訓電路系統的分析維修車間

汽車各類電機原理與故障診斷

與維修

掌握各類電控系發動機電控系統

汽車電控系統綜合1#實訓樓汽車

統的組成和工作ABS

實訓維修車間

原理EPS

診斷報告填寫

提升技能做針對1#實訓樓汽車

汽車中級工培訓發動機綜合診斷

性的培訓維修車間

全車電路常見故障分析

可對汽車進行常一級維護與保養1#實訓樓汽車

汽車維護與保養見的維護保養二級維護與保養維修車間

認識電路、電工

工具與儀器儀各種電工儀表的使用、各種電工工具的使用1#實訓樓汽車

金工實習（鉗工）

表、電工基本操方法、常用照明電路維修車間

作技能

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名稱訓練目標實訓內容實訓地點

培養學生的動手汽車發動機拆裝

汽車零部件拆裝實1#實訓樓汽車

能力，加深學生鼓式剎車拆裝

訓維修車間

對汽車零部件結轉向器拆裝

構的認識前橋后橋拆裝

培養學生綜合解綜合應用檢測維修設備，完成老師布置的課1#實訓樓汽車

畢業設計

決問題的能力題，并完成設計報告。維修車間

鍛煉學生實際獨在生產企業一線，參與產品生產制作，配合

頂崗實習頂崗實習企業

立工作能力或獨立完成設備安裝、調試、維修等工作

七、教學進程總體安排

（一）全學程教學日歷

汽車檢測與維修技術專業全學程教學年歷

周次

1234567891011121314151617181920

學期

一ABBBKKKKKKKCKKKKKKII

二KKKKKKKDKKDKKDKKKKII

三KKKKKDKKKDKJKKKKKKII

四KKKKDKKKDKKDKKKKKKII

五KKKKKKFFFFFFFFFFFFFF

六FFFFFFFFFFFFFFFFFLLL

A入學教育，B軍事訓練，C金工實習，D認知實習，E跟崗實習，F頂崗實習，J技能鑒定，

K課程教學，I復習考試，L畢業環節。

注：第一～五學期課程教學、第六學期就業實習時間各含法定節假日1周。

（二）課程設置及學時分配表

2020級汽車檢測與維修技術專業學分制課程設置及學時分配表（一）

課程課程代課程名稱課程學分學時分配課程1-5學期周學時安排考核

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模塊碼標識總學時理論教實踐教教學一二三四五方式

數學學周數141818186考試考查

001101入學教育BS11614244√

001102國防教育與軍事理論AO2363609√

001103體育與健康教育（1）BS1.5261412132√

001104體育與健康教育（2）BS1.5301812152√

001105大學英語（1）AS2392613133√

001106大學英語（2）AS2.5453015153√

001107形勢與政策（1）AS0.588042√

001108形勢與政策（2）AS0.588042√

001109形勢與政策（3）AS0.588042√

001110形勢與政策（4）AS0.588042√

001111形勢與政策（5）AS0.588042√

思想道德修養與法律基

公共001112AS3544212142√

礎

基礎

毛澤東思想和中國特色

課程

001113社會主義理論體系概論AS2.5463610182√

（1）

毛澤東思想和中國特色

001114社會主義理論體系概論AS1.526260132√

（2）

001115職業生涯規劃BS1.526224132√

001116計算機應用基礎（1）BS1.5261412132√

001117計算機應用基礎（2）BS1.5301812152√

001118大學生心理健康教育AO23636094√

001120應用文寫作AS23636094√

大學生創新創業指導AS1.530300152√

高等數學AS236261094√

合計32578464114219

232101機械基礎BS3524012134√

232102汽車電工電子技術BS3604020154√

專業232103機械制圖BS3524012134√

基礎

課程232104CADBS1.5301614152√

232105互換性技術基礎BS3604020154√

232106汽車構造BS3604515154√

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甘肅有色冶金職業技術學院人才培養方案汽車檢測與維修技術專業

