2025年中考地理一輪復習考點突破主題三地圖基礎鞏固[2024黑龍江龍東地區(qū)]“東北小凍梨、南方小土豆……”2023年冬，黑龍江哈爾濱火爆出圈吸引大量游客，據此完成1—2題。1．游客要了解黑龍江省所在的位置應查閱（）A．中國氣候圖 B．中國地形圖C．世界政區(qū)圖 D．中國政區(qū)圖2．游客利用電子地圖前往中央大街，若放大手機屏幕圖像，改變的是地圖中的（）A．比例尺 B．方向C．圖例和注記 D．以上三個都不對[2024湖南長沙]長沙某中學“地理+”校園勞動實踐教育初見成效。讀圖，完成3—4題。校園勞動實踐園地布局3．圖中的藥材園、桂花園、苗木園及地理園四個地塊，實地面積最小的是（）A．藥材園 B．桂花園 C．苗木園 D．地理園4．①②菜園土壤質地及施肥澆水條件基本相同。發(fā)現同一品種的喜光蔬菜在②地長勢較好，是因為這里位于教學樓______面，光照較好（）A．東 B．西 C．南 D．北[2023內蒙古包頭]王先生和朋友到內蒙古草原拍攝風景，大雪中與朋友走散，由于沒有地面網絡信號和朋友失聯。王先生通過某品牌手機發(fā)出北斗衛(wèi)星消息成功獲救。題圖是救援隊收到的求救信息。完成5—6題。5．圖中，對救援隊成功找到王先生最有幫助的信息是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁6．圖中的丙信息，體現了北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)的（）①實時導航功能 ②精確授時功能③快速定位功能 ④位置報告功能A．①② B．①④ C．②③ D．③④[2024山東東營一模]下圖示意小明所在學校和火車站周邊的道路網。讀圖，完成7—8題。7．小明在從學校去火車站的路上，拍攝了一張照片（右圖）。他拍攝照片的位置可能位于（）A．①地 B．②地 C．③地 D．④地8．左圖中①地到珠江路實際距離為1500米，若圖上距離為5厘米，則該圖比例尺為（）A．1∶300 B．1∶3000C． D．[2024廣東]近年來，我國物流業(yè)迅速發(fā)展，快遞點進村已成為新的趨勢。圖為我國北方地區(qū)某村及其周邊等高線地形圖。完成9—11題。9．該村及其周邊的主要地形類型為（）A．丘陵 B．高原 C．平原 D．山地10．甲、乙、丙、丁四處，最適合設快遞點的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁11．可能通過該快遞點外發(fā)的當地水果是（）A．椰子 B．荔枝 C．梨 D．香蕉12．[2024湖南改編]閱讀圖文材料，完成下列要求。湖南某中學師生前往H村開展紅色研學活動。下圖為H村等高線地形圖。了解“紅色故土”（1）電子地圖具有定位、縮放等功能。同學們在電子地圖中查找到H村，使用電子地圖的____功能放大比例尺，查看H村周邊景點分布；然后查閱H村等高線地形圖，發(fā)現該村所在區(qū)域屬于____（填地形類型），地勢險要，易守難攻。追尋“烽火印記”（2）迎著朝陽，同學們來到海拔約____米的A地參觀學習“革命墻繪”；隨后前往位于A地____方向的紀念碑（圖中B地）敬獻花籃，此時同學們觀察到碑影較長。賡續(xù)“紅色精神”（3）臨近正午，同學們返回紀念碑前與烈士告別，觀察到此時碑影較短。一天中碑影的長短變化，主要是由于地球____運動產生的。情境拓展[生活情景·2024山西]“15分鐘便民生活圈”以社區(qū)為中心，市民步行直線距離僅需15分鐘即可享受購物、社交、文化、休閑、醫(yī)療、健身、教育等多種便民服務。下圖示意幸福社區(qū)“15分鐘便民生活圈”。據此完成13—15題。13．育才中學位于荔灣社區(qū)的（）A．東北方向 B．西南方向 C．東南方向 D．西北方向14．從幸福社區(qū)到紅星便利店的直線距離步行需要（）A．5分鐘以內 B．5～10分鐘C．10～15分鐘 D．15分鐘以上15．打造“15分鐘便民生活圈”的主要目的是（）A．緩解交通擁擠 B．提升居民消費能力C．推進節(jié)能減排 D．提高居民生活品質[2024湖南懷化模擬]手機導航地圖是許多人出行的選擇。題圖為寧寧從汽車西站出發(fā)前往懷化南站的導航界面及說明。據此完成16—17題。方案①:28分鐘，7.4千米，8個紅綠燈。方案②:32分鐘，7.3千米，11個紅綠燈。方案③:30分鐘，9千米，6個紅綠燈。16．當寧寧同學在手機屏幕上進行放大操作時，地圖（）A．顯示范圍將變大 B．比例尺將變大C．顯示范圍不變 D．顯示內容變簡略17．三條導航方案相比（）A．方案①距離最短 B．方案②用時最短C．方案③經過紅綠燈最少 D．三方案路線完全不重合[2024山東臨沂]我國北方東部沿海地區(qū)某中學學生到學校附近的西山進行研學旅行。下圖為西山及其附近等高線示意圖和研學的記錄卡片。據此完成18—19題。【記錄卡片】時間：4:30位置：山峰乙的西北海拔：660米說明：太陽在東北方位上剛剛升起18．根據圖中研學記錄卡片判斷，記錄地點在（）A．①處 B．②處 C．③處 D．④處19．有關此次研學，下列說法可信的是（）A．清涼河自東向西流淌B．在丙處見到攀巖訓練基地C．甲、乙兩山峰之間的直線距離約為5千米D．正值秋高氣爽，同學們感受到研學的快樂素養(yǎng)提升20．[2024山東臨沂一模]【項目化學習】項目主題：我的校園我的家項目背景：某中學校園內在連續(xù)較長時間降水或遇暴雨天氣后，部分區(qū)域硬化路面常會出現積水，給師生的學習生活帶來不便。