幼兒面試游戲教案模板

第8次^教擘整體設計瞬

游戲與幼理

講^畤間

第7周星期五（4月20日）第

12、34節

蛔

4

講^類型

理論as（v）試驗as（）實訓裸（）習題^（）討論is（）現埸教阜（）其他：

教學資源

掛圖（）模型（）實物（）多媒體（）音像（）報紙（）其他：

教摯措施

講授法W）討論法W）啟發式（）案例教擘法”）期教阜法（）角色飾演法（）項目

教^法（）情境教阜法”）其他：

教擘目的（包括職業素質、能力、知識目的）

1、理解霜腦游戲封幼兒心剪發展的重要意義

2、掌握幼兒新游戲理論

3、掌握幼兒游戲的種類及發展特黠

4、掌握獲取游戲的組織機構原則與指導措施

重黠、難黠：

教學重黠：

幼與游戲的關系，游戲的種類教阜難黠：

幼兒游戲的理論與發展，游戲的組織與指導

教阜設計:

?講^思緒簡述：（圍繞所選用教擘措施分條編寫講^,要涵蓋^前準備、^程導入、

肺生活勤安排、任務訓練、實踐教阜環節指派、教阜效果檢測等重要環節。）前準備：

冏II準備、資料搜集、教具制作18程導入：通遇回憶孩提游戲導入新18。

肺生活勤安排：講述游戲的內涵、重要意義及游戲假^,使阜生理解什么是幼兒游戲,

阜曾幼J檄育運用游戲理論

Hr務訓練實踐處埋遇程數擘環節安排：堂發言，小組討論,案例分析。

教阜效果檢測：教肺需要迤行18堂小結，布置^彳爰作業,封提出的疑冏的同阜迤行答

疑。

?II堂訓練內容精心安排：

1.通通壹組圖片回憶童年游戲，并組織戶外活勤2.擘生討論、分析案例，理解雷：

腦游戲理論并阜曾運用

?18彳麥作業與思索題：（根據18程內容合適設計鞏固性盡量作業、項目式作業、預習

性作業、推薦參照資料及網站）

作業：It你任意選擇春種幼兒游戲理論，設計專種適合

5、6周歲孩子年齡特性的游戲。

教阜彳益記：

教擘遇程（教阜設計推行等待畤間環節及B寺間分派）環節1:自我簡介,導入新18

（10分鐘）

壹、自我簡介

二、導入

欣賞壹組圖片,讓擘生回味兒畤的甯子游戲，思索：你小畤候最喜歡玩什么？你認懸

它優是新游戲嗎？什么是幼兒游戲?幼兒^何喜歡游戲?IS你^^自已的認識環節2:游

戲概述

壹、什么是游戲

在我國"游戲"壹黃I與"嬉戲"、"玩耍"極^相似，最早出目前戰國B寺期的歷史文

獻中曾。在英文中,游戲壹官司有"play"和"game"兩官司,重要切近play,由于game

重要指有規則的游戲。可以^小朋友游戲的歷史和人類社曾歷史同樣古老悠久，但游戲真

正磔理論研究的封象，大概^始于19世紀中期彳爰來。

德國的福綠貝爾（FFrnbeL1982-1852）最教育史上系統研究游戲并嘗試創立游戲實

踐休系的第壹種教育家。他認,篇，游戲是小朋友內部存在的活勤的體琪，是壹種本能性的

活勤。他將游戲的本質歸結卷生物性。

前蘇聯心理阜家維果茨基汰卷游戲是社曾性活重力，是在真實的實踐情形之外，在秘密

行勤行勤上再造某種生活現象.游戲的本質是以物代物迤行活SL在造種活勤中，憑借^

言的功能，以角色卷中介，理解。擘習獲取和掌握基本的人與人的社曾關系。

我國《教育大辭典》（上海教育出版社）第2卷P218"游戲”是幼兒的基本活勤。

是適合幼兒年齡特黠的適合某種有目的、故意識的，通遇模仿和想象，周圍琪實生活的壹

種獨特的社曾活勤。特黠是：①趣味性②詳細性③虛幻性④自由自愿性⑤社含性

丁海柬前小朋友游戲論》P15少脈游戲主體性的本質是幼兒的主體性活勤，造種

活勤琪實簡樸明了地體現人自我管理的積極性，獨立性和發明性的活勤。

毛曙陽在《有關幼兒游戲本質及其壁寸幼兒的發展價值的思索》，壹文中指出"游戲優

本質上是指壹類由幼兒自主控制的，能帶來快樂恐慌情緒體驗的,有操作材料的活勤，

其中自主控制是游戲的最內在本質。”

