幼兒園教師師德考核方案?一、考核目的為全面加強幼兒園教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展，結(jié)合本園實際，特制定本師德考核方案。通過科學(xué)、公正、客觀地評價教師的師德表現(xiàn)，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為幼兒園教育事業(yè)的健康發(fā)展提供有力保障。

二、考核原則1.導(dǎo)向性原則：堅持正確的價值導(dǎo)向，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。2.全面性原則：對教師師德表現(xiàn)進行全面考核，涵蓋教師在教育教學(xué)、班級管理、家園合作、社會活動等各個方面的表現(xiàn)。3.客觀性原則：考核過程要客觀公正，依據(jù)明確的考核標(biāo)準(zhǔn)和程序，實事求是地評價教師的師德狀況，確保考核結(jié)果真實可靠。4.激勵性原則：通過考核，充分肯定教師的成績和進步，激勵教師不斷提高自身師德修養(yǎng)，同時對存在的問題及時給予反饋和指導(dǎo)，促進教師成長。

三、考核對象本園全體在職教師

四、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)師德考核內(nèi)容主要包括教師的思想政治表現(xiàn)、愛崗敬業(yè)精神、關(guān)愛幼兒態(tài)度、教書育人業(yè)績、為人師表形象等方面，具體考核標(biāo)準(zhǔn)如下：

思想政治表現(xiàn)（20分）1.政治立場（5分）擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真做好學(xué)習(xí)筆記，得45分。能參加政治學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真，筆記不完整，得23分。對政治學(xué)習(xí)不重視，無故缺席，得01分。2.思想覺悟（5分）熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，積極進取，樂于奉獻，得45分。工作認真負責(zé)，但缺乏創(chuàng)新精神和進取意識，得23分。工作敷衍，責(zé)任心不強，得01分。3.師德修養(yǎng)（5分）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，言行舉止文明，為人師表，無違規(guī)違紀(jì)行為，得45分。偶有違反師德規(guī)范的言行，但能及時改正，得23分。經(jīng)常出現(xiàn)違反師德規(guī)范的行為，經(jīng)教育仍不改正，得01分。4.廉潔自律（5分）廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風(fēng)，不接受家長的禮品、禮金和宴請，得45分。未發(fā)現(xiàn)明顯違規(guī)行為，但存在一些廉潔自律方面的潛在風(fēng)險，得23分。有接受家長禮品、禮金或宴請等違規(guī)行為，得01分。

愛崗敬業(yè)精神（20分）1.工作態(tài)度（5分）對工作高度負責(zé)，認真履行崗位職責(zé)，積極主動完成各項工作任務(wù)，得45分。工作態(tài)度較認真，能完成基本工作任務(wù)，但主動性不夠，得23分。工作敷衍塞責(zé)，經(jīng)常推諉工作，得01分。2.工作紀(jì)律（5分）嚴格遵守幼兒園的作息時間和工作紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠工，得45分。偶有遲到、早退現(xiàn)象，但未造成不良影響，得23分。經(jīng)常遲到、早退或曠工，得01分。3.教育教學(xué)投入（5分）認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，精心設(shè)計教學(xué)活動，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，得45分。能完成基本的教學(xué)工作，但教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)效果一般，得23分。教學(xué)工作不認真，教學(xué)質(zhì)量差，得01分。4.職業(yè)發(fā)展（5分）積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和教研活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，得45分。能參加培訓(xùn)和教研活動，但學(xué)習(xí)積極性不高，收獲較少，得23分。不參加培訓(xùn)和教研活動，專業(yè)發(fā)展停滯不前，得01分。

關(guān)愛幼兒態(tài)度（20分）1.關(guān)心愛護幼兒（5分）關(guān)心幼兒的身心健康和成長發(fā)展，尊重幼兒的人格和個性差異，平等對待每一位幼兒，得45分。能關(guān)注幼兒的基本需求，但對個別幼兒的關(guān)心不夠細致，得23分。對幼兒缺乏關(guān)愛，甚至歧視、體罰或變相體罰幼兒，得01分。2.尊重家長（5分）主動與家長溝通交流，認真聽取家長的意見和建議，積極配合家長做好幼兒教育工作，得45分。能與家長保持一定的聯(lián)系，但溝通不夠主動，對家長的意見重視不夠，得23分。不尊重家長，與家長發(fā)生沖突，得01分。3.家園合作（5分）積極組織開展家園共育活動，如家長會、親子活動等，增進家園之間的聯(lián)系與合作，得45分。能參與家園合作活動，但主動性和創(chuàng)新性不足，得23分。不參與家園合作活動，對家園合作工作不重視，得01分。4.特殊幼兒關(guān)懷（5分）關(guān)注特殊幼兒的需求，給予他們更多的關(guān)愛和幫助，制定個性化的教育計劃，促進他們的發(fā)展，得45分。知道有特殊幼兒，但未給予特別關(guān)注和幫助，得23分。忽視特殊幼兒的存在，對他們的發(fā)展造成不利影響，得01分。

