中心小學衛生保健室管理制度?一、總則1.目的為了加強學校衛生保健工作，保障師生的身體健康，促進學校教育教學活動的正常開展，依據國家相關法律法規和學校實際情況，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于中心小學全體師生以及衛生保健室工作人員。3.管理原則衛生保健工作應堅持"預防為主、防治結合"的方針，遵循科學、規范、高效的管理原則，為師生提供優質的衛生保健服務。

二、衛生保健室職責1.疾病預防與控制制定學校疾病預防控制工作計劃，組織實施各項預防措施，預防傳染病、常見病、多發病在校園內的發生和流行。開展學生健康監測，定期對學生進行健康檢查，建立健全學生健康檔案，及時掌握學生健康狀況。做好傳染病疫情報告工作，一旦發現傳染病病例或疑似病例，應按照規定及時報告當地疾病預防控制機構和教育行政部門，并采取相應的防控措施。指導學校各班級開展衛生防病工作，對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣和健康行為。2.健康教育制定學校健康教育計劃，根據不同年級學生的特點，開展形式多樣的健康教育活動，如健康教育課、專題講座、宣傳板報等。傳授健康知識和技能，包括個人衛生、環境衛生、營養與飲食、體育鍛煉、心理衛生等方面，提高學生的健康意識和自我保健能力。協助學校開展心理健康教育，關注學生的心理狀況，對有心理問題的學生提供心理咨詢和輔導。3.衛生監督與管理對學校環境衛生進行監督檢查，包括教室、宿舍、食堂、廁所等場所的衛生狀況，督促學校改善衛生條件，消除衛生隱患。監督學校食品衛生安全工作，檢查食品采購、儲存、加工、銷售等環節的衛生情況，確保師生飲食安全。對學校飲用水衛生進行監督管理，定期檢查水質，確保師生飲用安全衛生的水。參與學校新建、改建、擴建項目的衛生審查，提出衛生學意見，確保學校建筑設計符合衛生要求。4.醫療保健服務配備必要的醫療設備和常用藥品，為師生提供一般疾病的診斷、治療和急救服務。對患病學生進行及時診治，做好病情記錄，并根據病情需要，及時轉診至上級醫療機構。開展預防接種證查驗工作，協助當地預防接種單位做好學生預防接種工作。負責學校突發公共衛生事件的應急處置工作，制定應急預案，組織人員培訓和演練，及時處理突發事件。

三、衛生保健室人員配備與崗位職責1.人員配備衛生保健室應配備至少[X]名具有執業資格的衛生專業技術人員，其中至少有[X]名取得醫師資格。根據學校規模和實際工作需要，可適當配備保健員，協助衛生專業技術人員開展衛生保健工作。2.崗位職責衛生保健室負責人全面負責衛生保健室的管理工作，制定工作計劃和規章制度，并組織實施。組織開展學校疾病預防控制、健康教育、衛生監督與管理、醫療保健服務等工作，確保衛生保健工作的順利進行。負責與當地疾病預防控制機構、醫療機構等相關部門的溝通協調，及時了解和掌握衛生保健工作的政策法規和動態信息。組織衛生保健室人員的業務培訓和考核，提高衛生保健人員的業務水平和服務能力。定期向上級主管部門匯報學校衛生保健工作情況，接受檢查和指導。醫師負責學生健康檢查、疾病診斷與治療工作，認真做好病情記錄，對疑難病癥及時轉診。開展傳染病疫情監測和報告工作，對發現的傳染病病例或疑似病例，及時進行調查核實，并按照規定報告。指導學校各班級開展衛生防病工作，對學生進行健康教育，傳授衛生知識和技能。參與學校突發公共衛生事件的應急處置工作，提供醫療救治和技術支持。護士（保健員）協助醫師做好學生健康檢查、疾病診治和預防接種等工作，負責醫療用品的消毒、保管和發放。開展學校環境衛生監測和消毒工作，指導學生做好個人衛生。負責學校健康教育資料的收集、整理和發放，協助組織開展健康教育活動。參與學校突發公共衛生事件的應急處置工作，做好現場急救和傷員轉運等工作。