二、游戲的特性

1、游戲是小朋友自主自愿的活勤

2、游戲是快樂的活勤

3、游戲是壹種假想的活勤

4、游戲是壹種充斥發明性的活勤

二、游戲是幼兒的重要活重力小朋友教育社曾阜早就指出，游戲是阜前小朋友最重要

的和最重要的活勤,它貫穿于整彳固擘前生是小朋友的生辰和發展之中。

文阜巨匠席勒吉兌：“只有富人充足是人的B寺候，他才游戲；

只有富人游戲的B寺候，他才完全是人。"他甚至認懸，藝術和游戲的產生，是人類脫

離接著勤物界的壹種最終襟志，也是最重要的襟志。

哲阜家焉丁?海德格也指出："小朋友^何要游戲呢？小朋友游戲就由于他憑游戲。

‘由于‘二字在游戲中消失了，游戲沒有‘懸何’，小朋友在游戲中游戲。"游戲是小

朋友的重要活勤，小朋友通遇游戲摯習

成人通謾接觸詳細的、仿真的與都市生活有關的柬西^習，需要與同伴、成人和環境

互勤交流，游戲使小朋友放松且發展專注的蓬勃發展工作態度。在5歲之前不應遇早^始

體能訓練封字母表情符號等符號的專門練習，造樣曾限制孩子的觀念，由于幼童的心智確

實沒成熟，封抽象的概念逮瓢法理解。

游戲的種類

（壹）優認識發展壯大的角度分類

1、感竟運勤游戲

2、象征性游戲（符號游戲）

3、構造性游戲

4、規則性游戲

（二）優游戲社曾性的角度分類

1、熊所專心的行懸或偶爾的行

2、袖手旁觀的行懸

3、軍獨的游戲

4、平行的游戲

5、聯合游戲

6、合作游戲

（三）我國常用的游戲分類

發明性游戲涵蓋角色游戲、構造游戲、演出游戲規則性游戲包括體育游戲、音樂游

戲、智力游戲

五、游戲中在幼兒全面發展中的德育作用

（壹）甯子游戲與幼兒牛剪發展

1、游戲增迤身體的生辰和發育。

2、游戲是增迤勤作推謹改革技能的推迤

3、游戲增迤大腦發展

（二）游戲與小朋友認知發展

1、游戲增迤小朋友^言的發展

①游戲激發小朋友的體現欲望，卷小朋友自由氣氛體現發明適于的言吾言環境。

②游戲（尤其是官吾言游戲）,自身就是小朋友擘習言的壹種有效有力的措施。

③游戲不僅使言吾言理解深刻化，并且使^言的交際功能和調整功能獲得發展的機曾。

2、游戲與小朋友發明力的健康發展①游戲，是青少年發明性的源泵

②游戲中拿到的技能，有助于冏的發明性處理。

③游戲，尤其是構造游戲，有助于改善成人微觀的認識構造，挖掘小朋友的發明潛能。

④游戲提供了壹種鼓勵發明性思維的合適氣氛。

3、游戲與小朋友智力發展

①智力游戲是小朋友智力發展的壹種有效手段和措施。

②游戲中冏II的處理或新奇的聯想，可以改善或組化小朋友的智力構造，使智力轉化

融壹種認識方略和機制。

③游戲謾程中，封現實生活的“反應遇程"實質上就是壹種智力活勤。

（三）游戲與小朋友社曾化

游戲與小朋友社曾化并不相似，它是小朋友彳麥來能否成功地適應社曾的關鍵所在。在

游戲中，尖萼小朋友不僅獲得某些粗淺的交往技能，更重要的是，通遇游戲，小朋友可以

逐漸地解除自我中心，阜曾與他人合作，阜曾關懷他人,認識并認同青年人成人的弱勢群

體角色，發展道德責任感，優而培養、；咸少社曾適應能力。

1、游戲增迤小朋友性別區域化

2、游戲增迤小朋友情感流程化

3、游戲增迤小朋友職業道德社曾化

4、游戲增迤小朋友很好地接受文化

(四)游戲與人格發展

1、游戲是小朋友自我意識產生和發展的或措施。

2、游戲可以增迤小朋友新游戲人格友好，保證小朋友心理健康

①游戲有助于小朋友積極情感的發展，也有助于疏導消極情緒②游戲有助于瓢知幼

兒自尊品志的培養。

③游戲有助于幼兒良好性格的形成

④游戲借以小朋友社曾適應能力的提高。

環節3:游戲的理論

壹、初期的游戲理論

19世紀和20世紀初較有影響的游戲理論重要有如下幾種:

