第1頁（共1頁）2025年天津市河東區中考語文模擬試卷第Ⅰ卷一、（共29分）1．（2分）下面詞語中加點字的讀音無誤的一項是（）A．徑自（jìng）侍候（shì）曲解（qǔ）真摯（zhì） B．滯礙（zhì）闡證（chǎn）狡黠（jiá）恐嚇（hè） C．間或（jiān）處世（chǔ）暫時（zàn）綽號（chuò） D．惆悵（chóu）詰難（jié）渲染（xuàn）蒸餾（liú）2．（2分）依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是（）人在旅途，會有不期而遇的______，也會有失之交臂的______。青春的憑據被紙頁掩藏，塵封在時間深處，靜待有心或無心的人翻閱，而永遠不變的，是悠悠真情。在那一張張憑據后，是失而復得的______，是活潑青春的______，是歲月可回首時的珍貴見證。A．欣喜遺憾驚喜出現 B．驚喜缺憾欣喜重現 C．欣喜缺憾驚喜出現 D．驚喜遺憾欣喜重現3．（2分）下面語段中有語病的一部分是（）①人生當中，沒有誰不總是一帆風順的。②面對前進道路上的坎坷、困惑，只有做好自己的心理醫生，才能讓生活充滿陽光。③當你憧憬的目標難以實現的時候，不是悲觀失落、心灰意冷，而是科學分析和調整目標方向并為之不懈努力，人生之路才會越走越寬；④當你面對進退得失心生煩惱的時候，要想得開、看得透、放得下，內心保持寧靜淡泊，生活才不會被牽絆和束縛。A．① B．② C．③ D．④4．（2分）依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（）讓我們向“時代的英雄”致敬□趙亞夫，55年扎根茅山革命老區，堅持“把論文寫在大地上□和農民一塊苦一塊干，先后推廣農業新品種新技術至250多萬畝土地上，給16萬農民帶來200多億元直接收益，帶領群眾走出了一條蘇南丘陵山區脫貧致富的小康之路□現實不是小說，英雄亦不是眾人皆知□光芒四射。A．!”，……、 B．：”?！?， C．!，”，、 D．：?！?，，5．（3分）對文天祥的《過零丁洋》賞析有誤的一項是（）辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。A．這首詩概括了作者一生中的重大事件，融敘事和抒情言志為一體，慷慨悲涼，感人至深 B．頷聯寫國家山河破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安，運用比喻，生動形象貼切 C．頸聯運用“惶恐灘”“零丁洋”兩個典故，寫出了形勢的險惡和詩人對前途的憂慮 D．尾聯直抒胸臆，表現了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節，堪稱千古絕唱6．（9分）閱讀下面文章，回答問題。①自不待言，科學的成果猶如現代文明的瑰寶，彪炳史冊，為世矚目。那么，對那些科學的失敗或失誤，就該嗤之以鼻、嘲諷唾棄么？理性的答案是否定的。②愛因斯坦說過：“世界上只有兩樣東西可能是無限的，一是宇宙規律，二是科學失誤?！逼鋵?，這兩個“無限”有著密切的關聯，宇宙規律要靠持之以恒的科學實踐去探索，只有包括科學失誤在內的科學實踐才是發現和運用宇宙規律的不二法門。③愛因斯坦本人的經歷證實了這一點。1929年，獲得了諾貝爾物理學獎的愛因斯坦提出了一個萬物之理版本，將所有物理學歸結為一個定律。具有“上帝之鞭”雅號的29歲青年物理學家泡利挑戰權威，他對愛因斯坦說：“你的這個理論是純數學的，與物理現實無關?！辈㈩A言：“在一年內你會放棄?！惫唬瑦垡蛩固共坏揭荒昃头艞壛诉@個版本。并不甘心的他于1931年1月和10月又相繼提出兩個更新版本的萬物之理，結果也都以失敗告終。愛因斯坦在事實面前公開認錯：“提出萬物之理是我一生中最大的失誤?！钡?，他仍贏得科學界的敬重，勇于在一位后輩面前坦然認錯，彰顯出虛懷若谷的大師風范。更重要的是，這種懷疑和挑戰，讓科學探索的腳步不斷地行進——就這樣不停地探索下去，我們就會離“萬物之理”的真相越來越近。④也許是為了表彰科學實踐精神，也為了紀念那些因科學失誤而捐軀者，1994年，斯坦福大學設立了“達爾文獎”，此后年年在世界范圍內“評獎”。查看歷年獲獎者的事項有：發明用手槍玩輪盤賭博，卻沒有分清左輪手槍和半自動手槍的區別；用打火機照亮燃料槽來確定有無可燃揮發氣體；為了拍高空急降而不穿降落傘跳出機外……達爾文獎的意義，與其說是充斥著黑色幽默，不如說是在向被“自然法則”淘汰者致敬——他們的實踐富有創造力和執行力，只是用錯了時間地點。⑤科學的進步，時刻伴隨著失誤。談論失誤不是一件不光彩的事情，只有在不斷容錯、辨錯、糾錯中，科學才能愈發昌明，愈加接近真理和真相。恰如英國劍橋大學動物病理學教授貝弗里奇所說：”在科學探索時，對嚴重謬誤論見的揭露，其價值不亞于創造性的發現?！薄驗椤皣乐刂囌`”與“真理”之間，可能只有一步之遙。所以，之前的那些所謂“失誤”，也許是科學通向真理的橋梁。2021年12月01日《今晚報》有刪改（1）如果請你為本文擬制一個標題，最恰當的一項是A．什么是“科學失誤”？B．“科學失誤”也有價值C．虛懷若谷的愛因斯坦D．失誤是科學通向真理的橋梁（2）第③段首句中的“這一點”指代什么？理解正確的一項是A．世界上只有兩樣東西可能是無限的，一是宇宙規律，二是科學失誤。B．宇宙規律要靠持之以恒的科學實踐去探索。C．只有包括科學失誤在內的科學實踐才是發現和運用宇宙規律的不二法門。D．愛因斯坦彰顯出虛懷若谷的大師風范。（3）下面對本文的理解分析，不正確的一項是A．文章首段用設問句提出本文的論題，引發讀者的思考。B．第③段選取愛因斯坦在事實面前公開認錯的事例作為論據，有力地證明了觀點。C．