四、衛生保健室工作制度1.工作時間制度衛生保健室應按照學校規定的作息時間正常上班，確保師生在工作和學習時間內能夠及時得到衛生保健服務。如有特殊情況需要調整工作時間，應提前通知學校師生。2.值班制度實行24小時值班制度，確保在節假日和非工作時間能夠及時處理師生的突發衛生保健問題。值班人員應堅守崗位，不得擅自離崗，如遇緊急情況應及時報告并妥善處理。做好值班記錄，包括值班時間、值班人員、來訪人員、處理情況等內容，以備查閱。3.門診制度衛生保健室應設立門診，為師生提供醫療服務。門診應做到環境整潔、設備齊全、藥品充足。醫師應認真接待每一位就診師生，詳細詢問病情，進行體格檢查，做出準確診斷，并給予合理的治療建議。嚴格執行門診登記制度，詳細記錄就診師生的姓名、性別、年齡、班級、癥狀、診斷、治療等信息，建立門診病歷檔案。對需要轉診的患者，應及時開具轉診單，并告知患者轉診的注意事項。4.藥品管理制度衛生保健室應配備常用藥品和急救藥品，藥品的采購應嚴格按照國家有關規定執行，從正規渠道采購，確保藥品質量安全。建立藥品購進驗收制度，對購進的藥品進行嚴格驗收，檢查藥品的名稱、規格、數量、有效期、質量等是否符合要求，驗收合格后方可入庫。藥品應分類存放，定位擺放，并有明顯的標識。藥品應按照有效期先后順序存放，做到先進先出，防止藥品過期失效。建立藥品保管制度，保持藥品存放環境的整潔、干燥、通風，防止藥品受潮、變質、蟲蛀等。定期對藥品進行盤點，做到賬物相符。嚴格執行藥品使用管理制度，醫師應根據患者病情合理用藥，嚴格掌握用藥劑量、用法和療程，避免濫用藥物。藥品使用后應及時記錄，包括藥品名稱、規格、數量、使用時間、使用人等信息。對過期、變質、損壞的藥品，應及時清理銷毀，并做好記錄。5.醫療器械管理制度衛生保健室應配備必要的醫療器械，如聽診器、血壓計、體溫計、注射器、紫外線燈等，并定期進行維護和保養。建立醫療器械購進驗收制度，對購進的醫療器械進行嚴格驗收，檢查醫療器械的名稱、規格、型號、數量、質量、合格證等是否符合要求，驗收合格后方可入庫。醫療器械應分類存放，定位擺放，并有明顯的標識。定期對醫療器械進行檢查和維護，確保其性能良好，正常使用。嚴格執行醫療器械使用管理制度，醫護人員應正確使用醫療器械，按照操作規程進行操作，避免因操作不當造成醫療事故。醫療器械使用后應及時清潔、消毒、保養，并做好記錄。對損壞、報廢的醫療器械，應及時申請報廢處理，并做好記錄。6.消毒隔離制度衛生保健室應建立消毒隔離制度，防止交叉感染。對診療場所、醫療器械、辦公用品等應定期進行消毒。醫護人員在進行診療操作時，應嚴格遵守無菌操作規程，穿戴工作服、口罩、帽子等防護用品。對使用后的醫療器械、用品等應及時進行清洗、消毒、滅菌處理。一次性使用的醫療器械、用品等應按照規定進行毀形、消毒后集中處理，不得重復使用。對傳染病患者或疑似傳染病患者應進行隔離治療，并及時報告當地疾病預防控制機構。對其使用過的物品、場所等應進行嚴格的消毒處理。定期對消毒效果進行監測，確保消毒質量符合要求。7.疫情報告制度嚴格執行國家傳染病疫情報告制度，一旦發現傳染病病例或疑似病例，應在[X]小時內報告當地疾病預防控制機構和教育行政部門。報告內容應包括患者姓名、性別、年齡、班級、發病日期、主要癥狀、診斷情況等信息。配合疾病預防控制機構做好疫情調查處理工作，提供相關信息和資料，協助采取防控措施。對疫情報告情況進行登記，記錄報告時間、報告人、疫情情況等內容，以備查閱。8.健康教育制度制定學校健康教育計劃，明確健康教育的目標、內容、形式和時間安排。按照健康教育計劃，組織開展形式多樣的健康教育活動，如健康教育課、專題講座、宣傳板報、主題班會、知識競賽等。健康教育內容應包括個人衛生、環境衛生、營養與飲食、體育鍛煉、心理衛生、疾病預防等方面，根據不同年級學生的特點，有針對性地進行教育。定期對健康教育效果進行評估，了解學生對健康知識和技能的掌握情況，根據評估結果調整健康教育內容和形式，提高健康教育質量。收集、整理健康教育資料，建立健康教育檔案，包括健康教育計劃、教案、課件、宣傳資料、活動記錄、評估報告等。9.學生健康管理制度建立健全學生健康檔案，對學生進行全面、系統的健康管理。學生健康檔案應包括學生基本信息、健康體檢表、疾病史、過敏史、預防接種證等內容。定期組織學生進行健康檢查，包括新生入學體檢、學年體檢等。健康檢查項目應符合國家規定的中小學生健康檢查標準。對學生健康檢查結果進行認真分析，及時反饋給學生和家長，并針對存在的問題提出合理的建議和干預措施。對患有疾病的學生應進行跟蹤隨訪，了解病情變化，督促其及時治療。對需要休學、復學的學生，應按照相關規定辦理手續。做好學生健康信息的保密工作，保護學生的隱私。10.食品衛生安全管理制度協助學校做好食品衛生安全管理工作，對學校食堂的食品采購、儲存、加工、銷售等環節進行監督檢查。檢查食品從業人員的健康狀況和衛生習慣，督促其取得健康證明后方可上崗工作。指導學校食堂做好食品衛生管理工作，落實食品衛生安全制度，如食品留樣制度、餐具消毒制度、食品添加劑使用管理制度等。對學校食堂發生的食品衛生安全事件，應及時進行調查處理，并協助相關部門做好救治和報告工作。11.飲用水衛生管理制度對學校飲用水衛生進行監督管理，定期檢查水質，確保師生飲用安全衛生的水。檢查學校飲用水供水設施的衛生狀況，包括水源、蓄水池、水泵、管道等，督促學校及時清洗、消毒和維護。指導學校做好飲用水衛生管理工作，落實飲用水衛生安全制度，如飲用水衛生許可證制度、水質檢測制度、飲水機清洗消毒制度等。對學校發生的飲用水衛生事件，應及時進行調查處理，并協助相關部門做好救治和報告工作。