教書育人業(yè)績（20分）1.教育教學(xué)成果（10分）所教班級幼兒在學(xué)業(yè)成績、行為習(xí)慣、興趣愛好等方面有明顯進步，在園內(nèi)組織的各項競賽活動中取得優(yōu)異成績，得810分。班級幼兒發(fā)展?fàn)顩r良好，但在競賽活動中成績一般，得47分。班級幼兒發(fā)展水平較差，無明顯進步，在競賽活動中表現(xiàn)不佳，得03分。2.班級管理成效（5分）班級管理規(guī)范有序，幼兒常規(guī)良好，班級氛圍和諧，無安全事故發(fā)生，得45分。班級管理基本到位，幼兒常規(guī)較好，但存在一些小問題，得23分。班級管理混亂，幼兒常規(guī)差，出現(xiàn)安全事故，得01分。3.教育科研貢獻（5分）積極參與教育科研活動，撰寫教育教學(xué)論文、案例或課題研究報告，并在園內(nèi)或園外發(fā)表、獲獎，得45分。能參與教育科研活動，但成果較少，得23分。不參與教育科研活動，無科研成果，得01分。

為人師表形象（20分）1.言行舉止（5分）語言規(guī)范、文明，舉止端莊、大方，以身作則，為幼兒樹立良好的榜樣，得45分。言行基本符合教師規(guī)范，但有時不夠注意細節(jié)，得23分。言行不當(dāng)，給幼兒帶來不良影響，得01分。2.團隊合作（5分）具有團隊合作精神，積極與同事交流合作，互相支持、互相幫助，共同完成工作任務(wù)，得45分。能與同事合作，但合作意識不強，主動性不夠，得23分。缺乏團隊合作精神，與同事關(guān)系不融洽，影響工作開展，得01分。3.社會形象（5分）積極參與社會公益活動，關(guān)心社會熱點問題，在社會上樹立良好的教師形象，得45分。參與過一些社會活動，但積極性不高，得23分。不參與社會活動，社會形象不佳，得01分。4.個人品德（5分）誠實守信，正直善良，具有良好的道德品質(zhì)和個人修養(yǎng)，得45分。品德表現(xiàn)一般，無明顯不良行為，得23分。品德較差，有不良行為記錄，得01分。

五、考核方法與程序1.考核方法自評：教師根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，對自己一學(xué)期來的師德表現(xiàn)進行自我評價，填寫《幼兒園教師師德考核自評表》，總結(jié)成績，查找不足，并提出改進措施。互評：以年級組或班級為單位，組織教師進行相互評價。互評時，教師要客觀公正地評價其他教師的師德表現(xiàn)，填寫《幼兒園教師師德考核互評表》。領(lǐng)導(dǎo)評價：園領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)平時對教師的觀察了解，對教師的師德表現(xiàn)進行評價，填寫《幼兒園教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)評價表》。家長評價：通過家長會、家長問卷調(diào)查、電話訪談等方式，廣泛征求家長對教師師德表現(xiàn)的意見和建議，填寫《幼兒園教師師德考核家長評價表》。2.考核程序組織準(zhǔn)備：成立師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和實施。制定考核方案，明確考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法和程序。召開動員大會，向教師宣傳考核工作的目的、意義和要求。實施考核：教師按照要求進行自評、互評、領(lǐng)導(dǎo)評價和家長評價。考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各項評價結(jié)果進行匯總整理，計算出教師的綜合得分。結(jié)果公示：考核結(jié)果在園內(nèi)進行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，教師如有異議，可以向考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴。考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組對申訴進行調(diào)查核實，并將處理結(jié)果反饋給教師。結(jié)果存檔：公示無異議后，將教師的師德考核結(jié)果存入教師個人檔案，作為教師評優(yōu)評先、職稱評定、崗位聘任等的重要依據(jù)。

六、考核結(jié)果與運用1.考核結(jié)果等級劃分師德考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、合格（7089分）、不合格（69分及以下）三個等級。2.考核結(jié)果運用評優(yōu)評先：師德考核結(jié)果為優(yōu)秀的教師，在園內(nèi)評優(yōu)評先、表彰獎勵等方面優(yōu)先考慮。職稱評定：師德考核結(jié)果作為教師職稱評定的重要條件之一。凡近[X]年內(nèi)師德考核有不合格記錄的教師，不得晉升職稱。崗位聘任：在崗位聘任中，師德考核結(jié)果為合格及以上的教師，在同等條件下優(yōu)先聘任；師德考核不合格的教師，視情況低聘或緩聘。培訓(xùn)進修：對師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，優(yōu)先安排參加各類培訓(xùn)進修活動，為其專業(yè)發(fā)展提供支持；對師德考核存在問題的教師，有針對性地組織培訓(xùn)，幫助其提高師德修養(yǎng)。誡勉談話：對師德考核不合格的教師，由園領(lǐng)導(dǎo)對其進行誡勉談話，責(zé)令其限期整改。整改期間，取消其當(dāng)年評優(yōu)評先資格，不得晉升職稱和聘任高一級崗位。如連續(xù)兩年師德考核不合格，將予以解聘。

七、附則1.本方案由幼兒