第④段中的“被‘自然法則’淘汰者”指那些因科學失誤而捐軀者。D．第⑤段照應開頭，得出科學探索時一定要揭露嚴重謬誤論見的結論。7．（9分）閱讀《出師表》的節選文字，回答問題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（1）下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A.先帝不以臣卑鄙（語言、行為）惡劣，不道德。B.夙夜憂嘆早晚，日日夜夜。C.恐托付不效沒有效果。D.深入不毛不生長草木。這里指貧瘠、未開墾的地方。（2）下面句子中加點詞的用法與例句相同的一項是例句：北定中原A.三顧臣于草廬之中B.今南方已定C.其西南諸峰D.雜然而前陳（3）下面對選文的理解分析，不正確的一項是A.選文第一段追述了三顧草廬的往事，表達了對先帝知遇之恩的由衷感激。B.“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”指出自己當時是在非常危急的時刻接受先帝任命的。C.選文第二段“故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡瀘”“北定中原”“庶竭駑鈍”“興復漢室”和“還于舊都”等。D.選文追憶往事，剖明心跡，在敘述和議論當中流露出自己的真摯感情。第Ⅱ卷二、古詩文默寫（共6分）8．（6分）請根據原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。（1）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，。（《孟子?告子上》）（2）金樽清酒斗十千，。（李白《行路難》）（3），坐斷東南戰未休。（辛棄疾《南鄉子?登京口北固亭有懷》）（4），愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（5）《曹劌論戰》一文從曹劌與鄉人的對話中揭示出曹劌堅持請見魯莊公的原因是：，。三、課外文言文閱讀（共7分）9．（7分）閱讀下面文言文，回答小題。陸通，字接輿，楚人也。好養性，躬耕以為食。楚昭王時，通見楚政無常，乃佯狂不仕，故時人謂之楚狂。楚王聞陸通賢，遣使者持金百鎰，車馬二駟，往聘通，曰：“王請先生治江南?！蓖ㄐΧ粦?。使者去，妻從市來，曰：“先生少而為義，豈老違之哉！門外車跡何深也。妾聞義士非禮不動。躬耕以自食，親織以為衣，其樂自足矣，不如去之?！庇谑欠蜇摳耽?，妻戴纴器②，變名易姓，游諸名山，食桂櫨實，服黃菁子，隱蜀地峨眉山，壽數百年。（節選自《高士傳》，有刪改）【注釋】①釜甑：古代炊煮器名。②纖器：古代紡織工具。（1）解釋文中加點詞的含義。①乃佯狂不仕②于是夫負釜甑（2）將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。躬耕以自食，親織以為衣，其樂自足矣，不如去之。（3）結合選文，說說陸通拒絕當官而歸隱山林的原因。四、文學作品閱讀（共15分）10．（15分）閱讀《石榴花開》一文，回答問題。石榴花開紀明濤①行走在初夏的早上，雨后的微涼令人神清氣爽。忽然瞥見路邊有幾株石榴樹開花了。我不由得停下腳步，走近柵欄，仔細端詳。紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團團，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚，充滿了蓬勃的生命感。②這偶遇的、燦若煙霞的石榴花，一下子喚醒了我對石榴甜蜜的記憶。我的思緒飄飛到老屋的那棵石榴樹身上。③記不清是哪一年，母親在老屋院子里栽下了它，起初只有拇指粗細，我并沒有怎么關注它。直到幾年后，石榴樹長成，甜甜的果兒讓我大飽口福，它才走進我兒時的記憶。在零食匱乏的年代，那棵石榴樹結出的果實，汁液飽滿，甜而不酸，還未入口，已讓我滿口生津，成為我——童年味蕾的一份留戀。④我家石榴樹栽種的位置并不是很好，太靠墻了，它得歪著身子長，——早幾年間總是需要母親精心地呵護。母親經常培土護根，剪掉旁生的側枝。石榴樹是很容易生長側枝的，側枝長多了，主干就不容易長成了。枝干間有尖刺，常常劃破母親的手，但母親并不在意，甩一甩又繼續剪枝去了。經過幾十年的生長，石榴樹早已長過墻頭，站直了身子，軀干已有碗口那么粗，扭轉著樹干向上攀援著，斑斑駁駁，疙疙瘩瘩，寫滿了歲月的滄桑。每次看到那棵石榴樹，我的眼前總會浮現母親勞作的身影，它不就是我的母親么？母親用一雙布滿老繭的手，操持著農活和家務，日復一日地為家庭付出。而石榴樹呢，不也默默地芬芳了小院幾十年，甜蜜了我們幾十年么？⑤農歷五月，是火紅的石榴花盛開的時節，故五月又稱“榴月”。盛開的石榴花將靜謐的小庭院映襯得熱鬧繽紛。等到了盛夏，如傘一般的樹冠下，更是成了乘涼休憩的好地方。每到這個時候，母親便在石榴樹下擺上吃飯的方來，一家人圍坐在四周，迎著東南吹來的涼風，邊吃飯邊聊天，好不愜意。晚飯后，母親在樹下做一些諸如納鞋底之類的針線活，有時也會給我講岳飛、海瑞的故事，教我一些做人的道理。⑥十月，是石榴的收獲時節，…細心的母親總是按成熟的先后順序采摘。有時候，摘得晚了，一些石榴就會裂開口子，露出鮮紅的籽，引得眾多鳥兒爭食。我要去趕，母親總是阻止我，告訴我那是石榴樹送給鳥兒的禮物。每年，母親都會特意在枝頭剩下幾個火紅的果兒，送給鳥兒，也留給樹。⑦采摘下來的石榴，母親通常分成三份兒。一份兒注定是要甜我的嘴的；我想多吃時，母親便過來捉了我的手，告訴我多食容易上火，事事不可貪多。一份兒是送給巷子里沒有石榴樹的鄉鄰的；吃了石榴的鄉鄰，有的向母親討要樹苗，第二年春天，母親通過壓條生根的方法培育幼苗，成活后，就慷慨相贈。