幼兒園晨、午檢制度?一、制度目的晨、午檢制度是幼兒園衛生保健工作的重要環節，通過對幼兒每日早晨和中午入園時進行健康檢查，能夠及時發現幼兒身體和精神狀態的異常情況，做到早發現、早診斷、早隔離、早治療，有效預防和控制傳染病在園內的傳播，保障幼兒的身體健康，為幼兒創造一個安全、健康的學習和生活環境。

二、適用范圍本制度適用于本幼兒園全體幼兒及教職員工。

三、職責分工

保健醫生1.負責制定晨、午檢工作流程和標準，并向全體教職員工進行培訓，確保其熟悉檢查內容和方法。2.每日在園門口和班級內對幼兒進行晨、午檢，認真做好檢查記錄。3.對晨、午檢中發現的異常情況進行及時處理，如發現疑似傳染病患兒，應立即通知家長帶幼兒到醫院就診，并做好后續的追蹤和記錄工作。4.定期對晨、午檢資料進行整理和分析，總結幼兒健康狀況，為改進衛生保健工作提供依據。

班級教師1.協助保健醫生做好晨、午檢工作，配合保健醫生對幼兒進行觀察和詢問。2.在晨、午檢后，負責將本班幼兒的出勤情況記錄在班級考勤表上，并及時與缺勤幼兒家長取得聯系，了解缺勤原因。3.關注班級內幼兒的身體和精神狀態，如發現有異常情況，及時向保健醫生報告。

門衛1.在園門口對入園幼兒進行初步觀察，阻止身體不適或疑似傳染病癥狀的幼兒入園，并及時通知保健醫生。2.協助保健醫生維持園門口晨、午檢秩序，確保檢查工作順利進行。

四、晨、午檢工作流程

晨檢1.一摸保健醫生用手觸摸幼兒的額頭、頸部、手心、手背、腋窩、腹股溝等部位，感知幼兒是否有發熱現象。正常體溫范圍：腋下體溫36℃37.4℃。如發現幼兒體溫高于37.5℃，應進一步詢問幼兒身體狀況，并進行復測。復測體溫仍高于正常范圍，則視為發熱。2.二看觀察幼兒的精神狀態，如是否活潑、眼神是否明亮、有無嗜睡、萎靡不振等現象。查看幼兒的面色、皮膚，是否有皮疹、黃疸、蒼白、潮紅等異常色澤。檢查幼兒的口腔，看是否有皰疹、潰瘍、咽部紅腫等情況。觀察幼兒的眼睛，是否有結膜充血、流淚、眼屎增多等癥狀。查看幼兒的耳朵，是否有外耳道紅腫、流膿等異常。3.三問詢問幼兒在家的身體狀況，如是否有發熱、咳嗽、流涕、嘔吐、腹瀉等不適癥狀。了解幼兒睡眠、飲食情況，有無食欲減退、睡眠不安等情況。4.四查檢查幼兒是否攜帶不安全物品入園，如小刀、玩具槍等尖銳或危險物品。查看幼兒的衣著是否整潔、合適，便于活動，有無攜帶易引起過敏的物品。

午檢1.一摸與晨檢相同，保健醫生再次用手觸摸幼兒的額頭、頸部、手心、手背、腋窩、腹股溝等部位，檢查幼兒體溫是否正常。2.二看觀察幼兒午飯后的精神狀態，是否有精神萎靡、煩躁不安等情況。查看幼兒的面色、皮膚，有無新出現的皮疹、紅斑等變化。檢查幼兒的口腔、咽喉，看是否有紅腫、潰瘍等加重或新出現的癥狀。觀察幼兒的眼睛、耳朵，有無異常分泌物或其他不適表現。3.三問詢問幼兒午飯后身體有無不適，如腹痛、腹脹、惡心、嘔吐等。了解幼兒午睡情況，是否入睡困難、睡眠中有無驚醒、哭鬧等。4.四查檢查幼兒的床鋪、衣物是否整潔，有無尿床、出汗過多等情況。查看幼兒身上有無外傷，如擦傷、碰傷等，并詢問受傷原因。

五、晨、午檢記錄1.保健醫生應使用統一的晨、午檢記錄表，認真記錄每個幼兒的檢查情況。記錄內容包括幼兒姓名、班級、檢查時間、體溫、精神狀態、面色、皮膚、口腔、咽喉、眼睛、耳朵、詢問情況、檢查結果及處理措施等。2.對于檢查中發現的異常情況，應詳細記錄癥狀表現和處理過程。如發現發熱幼兒，記錄體溫數值、復測情況、伴隨癥狀及通知家長帶幼兒就醫的時間等；如發現疑似傳染病患兒，應記錄患兒的臨床表現、初步診斷、隔離情況及后續追蹤結果等。3.晨、午檢記錄表應妥善保存，保存期限為至少一年。以便日后查閱和分析幼兒的健康狀況，為疾病防控和衛生保健工作提供數據支持。

