學校傳染病疫情及突發公共衛生事件報告制度?1.目的為了有效預防、及時控制和消除學校傳染病疫情及突發公共衛生事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，依據《中華人民共和國傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規及相關政策要求，結合本校實際情況，特制定本報告制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體師生員工以及校內發生的傳染病疫情及突發公共衛生事件的報告與處理。3.工作原則遵循"早發現、早報告、早隔離、早治療"的原則，做到快速反應、科學應對、有效處置，確保疫情及事件信息的及時、準確傳遞，防止疫情擴散和事件危害擴大。二、報告主體與職責1.報告主體學校校醫、保健教師是傳染病疫情及突發公共衛生事件的責任報告人。學校各班級班主任、任課教師及其他教職員工在發現疫情或事件相關情況時，應及時向校醫或保健教師報告。學校內其他人員發現傳染病疫情或突發公共衛生事件線索時，有義務向相關責任人報告。2.職責責任報告人職責負責收集、核實、登記、報告本校傳染病疫情及突發公共衛生事件信息。對疫情及事件進行初步調查，及時采取必要的控制措施，并配合衛生行政部門和疾病預防控制機構開展后續調查與處理工作。定期對學校師生進行傳染病防治知識宣傳教育，提高師生的自我防護意識和能力。做好疫情及事件報告的相關記錄和資料整理歸檔工作。班主任及任課教師職責密切關注班級學生的健康狀況，發現學生有發熱、咳嗽、腹瀉、皮疹等異常癥狀時，應立即詢問并了解情況，及時報告給校醫或保健教師。協助校醫或保健教師開展疫情排查、追蹤等工作，督促學生遵守學校的防控措施。其他教職員工職責注意觀察所在工作區域內人員的健康狀況，發現異常情況及時報告給校醫或保健教師。配合學校做好傳染病防控及突發公共衛生事件應急處置的各項工作。三、報告內容與方式1.報告內容傳染病疫情報告內容應包括：發病時間、地點、發病人數、主要癥狀、可能的診斷、已采取的措施等。突發公共衛生事件報告內容應包括：事件發生的時間、地點、簡要經過、涉及人數、臨床表現、可能的原因、已采取的措施等。報告內容應詳細、準確、清晰，不得瞞報、漏報、謊報。2.報告方式電話報告：責任報告人發現疫情或事件后，應立即撥打當地疾病預防控制機構電話[具體電話號碼]和教育行政部門電話[具體電話號碼]進行報告，并做好記錄。網絡直報：按照衛生行政部門和疾病預防控制機構的要求，通過中國疾病預防控制信息系統進行網絡直報。責任報告人應熟練掌握網絡直報系統的操作方法，確保報告信息的及時、準確錄入。書面報告：在電話報告后，應及時填寫《學校傳染病疫情及突發公共衛生事件報告卡》，并報送至當地疾病預防控制機構和教育行政部門。報告卡應加蓋學校公章，并由報告人簽字確認。四、報告流程與時限1.報告流程學校師生員工發現傳染病疫情或突發公共衛生事件相關情況后，應立即報告給班級班主任或任課教師。班主任或任課教師接到報告后，應在第一時間報告給校醫或保健教師。校醫或保健教師接到報告后，應進行初步核實和調查，如確認為傳染病疫情或突發公共衛生事件，應立即按照報告方式進行報告，并同時報告學校主管領導。學校主管領導接到報告后，應及時組織相關人員進行研究部署，采取相應的防控措施，并向上級教育行政部門和當地政府報告。2.報告時限對于甲類傳染病和乙類傳染病中的肺炭疽、傳染性非典型肺炎、脊髓灰質炎、人感染高致病性禽流感的病人、病原攜帶者或疑似病人，責任報告人應在2小時內以最快的方式報告當地疾病預防控制機構和教育行政部門。對于乙類傳染病病人、病原攜帶者和疑似病人，以及丙類傳染病病人、病原攜帶者，責任報告人應在24小時內進行報告。對于突發公共衛生事件，責任報告人應在事件發生后2小時內報告當地疾病預防控制機構和教育行政部門；對于重大突發公共衛生事件，應在事件發生后1小時內報告。