還有一份兒母親保存得特別仔細；先是將石榴放在陰涼通風的地方，讓石榴皮的水分蒸發，然后，母親把果皮干燥好的石榴放到一種略顯青色的、柔軟的草紙上，一包一折，一滾一頓，盡量排出空氣，讓每一層紙都包裹嚴緊，最后把紙的一角掖進紙層中，便大功告成了。包好的石榴被放在透氣的紙箱里，等到春節，母親拿出來招待客人?？腿藗兠棵矿@嘆——這時節還能吃上如此鮮美的石榴?、唷皡s是石榴知立夏，年年此日一花開?！贝丝?，眼前，石榴花開，活潑、靈動，像一簇簇跳動的火苗，又像一片紅彤彤的晚霞，充滿生機，熱烈熱鬧，讓我感到這個初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石榴花，在今天的都市里似乎很難找到了，而眼前的這幾株石榴樹，明艷艷地，點亮了我遙遠的，香甜的記憶。（選自《人民日報》，有刪改）（1）根據選文中關于母親的內容，填寫表格。內容概括形象特點精心地呵護石榴樹，操持農活和家務。①②教子有方③善待自然送鄉鄰成熟的石榴、成活的幼苗。④（2）“石榴”在文中多次出現，作用不盡相同。請簡要分析它出現在①②段的作用。（3）從描寫的角度，賞析選文第⑦段中畫橫線的句子。母親把果皮干燥好的石榴放到一種略顯青色的、柔軟的草紙上，一包一折，一滾一頓，盡量排出空氣，讓每一層紙都包裹嚴緊，最后把紙的一角掖進紙層中，便大功告成了。（4）“卻是石榴知立夏，年年此日一花開”，結合全文談談“石榴花”寄托了作者哪些情感？五、綜合性學習和名著導讀（共13分）11．（5分）“天津始‘鐘’‘響’你——春風十里，天津等你”春季文旅系列活動正式拉開帷幕。10大熱門推薦、90項重點活動、60個賞花點位，為廣大游客提供一場別具風味的盛宴。某班學生將開展以“春風十里，天津等你”為主題的綜合性學習，同學們為活動搜集了以下四則材料，請按照要求回答問題?！静牧弦弧俊静牧隙坷密娛挛幕Y源，泰達航母主題公園舉辦“花漾之春?約會航母”主題活動，吸引游客登航母看軍艦，憑欄遠眺，領略“航母編隊”的恢宏氣勢，體驗獨具特色的軍事文化。游客在春日的航母公園中感受別樣的浪漫與軍事魅力?！静牧先繃液Ｑ蟛┪镳^舉辦“大河文明展”的活動，神秘莫測的古埃及木乃伊、絢麗的古印度陶缽、栩栩如生的古代兩河流域浮雕像、巧奪天工的古代中國青銅器……帶領游客深入探索大河文明的魅力，增添豐富和多樣的歷史文化內涵。【材料四】春山里隆重推出“綠藝生活、春風紙鳶節”活動，春風紙鳶節將非物質文化遺產風箏制作技藝也展現得淋漓盡致，形狀各異的風箏，為游客帶來與自然和諧共融的生活體驗。（1）請探究【材料一】的內容，簡要寫出你的結論。（2）請根據以上相關材料，概括“春風十里，天津等你”各項活動特色。12．（4分）請根據閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應的作品名稱或人物姓名。作品人物文段《艾青詩選》（1）文段中的“你”是今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙上的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，……《儒林外史》（2）文段中的“他”是他看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。《儒林外史》（3）文段中的“他”是鄉間人見畫得好，也有拿餞來買的。他得了錢，買些好東西孝敬母親。一傳兩，兩傳三，諸暨一縣都曉得是一個畫沒骨花卉的名筆，爭著來買。（4）《》文段中的“他”指羅切斯特他通過我看大自然，看書。我毫無厭倦地替他觀察，用語言來描述田野、樹林、城鎮、河流、云彩、陽光和面前的景色的效果，描述我們周圍的天氣——用聲音使他的耳朵得到光線無法再使他的眼睛得到的印象。13．（4分）經典名著中的人物常因為立體多面而令人印象深刻，如《儒林外史》中的嚴監生。請結合具體情節，分析這一人物的多面性。六、作文（共50分）14．（50分）作文。天上有日月星辰極光閃電，照亮著黑暗的宇宙。其實，地上也有這樣的光：有些人像太陽，能照亮他人；有些話是北斗，能指明方向；有些事似閃電，能觸及心靈；有些情如月光，能撫慰創傷……即使歲月流逝，那些曾經的光，依然留在我們的記憶中，在我們不經意的地方閃爍。朋友，生活中總有一些人或話或事或情豐富了你人生的閱歷，助力了你心靈的成長，提高了你人生的格局，給了你如見日月星辰般的感受。請以“那光永在”為題目，寫出你的經歷、感受和思考。要求：（1）緊扣主題，內容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

2025年天津市河東區中考語文模擬試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共5小題）題號12345答案DDAAC第Ⅰ卷一、（共29分）1．（2分）下面詞語中加點字的讀音無誤的一項是（）A．徑自（jìng）侍候（shì）曲解（qǔ）真摯（zhì） B．滯礙（zhì）闡證（chǎn）狡黠（jiá）恐嚇（hè） C．間或（jiān）處世（chǔ）暫時（zàn）綽號（chuò） D．惆悵（chóu）詰難（jié）渲染（xuàn）蒸餾（liú）【分析】本題考查基礎字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一方面在答題時要仔細辨析?！窘獯稹緼.有誤，“曲解”的“曲”應讀作“qū”。B.有誤，“狡黠”的“黠”應讀作“xiá”。C.有誤，“間或”的“間”應讀作“jiàn”。D.正確。故選：D。2．