為解決這一問題，地理小組以“我的校園我的家”為主題，開展項目化學習。任務一：實地調查，分析原因小組成員測量并繪制了校園平面圖。某次較強降水后，同學們找到積水位置，并把積水明顯的區(qū)域標記在圖中相應位置。（1）測得校園南北長約960米，如圖所示校園南北的圖上距離約為____厘米；小明現在籃球場，他要去體育場實地調查，小明應該往____________（填方向）走。（2）調查發(fā)現：有植被覆蓋的綠化區(qū)域積水現象不明顯，試簡要分析原因。（3）調查發(fā)現：有下水井布局的區(qū)域積水現象________（明顯/不明顯）。任務二：讀圖分析，深度探究（4）據圖可知，該中學所在地的氣候類型為________________。（5）調查發(fā)現：校園最可能出現積水的月份是在降水強度大的________________，并從氣候角度簡要說明原因____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。任務三：成果展示，提升素養(yǎng)（6）調查結論：校園積水主要與哪些因素有關。（7）為創(chuàng)建良好的校園環(huán)境，請給學校有關部門提出改進方案。21．[地理實踐·2024寧夏銀川二模]寧夏某校地理小組開展制作山體模型、繪制與觀察等高線地形圖活動。結合圖文資料，回答下列問題。第一步:制作山體模型（圖a）（1）上面是某同學的制作過程，正確排序是________。（填序號）（2）為盡可能減少誤差，繪制等高線過程中需注意______________________________________________________________________________________________________________________________。第二步:觀察等高線地形圖（對比圖a、圖b） 圖a 圖b（3）同學們觀察到圖a中山體部位③是____，④____容易集水，從而形成河流。（4）圖b是標注了地圖“語言”的等高線地形圖，其中缺少________（“比例尺”“方向”或“圖例”）。（5）圖b中河流A的大致流向是__________________。（6）沿圖b中M—N連線方向作剖面圖，正確的表示是（）A． B．C． D．（7）連接兩村擬建一條公路，請你結合圖a和圖b在①和②中選取一條合適的路線：______，并說明理由：________________________________________________。（8）B點的海拔是______，在B坡植樹種草有什么作用？______________________________。主題三地圖基礎鞏固1．D2．A3．D[解析]讀圖可知，藥材園、桂花園、苗木園圖幅大小相同，且比例尺相同，所以實地面積相同，地理園與其他三園圖幅大小相同，但比例尺更大，所以其實地面積比其他三園小，故選D。4．C[解析]讀圖可知，指向標指向左側。指向標指向北，所以①位于教學樓的北方，②位于教學樓的南方，南方為向陽面，光照較好。故選C。5．C6．D7．A[解析]由圖可知，小明位于南北方向的路上，前方十字路口是東西方向的長江路，在小明的左側南北方向的道路是泰山路，右側南北方向的道路是恒山路，所以小明拍攝照片的位置可能位于①地，故選A。8．C[解析]由圖可知，實際距離為1500米，圖上距離為5厘米，由比例尺=圖上距離/實地距離可知，比例尺為1∶30000，故選C。9．A[解析]讀圖結合所學知識可知，圖中最高處海拔范圍是450~500米，地形類型為丘陵，故選A。10．B[解析]乙處地形平坦，位于居民區(qū)的中心處，人流量大，適合設快遞點，B正確。甲、丙遠離居民區(qū)，不適合設快遞點，A、C錯誤。丁處等高線密集，坡度大，且位于山脊處，不適宜設快遞點，D錯誤。故選B。11．C[解析]由材料可知，該地位于北方地區(qū)，而椰子、荔枝和香蕉都是南方地區(qū)生長的水果。只有梨可能在該地生長，故選C。12．（1）放大；山地（2）300；東南（3）自轉情境拓展13．C14．A[解析]讀圖例可知，紅星便利店位于幸福社區(qū)的5分鐘便民生活圈內，因此從幸福社區(qū)到紅星便利店的直線距離步行需5分鐘以內。故選A。15．D[解析]根據題意可知，打造“15分鐘便民生活圈”的主要目的是提高居民生活品質；不能緩解交通擁擠；不能提升居民的消費能力；也不能夠推進節(jié)能減排。故選D。16．B17．C18．B[解析]讀圖可知，該圖沒有指向標，默認為上北下南，左西右東，記錄點位于山峰乙的西北，且海拔為660米。③、④處位于山峰乙的東南方向，不符合；①、②處位于山峰乙的西北方向，而①處海拔在500~600米，不符合題意；②處海拔在600~700米，符合題意。故選B。19．B[解析]讀圖可知，清涼河自西向東流淌；丙處等高線重合為陡崖，可見到攀巖訓練基地；圖中比例尺為1∶50000，甲、乙兩山峰之間的圖上距離遠小于10cm，所以甲、乙兩山峰之間的直線距離遠小于5千米；太陽在記錄點的東北方位剛剛升起，且四點三十分日出，該地晝長夜短，太陽直射在北回歸線附近，不屬于秋季。故選B。素養(yǎng)提升20．（1）9.6；正西（或西）（2）植被覆蓋區(qū)域的地表是泥土，雨水的下滲速度快;并且植被具有涵養(yǎng)水源的作用。（3）不明顯（4）溫帶季風氣候（5）7—8月份（夏季）；該地區(qū)屬于溫帶季風氣候，夏季高溫多雨，降水主要集中在7、8月份，降水頻率高，且多暴雨，排水不暢，當降水量大于排水量時校園容易出現積水