合計16.53142219342

233101汽車應用材料AS345600153√

233102汽車營銷學AS360600154√

233103汽車電子控制技術BS3603030154√

汽車底盤構造與維修技

專業233104BS3603030154√

核心術

課程233105汽車電氣設備BS3603030154√

233106新能源汽車技術AS360600154√

233107汽車檢測技術AS3603030154√

合計2140530010552

234101汽車售后服務及管理AS360600154√

234102汽車故障診斷技術BS3603030154√

234103二手車鑒定與評估AS1.5302010152√

234104汽車駕駛與保養AS0.51212062√

專業234105職業勞動法AS0.51212062√

拓展商務禮儀與人際溝通技

234106AS0.51212062√

課程巧

234107三支一扶與專升本AS0.51212062√

234108企業安全管理AS0.51212062√

234109求職與面試技巧AS0.51212062√

合計10.52221824009

991201公共任選課（1）AO23636012√√

991202公共任選課（2）AO23636016√√

991203公共任選課（3）AO23636016√√

991204公共任選課（4）AO23636016√√

234201汽車無人駕駛技術BS34884016√√

234202汽修中級工技能培訓BS34884016√√

選修

課程234203汽車文化賞析AS348361216√√

234204“小小汽車”制作指導BS34884016√√

234205汽車駕駛與保養AS348361216√√

自動變速器的原理與檢

234206AS348361216√√

修

234207汽車檢測技術AS348361216√

2342085G與車聯網AS348361216√

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甘肅有色冶金職業技術學院人才培養方案汽車檢測與維修技術專業

合計（7門）1728819692010

總計9718071363444

2020級汽車檢測與維修技術專業學分制課程設置及學時分配表（二）

學時分配課程考核方

課程課程代課程課程1-6學期周學時安排

課程名稱學分總學理論實踐教學式

模塊碼標識類型

時數教學教學周數一二三四五六考試考查

005101軍事訓練CS必修59009033√

005102頂崗實習CS必修30540054026√√√

005103勞動實踐BS必修2186126√√

005103勞動實踐BS必修2186126√√

235108畢業設計BS必修348444√√√

235101金工實習（鉗工）BS必修1.52922711√

實踐235102金工實習（焊接）BS必修1.52922711√

汽車零部件拆裝實

235103BS必修35845422√

課程訓

235104汽修中級工實訓BS必修1.52922711√

汽車電氣系統綜合

235105BS必修35845422√

實訓

汽車電控系統綜合

235106BS必修35845422√

實訓

汽車維護與保養實

235107BS必修1.52922711√

訓

總計57100436968012

總計

（三）全學程總學時、學分、畢業總學分要求

全學程總學時、學分、畢業總學分要求表

理論實踐理論教實踐教

課程類型學分學時數備注

時數時數學比例學比例

公共基礎課4170447622868%32%

專業基礎課16.53142219370%30%

-14-

甘肅有色冶金職業技術學院人才培養方案汽車檢測與維修技術專業

理論實踐理論教實踐教

課程類型學分學時數備注

時數時數學比例學比例

專業核心課2140530010574%26%

專業拓展課10.52221824082%18%

職業技術實踐課48878248543%97%

限定選修課9144529236%64%

公共選修課81441440100%0%

合計15428111399141250%50%

畢業要求15428111399141250%50%

八、實施保障

（一）師資隊伍

專業帶頭人簡介

蘆榮

簡介：副教授，汽車維修工技師，

自2007年起承擔機電相關專業課程

的教學工作。工作期間榮獲校級2010

企

校年的“優質課大賽”中第二名，優秀

業

方論文第二名，并且多次參加德國賽德

方

專爾基金會培訓并取得“優秀學員稱

專

業號”。吳全章、俞付山

業

帶肖來利

帶

頭簡介：副教授，1991年7月至2011

頭

人年7月在金川集團公司培訓中心任

人

教，2011年調入甘肅有色冶金職業技

術學院，承擔機械類專業基礎課及專

業課教學，教學工作期間多次獲得省

級、市級、校級榮譽稱號。

校企合作專業教學指導委員會成員