（2分）依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是（）人在旅途，會有不期而遇的______，也會有失之交臂的______。青春的憑據被紙頁掩藏，塵封在時間深處，靜待有心或無心的人翻閱，而永遠不變的，是悠悠真情。在那一張張憑據后，是失而復得的______，是活潑青春的______，是歲月可回首時的珍貴見證。A．欣喜遺憾驚喜出現 B．驚喜缺憾欣喜重現 C．欣喜缺憾驚喜出現 D．驚喜遺憾欣喜重現【分析】本題考查學生對詞語運用的辨析能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。【解答】解答此題需要結合具體的語境來辨析同義詞的選擇。“欣喜”意思是歡喜、高興、開心；“驚喜”意思是絲毫不加節制地表露歡樂、熱情和驚奇?！斑z憾”指不滿意、悔恨、不甘心的事情，由無法控制的或無力補救的情況所引起的后悔；“缺憾”指不夠完美、令人遺憾之處。“出現”意思是顯露出來；產生出來?？梢允菍嶋H事物，也可以是一種現象；“重現”意思是再生、再現或回憶。結合句子中“不期而遇的”定語，第一處應該選擇“驚喜”；結合句子中“失之交臂的”定語，第二處應該選擇“遺憾”，隨著時間的流逝，失而復得的應是“欣喜”，青春是“再現”。故選：D。3．（2分）下面語段中有語病的一部分是（）①人生當中，沒有誰不總是一帆風順的。②面對前進道路上的坎坷、困惑，只有做好自己的心理醫生，才能讓生活充滿陽光。③當你憧憬的目標難以實現的時候，不是悲觀失落、心灰意冷，而是科學分析和調整目標方向并為之不懈努力，人生之路才會越走越寬；④當你面對進退得失心生煩惱的時候，要想得開、看得透、放得下，內心保持寧靜淡泊，生活才不會被牽絆和束縛。A．① B．② C．③ D．④【分析】本題考查病句的辨析。解答此類題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，在此基礎上憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當，找出病因?！窘獯稹緼.有誤，①句否定不當，應刪去“不”；BCD.正確。故選：A。4．（2分）依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（）讓我們向“時代的英雄”致敬□趙亞夫，55年扎根茅山革命老區，堅持“把論文寫在大地上□和農民一塊苦一塊干，先后推廣農業新品種新技術至250多萬畝土地上，給16萬農民帶來200多億元直接收益，帶領群眾走出了一條蘇南丘陵山區脫貧致富的小康之路□現實不是小說，英雄亦不是眾人皆知□光芒四射。A．!”，……、 B．：”?！?， C．!，”，、 D．：?！保?，【分析】本題考查標點符號的正確運用。平時學習中，我們要掌握標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號?！窘獯稹康谝豢眨骸白屛覀兿颉畷r代的英雄’致敬”是感情強烈的祈使句，所以句末應使用嘆號。第二空：“把論文寫在大地上”這是引用的話語，所以“大地上”后面應添加后引號；又因為“把論文寫在大地上”是非獨立引用，所以后引號的外面應添加逗號。第三空：根據語段內容可知“小康之路”前面的句子都是列舉英雄的事跡，且沒有列舉完，所以此處應使用省略號。第四空：“眾人皆知”與“光芒四射”都是“亦不是”的賓語，二者間為并列關系，所以應使用頓號。故選：A。5．（3分）對文天祥的《過零丁洋》賞析有誤的一項是（）辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。A．這首詩概括了作者一生中的重大事件，融敘事和抒情言志為一體，慷慨悲涼，感人至深 B．頷聯寫國家山河破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安，運用比喻，生動形象貼切 C．頸聯運用“惶恐灘”“零丁洋”兩個典故，寫出了形勢的險惡和詩人對前途的憂慮 D．尾聯直抒胸臆，表現了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節，堪稱千古絕唱【分析】參考譯文：回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰火消歇已熬過了四個年頭。國家危在旦夕恰如狂風中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。本題考查學生詩歌關鍵語句、修辭手法及思想感情的把握，注意逐項揣摩。【解答】分析：C．頸聯運用“惶恐灘”“零丁洋”兩個不是典故，而是暗喻，寫出了形勢的險惡和詩人對前途的憂慮。故選：C。6．（9分）閱讀下面文章，回答問題。①自不待言，科學的成果猶如現代文明的瑰寶，彪炳史冊，為世矚目。那么，對那些科學的失敗或失誤，就該嗤之以鼻、嘲諷唾棄么？理性的答案是否定的。②愛因斯坦說過：“世界上只有兩樣東西可能是無限的，一是宇宙規律，二是科學失誤?！逼鋵?，這兩個“無限”有著密切的關聯，宇宙規律要靠持之以恒的科學實踐去探索，只有包括科學失誤在內的科學實踐才是發現和運用宇宙規律的不二法門。③愛因斯坦本人的經歷證實了這一點。1929年，獲得了諾貝爾物理學獎的愛因斯坦提出了一個萬物之理版本，將所有物理學歸結為一個定律。具有“上帝之鞭”雅號的29歲青年物理學家泡利挑戰權威，他對愛因斯坦說：“你的這個理論是純數學的，與物理現實無關?！辈㈩A言：“在一年內你會放棄。”果然，愛因斯坦不到一年就放棄了這個版本。并不甘心的他于1931年1月和10月又相繼提出兩個更新版本的萬物之理，結果也都以失敗告終。