六、異常情況處理1.一般不適情況對于在晨、午檢中發現的輕微不適癥狀，如輕微咳嗽、流涕、輕度腹痛等，班級教師可先對幼兒進行安撫，并密切觀察其后續癥狀變化。保健醫生根據幼兒的具體情況，給予相應的建議和指導，如讓幼兒適當休息、多喝水等。教師應及時與家長溝通，告知家長幼兒的情況，提醒家長關注幼兒在家的身體狀況，如有異常及時就醫。2.發熱情況當檢測到幼兒體溫高于37.5℃時，保健醫生應首先讓幼兒在安靜通風的環境中休息片刻后進行復測。復測體溫仍高于正常范圍，且幼兒伴有其他不適癥狀，如頭痛、乏力、咳嗽等，保健醫生應立即通知家長帶幼兒到醫院就診，并詳細告知家長幼兒的癥狀和體溫情況。保健醫生對發熱幼兒所在班級進行重點關注，加強通風換氣和清潔消毒工作。如該班級有其他幼兒出現類似癥狀，應及時采取相應的防控措施，如增加晨檢頻次、觀察癥狀變化等。發熱幼兒就醫后，保健醫生應追蹤了解診斷結果和治療情況。如確診為傳染病，按照傳染病防控相關規定進行處理。3.疑似傳染病情況若在晨、午檢中發現幼兒有疑似傳染病的癥狀，如發熱、皮疹、皰疹、腹瀉、嘔吐等，保健醫生應立即將幼兒帶至隔離觀察室進行隔離，并通知家長帶幼兒到醫院就診。保健醫生詳細記錄幼兒的癥狀、體征及接觸史等信息，配合家長做好轉診工作。同時，及時向園領導報告，并啟動園內傳染病應急預案。對疑似傳染病幼兒所在班級進行封閉管理，限制幼兒活動范圍，暫停該班級的集體活動。對班級內環境進行徹底清潔消毒，對密切接觸的幼兒進行醫學觀察，觀察期限根據具體傳染病的潛伏期確定。保健醫生每日與家長溝通，了解幼兒的診斷結果。如確診為傳染病，按照傳染病報告制度及時向當地疾病預防控制機構報告，并配合做好疫情防控相關工作，如追蹤密切接觸者、開展終末消毒等。

七、培訓與考核1.培訓內容定期組織全體教職員工參加晨、午檢制度及相關衛生保健知識培訓。培訓內容包括幼兒常見疾病的癥狀識別、晨、午檢工作流程、異常情況處理方法、個人防護知識等。通過案例分析、現場演示等方式，讓教職員工熟悉不同疾病的表現特點，提高其對晨、午檢工作重要性的認識和實際操作能力。2.培訓方式采用集中培訓和分散培訓相結合的方式。集中培訓由保健醫生定期組織，針對全體教職員工進行系統培訓；分散培訓由班級教師在日常工作中，根據實際情況對本班保育員等進行個別指導和培訓。邀請專業醫生進行專題講座，分享最新的幼兒疾病防控知識和經驗，拓寬教職員工的知識面。3.考核機制建立晨、午檢工作考核機制，將教職員工對晨、午檢制度的執行情況納入績效考核體系。考核內容包括晨、午檢工作的準確性、及時性、記錄完整性，對異常情況的處理能力，以及與家長的溝通協作情況等。定期對教職員工的晨、午檢工作進行檢查和評估，對表現優秀的個人給予表彰和獎勵，對存在問題的個人及時進行督促整改，確保晨、午檢工作質量。

八、衛生與消毒1.每天早晨開園前，對園門口、晨檢室、隔離觀察室等場所進行清潔消毒，保持環境整潔衛生。2.晨、午檢過程中，接觸幼兒的檢查工具（如體溫計、壓舌板等）應一人一用一消毒，防止交叉感染。體溫計使用后用75%酒精擦拭消毒；壓舌板采用一次性使用，如有重復使用的，應進行高溫消毒處理。3.對在晨、午檢中發現疑似傳染病患兒接觸過的物品和環境，如桌椅、玩具、門把手等，應及時進行消毒。消毒方法可根據不同物品材質選擇合適的消毒劑，如含氯消毒劑擦拭、紫外線照射消毒等。4.加強班級內的通風換氣，保持空氣流通。每日至少開窗通風23次，每次通風時間不少于30分鐘。在傳染病高發季節，適當增加通風次數。

九、監督與檢查1.成立晨、午檢工作監督小組，由園領導、保健醫生等組成，定期對晨、午檢工作進行監督檢查。2.監督檢查內容包括晨、午檢工作流程的執行情況、記錄