五、衛生保健室工作流程1.學生就診流程學生患病后，可到衛生保健室就診。就診時，學生應先到掛號處掛號，填寫個人信息。掛號后，學生持掛號單到診室找醫師就診。醫師認真詢問病情，進行體格檢查，做出診斷，并給予治療建議。需要進行檢查或檢驗的學生，醫師開具檢查單或檢驗單，學生持單到相應科室進行檢查或檢驗。檢查或檢驗結果出來后，學生將結果返回給醫師，醫師根據結果調整治療方案。醫師根據治療方案，為學生開具藥品或治療處置單。學生持單到藥房取藥或到治療室進行治療處置。治療結束后，學生到收費處繳費，然后離開衛生保健室。2.傳染病報告流程醫師在診療過程中發現傳染病病例或疑似病例后，應立即填寫傳染病報告卡。報告卡填寫完整后，醫師應在[X]小時內將報告卡通過網絡直報系統上報當地疾病預防控制機構，并同時電話報告學校領導和相關部門。學校領導接到報告后，應立即組織采取防控措施，如隔離患者、對密切接觸者進行醫學觀察、對教室和宿舍進行消毒等。配合疾病預防控制機構做好疫情調查處理工作，提供相關信息和資料，協助采取防控措施。3.學生健康體檢流程學校制定學生健康體檢計劃，確定體檢時間、地點和項目。衛生保健室提前做好體檢準備工作，包括體檢設備的調試、體檢表格的準備、體檢人員的培訓等。組織學生按照年級、班級順序依次進行體檢。體檢項目包括身高、體重、視力、聽力、口腔、內科、外科、眼科、耳鼻喉科等。體檢過程中，體檢人員應認真操作，確保體檢結果準確可靠。同時，向學生宣傳健康知識，指導學生養成良好的衛生習慣。體檢結束后，衛生保健室對體檢結果進行匯總、分析和評價。將體檢結果及時反饋給學生和家長，并針對存在的問題提出合理的建議和干預措施。建立學生健康檔案，將體檢結果等信息錄入檔案，為學生的健康管理提供依據。

六、衛生保健室工作考核與獎懲1.考核內容衛生保健室工作目標完成情況，包括疾病預防控制、健康教育、衛生監督與管理、醫療保健服務等方面的工作任務完成情況。衛生保健室人員的業務水平和工作能力，包括專業知識、技能操作、服務態度等方面的表現。衛生保健室規章制度的執行情況，包括工作時間制度、值班制度、門診制度、藥品管理制度、醫療器械管理制度、消毒隔離制度、疫情報告制度、健康教育制度、學生健康管理制度、食品衛生安全管理制度、飲用水衛生管理制度等的執行情況。師生對衛生保健室工作的滿意度。2.考核方式定期考核與不定期考核相結合。定期考核每學期進行一次，由學校組織相關人員對衛生保健室工作進行全面考核。不定期考核