愛因斯坦在事實面前公開認錯：“提出萬物之理是我一生中最大的失誤。”但是，他仍贏得科學界的敬重，勇于在一位后輩面前坦然認錯，彰顯出虛懷若谷的大師風范。更重要的是，這種懷疑和挑戰，讓科學探索的腳步不斷地行進——就這樣不停地探索下去，我們就會離“萬物之理”的真相越來越近。④也許是為了表彰科學實踐精神，也為了紀念那些因科學失誤而捐軀者，1994年，斯坦福大學設立了“達爾文獎”，此后年年在世界范圍內“評獎”。查看歷年獲獎者的事項有：發明用手槍玩輪盤賭博，卻沒有分清左輪手槍和半自動手槍的區別；用打火機照亮燃料槽來確定有無可燃揮發氣體；為了拍高空急降而不穿降落傘跳出機外……達爾文獎的意義，與其說是充斥著黑色幽默，不如說是在向被“自然法則”淘汰者致敬——他們的實踐富有創造力和執行力，只是用錯了時間地點。⑤科學的進步，時刻伴隨著失誤。談論失誤不是一件不光彩的事情，只有在不斷容錯、辨錯、糾錯中，科學才能愈發昌明，愈加接近真理和真相。恰如英國劍橋大學動物病理學教授貝弗里奇所說：”在科學探索時，對嚴重謬誤論見的揭露，其價值不亞于創造性的發現。”——因為“嚴重謬誤”與“真理”之間，可能只有一步之遙。所以，之前的那些所謂“失誤”，也許是科學通向真理的橋梁。2021年12月01日《今晚報》有刪改（1）如果請你為本文擬制一個標題，最恰當的一項是BA．什么是“科學失誤”？B．“科學失誤”也有價值C．虛懷若谷的愛因斯坦D．失誤是科學通向真理的橋梁（2）第③段首句中的“這一點”指代什么？理解正確的一項是CA．世界上只有兩樣東西可能是無限的，一是宇宙規律，二是科學失誤。B．宇宙規律要靠持之以恒的科學實踐去探索。C．只有包括科學失誤在內的科學實踐才是發現和運用宇宙規律的不二法門。D．愛因斯坦彰顯出虛懷若谷的大師風范。（3）下面對本文的理解分析，不正確的一項是DA．文章首段用設問句提出本文的論題，引發讀者的思考。B．第③段選取愛因斯坦在事實面前公開認錯的事例作為論據，有力地證明了觀點。C．第④段中的“被‘自然法則’淘汰者”指那些因科學失誤而捐軀者。D．第⑤段照應開頭，得出科學探索時一定要揭露嚴重謬誤論見的結論?！痉治觥课恼率锥斡迷O問句提出本文的論題，接著具體運用引用論證、舉例論證進行闡述“科學失誤”也有價值。最后指出：之前的那些所謂“失誤”，也許是科學通向真理的橋梁?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內容的理解。解答此題，要結合文中相關語句進行分析，再作出判斷?！爸挥邪茖W失誤在內的科學實踐才是發現和運用宇宙規律的不二法門”“他仍贏得科學界的敬重，勇于在一位后輩面前坦然認錯，彰顯出虛懷若谷的大師風范”“科學的進步，時刻伴隨著失誤”“對嚴重謬誤論見的揭露，其價值不亞于創造性的發現”“之前的那些所謂‘失誤’，也許是科學通向真理的橋梁”，由以上信息可知，文章情主要論述了“科學失誤”也有價值。故選：B。（2）本題考查指示代詞分析。結合第②“宇宙規律要靠持之以恒的科學實踐去探索，只有包括科學失誤在內的科學實踐才是發現和運用宇宙規律的不二法門”，可知“這一點”指只有包括科學失誤在內的科學實踐才是發現和運用宇宙規律的不二法門。故選：C。（3）本題考查對文章內容的理解。ABC.正確。D.有誤，第⑤段照應開頭，進一步強調“科學失誤”也有價值。故選：D。答案：（1）B（2）C（3）D7．（9分）閱讀《出師表》的節選文字，回答問題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（1）下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是AA.先帝不以臣卑鄙（語言、行為）惡劣，不道德。B.夙夜憂嘆早晚，日日夜夜。C.恐托付不效沒有效果。D.深入不毛不生長草木。這里指貧瘠、未開墾的地方。（2）下面句子中加點詞的用法與例句相同的一項是D例句：北定中原A.三顧臣于草廬之中B.今南方已定C.其西南諸峰D.雜然而前陳（3）下面對選文的理解分析，不正確的一項是CA.選文第一段追述了三顧草廬的往事，表達了對先帝知遇之恩的由衷感激。B.“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”指出自己當時是在非常危急的時刻接受先帝任命的。C.選文第二段“故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡瀘”“北定中原”“庶竭駑鈍”“興復漢室”和“還于舊都”等。D.選文追憶往事，剖明心跡，在敘述和議論當中流露出自己的真摯感情。【分析】【參考譯文】我本來是平民百姓，在南陽務農親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中聞名顯達。先帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，因此使我感動奮激，答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經有二十一年了。先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致損傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現在南方已經平定，兵員裝備已經充足，應當激勵、率領全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復漢朝的基業，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝、盡忠陛下的職責本分。