五、疫情及事件監測與預警1.監測建立學校傳染病疫情及突發公共衛生事件監測制度，校醫或保健教師應每日對在校學生和教職員工進行晨檢、午檢和晚檢，了解師生的健康狀況，及時發現異常情況。加強因病缺勤病因追蹤登記工作，班主任應每日對因病缺勤的學生進行追蹤，了解缺勤原因，如為傳染病應及時報告給校醫或保健教師，并做好記錄。定期對學校環境衛生狀況進行檢查，包括教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館等場所的通風換氣、清潔消毒等情況，發現問題及時整改。2.預警校醫或保健教師應根據傳染病疫情監測情況，結合當地疾病預防控制機構發布的疫情信息，對學校傳染病疫情形勢進行分析評估，及時發現潛在的疫情風險。當學校出現傳染病病例增多、癥狀加重、傳播速度加快等異常情況時，應及時發布預警信息，提醒師生加強防范，并采取相應的防控措施。根據預警級別，采取不同的應對措施。預警級別分為一般（Ⅳ級）、較重（Ⅲ級）、嚴重（Ⅱ級）和特別嚴重（Ⅰ級）四級，具體預警級別劃分和應對措施按照國家和地方相關規定執行。六、防控措施與應急處置1.防控措施日常防控加強學校衛生管理，保持校園環境整潔衛生，定期進行清潔消毒，做好垃圾分類處理。加強教室、宿舍、食堂等場所的通風換氣，保持空氣流通。教育師生養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、勤通風、咳嗽或打噴嚏時用紙巾或肘部遮掩口鼻等。加強食品衛生管理，嚴格執行食品采購、儲存、加工、留樣等制度，確保食品安全。開展健康教育活動，普及傳染病防治知識，提高師生的自我防護意識和能力。疫情防控一旦發現傳染病疫情，立即啟動疫情防控應急預案，對患病學生或教職員工進行隔離治療，并及時通知其家長或家屬。對密切接觸者進行追蹤管理，按照規定進行隔離觀察，每日監測其健康狀況。對疫點進行消毒處理，包括教室、宿舍、食堂、活動場所等，防止疫情傳播擴散。加強學校與當地疾病預防控制機構、醫療機構的溝通協作，及時獲取疫情防控技術支持和指導。根據疫情防控需要，對學校教學活動進行適當調整，如采取線上教學、錯峰上下學、分區域活動等措施，減少人員聚集。2.應急處置事件報告：按照報告流程和時限要求，及時報告傳染病疫情及突發公共衛生事件信息。現場處置：學校主管領導應立即組織相關人員趕赴現場，了解事件情況，采取有效的控制措施，保護師生生命安全和身體健康。醫療救治：配合當地醫療機構做好患病師生的救治工作，確保患者得到及時、有效的治療。信息發布：及時、準確、客觀地向師生、家長和社會發布事件信息，回應社會關切，避免引起恐慌。后續處理：事件處理結束后，對事件進行總結評估，分析原因，總結經驗教訓，提出改進措施，完善學校防控工作機制。七、培訓與演練1.培訓定期組織學校師生員工參加傳染病防治知識和突發公共衛生事件應急處置培訓，提高師生的防控意識和應急處置能力。培訓內容包括傳染病防治法律法規、常見傳染病的癥狀與防治方法、突發公共衛生事件的報告與處置流程、個人防護知識等。培訓方式可采用集中授課、專題講座、現場演示、在線學習等多種形式，確保培訓效果。2.演練制定學校傳染病疫情及突發公共衛生事件應急演練計劃，定期組織演練。演練內容包括疫情報告、現場處置、醫療救治、人員疏散、消毒隔離等環節，模擬真實場景，檢驗和提高學校應急處置能力。演練結束后，對演練情況進行總結評估，針對演練中發現的問題，及時調整和完善應急預案，提高預案的科學性和可操作性。八、獎懲制度1.獎勵對在學校傳染病疫情及突發公共衛生事件防控工作中表現突出的個人和集體，給予表彰和獎勵。表彰和獎勵方式包括通報表揚、頒發榮譽證書、給予物質獎勵等。2.懲罰對在疫情及事件防控工作中玩忽職守、失職瀆職、瞞報漏報、違反防控規定等行為的個人和集體