至于處理事務，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語。A.有誤，卑鄙：社會地位低微，見識短淺；BCD.正確。故選：A。（2）本題考查詞類活用。例句中“北”的用法是：名詞活用作狀語，向北。A.不同，中：中間；B.不同，南：南方；C.不同，南：南方；D.相同，前：在前面，名詞活用作狀語。故選：D。（3）本題考查內容理解。ABD.正確；C.有誤，選文第二段“故臨崩寄臣以大事也”中的“白帝城托孤”。故選：C。答案：（1）A（2）D（3）C第Ⅱ卷二、古詩文默寫（共6分）8．（6分）請根據原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。（1）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。（《孟子?告子上》）（2）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。（李白《行路難》）（3）年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。（辛棄疾《南鄉子?登京口北固亭有懷》）（4）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（5）《曹劌論戰》一文從曹劌與鄉人的對話中揭示出曹劌堅持請見魯莊公的原因是：肉食者鄙，未能遠謀?！痉治觥勘绢}考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）舍生而取義者也（2）玉盤珍羞直萬錢（重點字：羞）（3）年少萬兜鍪（重點字：兜、鍪）（4）瀚海闌干百丈冰（重點字：瀚、闌）（5）肉食者鄙未能遠謀三、課外文言文閱讀（共7分）9．（7分）閱讀下面文言文，回答小題。陸通，字接輿，楚人也。好養性，躬耕以為食。楚昭王時，通見楚政無常，乃佯狂不仕，故時人謂之楚狂。楚王聞陸通賢，遣使者持金百鎰，車馬二駟，往聘通，曰：“王請先生治江南?！蓖ㄐΧ粦Ｊ拐呷ィ迯氖衼?，曰：“先生少而為義，豈老違之哉！門外車跡何深也。妾聞義士非禮不動。躬耕以自食，親織以為衣，其樂自足矣，不如去之。”于是夫負釜甑①，妻戴纴器②，變名易姓，游諸名山，食桂櫨實，服黃菁子，隱蜀地峨眉山，壽數百年。（節選自《高士傳》，有刪改）【注釋】①釜甑：古代炊煮器名。②纖器：古代紡織工具。（1）解釋文中加點詞的含義。①乃佯狂不仕于是，就②于是夫負釜甑背著（2）將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。躬耕以自食，親織以為衣，其樂自足矣，不如去之。（3）結合選文，說說陸通拒絕當官而歸隱山林的原因。【分析】參考譯文：陸通，字接輿，是楚國人。他喜歡修養性情，親自耕種來獲取食物。在楚昭王時期，陸通看到楚國的政治變化無常，于是假裝瘋狂，不愿出仕，因此當時的人們稱他為“楚狂”。楚王聽說陸通很有才能，派遣使者帶著百鎰黃金和兩輛馬車去聘請他，說：“大王請先生治理江南?！标懲ㄐχ鴽]有回應。使者離開后，他的妻子從市場上回來，說：“先生年輕時就為了道義而不愿出仕，怎么老了反而違背呢？門外的車轍痕跡多么深啊。我聽說有道義的人不會輕易行動。親自耕種來自給自足，親手織布來制作衣物，這樣的樂趣已經很滿足了，不如離開這里?！庇谑?，陸通背著炊具，妻子帶著紡織工具，改名換姓，游歷名山，吃桂櫨果實，服用黃菁子，隱居在蜀地的峨眉山，活了幾百年?！窘獯稹浚?）本題考查理解詞語。①句意：于是假裝瘋狂，不愿出仕。乃：于是，就。②句意：于是，陸通背著炊具。負：背著。（2）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。重點詞語：躬，親自。去，離開。句意：親自耕種來自食其力（自給自足），親手織布來制作衣服，很滿足于這樣的快樂，不如離開這里吧。（3）本題考查文本內容的理解與概括。閱讀全文，了解大意，根據其中的“楚昭王時，通見楚政無常，乃佯狂，不仕”，可見他是因為楚國國政變化無常所以不愿做官。從他妻子所說的話語，可以看出除了陸通從少年時便堅持道義的原因外，他妻子對他堅持道義行為的肯定與支持也是一個至關重要的原因。答案：（1）①于是，就②背著（2）親自耕種來自食其力（自給自足），親手織布來制作衣服，很滿足于這樣的快樂，不如離開這里吧。（3）①楚政無常；②陸通是義士，淡泊名利；③妻子支持他堅守道義。四、文學作品閱讀（共15分）10．（15分）閱讀《石榴花開》一文，回答問題。石榴花開紀明濤①行走在初夏的早上，雨后的微涼令人神清氣爽。忽然瞥見路邊有幾株石榴樹開花了。我不由得停下腳步，走近柵欄，仔細端詳。紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團團，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚，充滿了蓬勃的生命感。②這偶遇的、燦若煙霞的石榴花，一下子喚醒了我對石榴甜蜜的記憶。我的思緒飄飛到老屋的那棵石榴樹身上。③記不清是哪一年，母親在老屋院子里栽下了它，起初只有拇指粗細，我并沒有怎么關注它。直到幾年后，石榴樹長成，甜甜的果兒讓我大飽口福，它才走進我兒時的記憶。在零食匱乏的年代，那棵石榴樹結出的果實，汁液飽滿，甜而不酸，還未入口，已讓我滿口生津，成為我——童年味蕾的一份留戀。④我家石榴樹栽種的位置并不是很好，太靠墻了，它得歪著身子長，——早幾年間總是需要母親精心地呵護。母親經常培土護根，剪掉旁生的側枝。石榴樹是很容易生長側枝的，側枝長多了，主干就不容易長成了。枝干間有尖刺，常常劃破母親的手，但母親并不在意，甩一甩又繼續剪枝去了。經過幾十年的生長，石榴樹早已長過墻頭，站直了身子，軀干已有碗口那么粗，扭轉著樹干向上攀援著，斑斑駁駁，疙疙瘩瘩，寫滿了歲月的滄桑。每次看到那棵石榴樹，我的眼前總會浮現母親勞作的身影，它不就是我的母親么？母親用一雙布滿老繭的手，操持著農活和家務，日復一日地為家庭付出。而石榴樹呢，不也默默地芬芳了小院幾十年，甜蜜了我們幾十年么？⑤農歷五月，是火紅的石榴花盛開的時節，故五月又稱“榴月”。盛開的石榴花將靜謐的小庭院映襯得熱鬧繽紛。等到了盛夏，如傘一般的樹冠下，更是成了乘涼休憩的好地方。每到這個時候，母親便在石榴樹下擺上吃飯的方來，一家人圍坐在四周，迎著東南吹來的涼風，邊吃飯邊聊天，好不愜意。晚飯后，母親在樹下做一些諸如納鞋底之類的針線活，有時也會給我講岳飛、海瑞的故事，教我一些做人的道理。⑥十月，是石榴的收獲時節，…細心的母親總是按成熟的先后順序采摘。有時候，摘得晚了，一些石榴就會裂開口子，露出鮮紅的籽，引得眾多鳥兒爭食。我要去趕，母親總是阻止我，告訴我那是石榴樹送給鳥兒的禮物。每年，母親都會特意在枝頭剩下幾個火紅的果兒，送給鳥兒，也留給樹。⑦采摘下來的石榴，母親通常分成三份兒。一份兒注定是要甜我的嘴的；我想多吃時，母親便過來捉了我的手，告訴我多食容易上火，事事不可貪多。一份兒是送給巷子里沒有石榴樹的鄉鄰的；吃了石榴的鄉鄰，有的向母親討要樹苗，第二年春天，母親通過壓條生根的方法培育幼苗，成活后，就慷慨相贈。還有一份兒母親保存得特別仔細；先是將石榴放在陰涼通風的地方，讓石榴皮的水分蒸發，然后，母親把果皮干燥好的石榴放到一種略顯青色的、柔軟的草紙上，一包一折，一滾一頓，盡量排出空氣，讓每一層紙都包裹嚴緊，最后把紙的一角掖進紙層中，便大功告成了。包好的石榴被放在透氣的紙箱里，等到春節，母親拿出來招待客人?？腿藗兠棵矿@嘆——這時節還能吃上如此鮮美的石榴！⑧“卻是石榴知立夏，年年此日一花開?！贝丝蹋矍?，石榴花開，活潑、靈動，像一簇簇跳動的火苗，又像一片紅彤彤的晚霞，充滿生機，熱烈熱鬧，讓我感到這個初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石榴花，在今天的都市里似乎很難找到了，而眼前的這幾株石榴樹，明艷艷地，點亮了我遙遠的，香甜的記憶。（選自《人民日報》，有刪改）（1）根據選文中關于母親的內容，填寫表格。內容概括形象特點精心地呵護石榴樹，操持農活和家務。①勤勞質樸②在樹下納涼吃飯，做活和給我講故事教子有方③采摘石榴，并留下石榴給鳥兒與樹善待自然送鄉鄰成熟的石榴、成活的幼苗。④慷慨善良（2）“石榴”在文中多次出現，作用不盡相同。請簡要分析它出現在①②段的作用。（3）從描寫的角度，賞析選文第⑦段中畫橫線的句子。母親把果皮干燥好的石榴放到一種略顯青色的、柔軟的草紙上，一包一折，一滾一頓，盡量排出空氣，讓每一層紙都包裹嚴緊，最后把紙的一角掖進紙層中，便大功告成了。（4）“卻是石榴知立夏，年年此日一花開”，結合全文談談“石榴花”寄托了作者哪些情感？【分析】文章從一束束盛開的石榴花寫起，自然地引出“我”對老屋的那棵石榴樹的回憶；接著，記敘母親栽種石榴樹、細心地呵護石榴樹、操持農活和家務、一家人在石榴樹下邊吃飯邊聊天、母親采摘石榴、分石榴、用草紙包石榴貯存起來春節待客等往事；抒發了作者對母親的敬愛以及對童年時光的懷戀之情?！窘獯稹浚?）本題考查內容理解與概括、人物形象評析。①根據內容概括“精心地呵護石榴樹，操持農活和家務”，可得出答案：勤勞能干。②根據形象特點“教子有方”和關鍵句“晚飯后，母親在樹下做一些諸如納鞋底之類的針線活，有時也會給我講岳飛、海瑞的故事，教我一些做人的道理”“有時候，摘得晚了，一些石榴就會裂開口子，露出鮮紅的籽，引得眾多鳥兒爭食。我要去趕，母親總是阻止我，告訴我那是石榴樹送給鳥兒的禮物”，可得出答案為：給“我”講岳飛、海瑞的故事、阻止“我”驅趕鳥兒。③根據形象特點“善待自然”和關鍵句“一些石榴就會裂開口子，露出鮮紅的籽，引得眾多鳥兒爭食。我要去趕，母親總是阻止我，告訴我那是石榴樹送給鳥兒的禮物。每年，母親都會特意在枝頭剩下幾個火紅的果兒，送給鳥兒，也留給樹”，可得出答案為：特意在枝頭剩下幾個火紅的果兒，送給鳥兒和樹。④根據內容概括“送鄉鄰成熟的石榴、成活的幼苗”，可得出答案為：樂于分享。（2）本題考查內容理解與評析。根據“行走在初夏的早上，雨后的微涼令人神清氣爽。忽然瞥見路邊有幾株石榴樹開花了。我不由得停下腳步，走近柵欄，仔細端詳。紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團團，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚，充滿了蓬勃的生命感”“這偶遇的、燦若煙霞的石榴花，一下子喚醒了我對石榴甜蜜的記憶。我的思緒飄飛到老屋的那棵石榴樹身上”可知，第①②段細致描寫了石榴花盛開的爛漫、蓬勃的情景，自然引出“我”對老屋的那棵石榴樹的回憶。（3）本題考查句子賞析。聯系“母親把果皮干燥好的石榴放到一種略顯青色的、柔軟的草紙上，一包一折，一滾一頓，盡量地排出空氣，讓每一層紙都包裹嚴緊，最后把紙的一角掖進紙層中，便大功告成了”可知，通過動作描寫，“放”“包”“折”“滾”“頓”“排”“掖”等一系列動詞具體細致地描寫了母親用草紙包裹石榴的過程，體現了母親心靈手巧、耐心細致的特點，表達了“我”對母親的敬愛之情。（4）本題考查內容理解。聯系文章內容可知，“卻是石榴知立夏，年年此日一花開”這句話通過石榴花的年年開放，寄托了作者對石榴花的贊美，以及對母親和童年生活的懷念。石榴花的盛開象征著生命力的旺盛和自然界的循環往復，同時也象征著母親對家庭的默默付出和無私奉獻。作者通過石榴花的描寫，表達了對母親辛勤勞動和關愛的感激之情，以及對童年美好時光的懷念。石榴花不僅是自然界的美麗景象，也是作者情感寄托的載體，承載著對母親的愛和對往昔歲月的深深懷念。答案：（1）①勤勞能干②給“我”講岳飛、海瑞的故事、阻止“我”驅趕鳥兒③特意在枝頭剩下幾個火紅的果兒，送給鳥兒和樹④樂于分享（2）第①②段細致描寫了石榴花盛開的爛漫、蓬勃的情景，自然引出下文“我”對老屋的那棵石榴樹的回憶。（3）運用了動作描寫，“放”“包”“滾”“夜”等動作，生動形象地寫出了母親保存石榴時的仔細和謹慎，也突出了母親的耐心。（4）表達了對石榴花的喜愛與贊美之情；對質樸勤懇，甘于奉獻，聰明能干的母親的贊美之情；對快樂童年的留戀之情；對故鄉依依不舍的眷戀之情。五、綜合性學習和名著導讀（共13分）11．（5分）“天津始‘鐘’‘響’你——春風十里，天津等你”春季文旅系列活動正式拉開帷幕。10大熱門推薦、90項重點活動、60個賞花點位，為廣大游客提供一場別具風味的盛宴。某班學生將開展以“春風十里，天津等你”為主題的綜合性學習，同學們為活動搜集了以下四則材料，請按照要求回答問題?！静牧弦弧俊静牧隙坷密娛挛幕Y源，泰達航母主題公園舉辦“花漾之春?約會航母”主題活動，吸引游客登航母看軍艦，憑欄遠眺，領略“航母編隊”的恢宏氣勢，體驗獨具特色的軍事文化。游客在春日的航母公園中感受別樣的浪漫與軍事魅力?！静牧先繃液Ｑ蟛┪镳^舉辦“大河文明展”的活動，神秘莫測的古埃及木乃伊、絢麗的古印度陶缽、栩栩如生的古代兩河流域浮雕像、巧奪天工的古代中國青銅器……帶領游客深入探索大河文明的魅力，增添豐富和多樣的歷史文化內涵?！静牧纤摹看荷嚼锫≈赝瞥觥熬G藝生活、春風紙鳶節”活動，春風紙鳶節將非物質文化遺產風箏制作技藝也展現得淋漓盡致，形狀各異的風箏，為游客帶來與自然和諧共融的生活體驗。（1）請探究【材料一】的內容，簡要寫出你的結論。（2）請根據以上相關材料，概括“春風十里，天津等你”各項活動特色。【分析】（1）本題考查圖文轉換。根據“2024年天津初春各類花開放情況統計圖”可知，從3月下旬到5月初各類花開放品種逐漸豐富。（2）本題考查提煉與概括。根據“利用軍事文化資源，泰達航母主題公園……客在春日的航母公園中感受別樣的浪漫與軍事魅力”可知，泰達航母主題公園利用軍事文化資源，呈現別樣的浪漫與軍事魅力；根據“國家海洋博物館舉辦‘大河文明展’的活動……帶領游客深入探索大河文明的魅力，增添豐富和多樣的歷史文化內涵”可知，國家海洋博物館圍繞“大河文明”，增添歷史文化內涵；根據“春山里隆重推出‘綠藝生活、春風紙鳶節’活動，春風紙鳶節將非物質文化遺產風箏制作技藝也展現得淋漓盡致，形狀各異的風箏，為游客帶來與自然和諧共融的生活體驗”可知，春山里用非物質文化遺產，為游客帶來與自然和諧共融的生活體驗?！窘獯稹看鸢福海?）示例：2024年天津初春從3月下旬到5月初各類花開放品種逐漸豐富。（2）示例：泰達航母主題公園利用軍事文化資源，呈現別樣的浪漫與軍事魅力；國家海洋博物館圍繞“大河文明”，增添歷史文化內涵；春山里用非物質文化遺產，為游客帶來與自然和諧共融的生活體驗。12．（4分）請根據閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應的作品名稱或人物姓名。作品人物文段《艾青詩選》（1）文段中的“你”是大堰河今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙上的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，……《儒林外史》（2）文段中的“他”是范進他看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事?！度辶滞馐贰罚?）文段中的“他”是王冕鄉間人見畫得好，也有拿餞來買的。他得了錢，買些好東西孝敬母親。一傳兩，兩傳三，諸暨一縣都曉得是一個畫沒骨花卉的名筆，爭著來買。（4）《簡?愛》文段中的“他”指羅切斯特他通過我看大自然，看書。我毫無厭倦地替他觀察，用語言來描述田野、樹林、城鎮、河流、云彩、陽光和面前的景色的效果，描述我們周圍的天氣——用聲音使他的耳朵得到光線無法再使他的眼睛得到的印象。【分析】《儒林外史》是清代吳敬梓創作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想?！度辶滞馐贰反碇袊糯S刺小說的高峰，它開創了以小說直接評價現實生活的范例?！逗?愛》以濃郁抒情的筆法和深刻細膩的心理描寫，引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經歷，歌頌了擺脫一切舊的習俗和偏見，扎根于相互理解、相互尊重的基礎之上的深摯愛情，具有強烈的震撼心靈的藝術力量。其最為成功之處在于塑造了一個敢于反抗、敢于爭取自由和平等地位的婦女形象?！栋嘣娺x》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰斗精神和飽滿的進取精神。這部詩選收錄了詩人自二十世紀三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了詩人的創作歷程和風格特征。在這些詩歌中，詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災多難的祖國大地和曠野農村，禮贊太陽、黎明、火把，表現出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。【解答】本題考查名