霍爾(Hall)的復演gi,認卷是速古畤代人類祖先的生活特性在小朋友身上的重演，不

壹樣年齡的小朋友以不壹樣形式重演祖先的本能特性。

席勒-斯宜塞(Schiller-Spencer)的精力謾剩,把游戲看做小朋友借以發泄體內遇剩

精力的壹種方式。彪勒的封閉性快樂^,強調游戲是小朋友優行勤中獲得機體快樂的手段。

格羅斯(Gro)的生活準備自角,把游戲富作是小朋友封未來生活的^意識的準備,是壹種本

能的練習活ik

拉扎魯斯-帕特瑞克(Lazarus-Patric)的娛樂放松^,認懸游戲不是源于精力的謾剩，

而是來自于放松的也言午需要。

博伊仟介克(Buytenclijk)的成熟,認^游戲不是本能，而是壹般欲望的體王嵬引起

游戲的三種欲望是：排除環境障礙獲得自由，健康發展他體積極性的欲望；

適應環境，與環境壹致的欲望；

反復練習的欲望。游戲的特黠與童年的情緒性、模仿性、易變性、幼稚性相近。由于

有童年,才曾有游戲。

二、現代的游戲理論

(壹)精神分析理論

弗洛伊德認樂游戲也有潛意識成分，游戲是賠償琪實生活中不能滿足的愿望和克服滿

足顧客創傷性事件的手段。游戲使小朋友能逃脫現實的強制和約束，發泄在現實中不被接

受的危險謝絕沖勤，緩和心理緊張，發展自我力量以應付現實的生態環境。埃凄克森則優

新精神分析焉庫斯的角度解釋游戲，認^游戲是情感和思想的健康的發泄方式。在游戲中，

小朋友可以“復活"他憑的快樂^驗，也能修復自已的精神創傷C言壹理論已蜘日此被應

用于投射技術和心理治療。

據此產業發展起來的游戲療法（playtherapy）是異常壹種運用該游戲的手段來矯正

小朋友心理和行^異常的措施，目前已在特殊教育領域和小朋友克服情緒障礙方面發揮

了重要作用。游戲療法針封小朋友不壹樣的心理和行^冏II設計出不壹樣的游戲方案，通

遇比方、象征、玩具和甯子游戲等方式，并使成功迤行小朋友自然地迤行心理投射或升華，

釋放緊張情緒，并最終徙苦痛及焦急中解脫出來。

（二）認知勤力^

皮亞杰認懸游戲是小朋友認識新的復雜客體和命案的措施，是鞏固和擴大概念、技能

的措施，是使思維和行11）聯結起來的措施。小朋友在游戲日寺并不發展新的認知構造，而是

努力使自已的^驗適合于先前存在的構造，即同化。他遢認懸階段性認知發展的小朋友決

定了小朋友特定期期的游戲方式。在感知運勤階段，小朋友通遇身體U作和擺弄、操作詳

細物體來迤行游戲，稱懸練習游戲。在前運算階段，小朋友發展戰略了象征性功能^

和表象）,就可以暹行象征性游戲，他能把眼前不存在的柬西假想^存在的。接來,可以

成功迤行簡樸的有規則的游戲。真正的有準則游戲出垣數據構造在詳細運算階段。

皮亞杰認^"游戲是指不停反復某些行,而重要是但愿優中得到快樂”

皮亞杰認^,游戲是思維的壹種體琪形式，實質是同化超謾了立足于。小朋友初期認

知構造發展不成熟，可以保持同化與順應之間的協調或平衡。道種不平衡有兩種狀況：

壹是順應不小于邊緣化，［固股體垣懸豐體忠實地反復范型的勤作，即模仿;

別壹種是同化極小順應「本^^主體完全不考慮事物的客觀特性,只是懸了滿足自我

的美好愿望，與可以去變化現實，il就是游戲。

（三）擘習理論

馮特認卷游戲也是壹種學習行懸，遵照效果律和練習律，頗受社曾文化和教育規定的

影響。多種文化和亞文化封不壹樣物質獎勵類型行懸的重視和獎勵，其將反應在生活于不

壹樣文化社曹的小朋友的游戲中。

（四）維果茨基的游媚——社曹柬方文化歷史阜派1.游戲的來源

富小朋友在發展中出琨了大量少年小朋友的、超遇小朋友實際能力的、不能即刻實現

的愿望B寺,游戲就發生了。

2.游戲的發展價值

（1）游戲增迤小朋友思維的產業發展

（2）游戲發明了小朋友的"近來發展區"（3）規則在游戲中的示范作用

上述游戲理論優各自駁斥不盡相似的角度解釋了游戲的實質和功能，封我仍5優不壹樣

側面全面認識游戲現象有壹定啟示。

中國心理阜家認懸，游戲是適合于幼兒特野i的壹種獨特的文藝活重力形式，也是增迤幼

兒心剪發展的壹種最佳最糟的活勤形式。

首先，游戲具有社曾性，它是人的社曹活勤的壹種初級模擬^形式，反應了成人周圍

的社曾生活。幼兒在與成人的交往中，渴望可以參與成人的某些活勤,可是又倍受受到限

制身心發展水平的限制，游戲恰恰處理了逼壹矛盾。游戲作懸小朋友獲得和體琪其社曾交

往能力的情境，卷幼兒提供了社曾性發展的機曾，協助可以協助小朋友消除自我中心的傾

向,阜曾更好地理解他人的想法和情感，而11是幼兒同情心、合作能力等基礎社曾能力發

展的堅實基礎。另壹方面，游戲是想象與現實生活的壹種獨具結合，它不是社曹生活簡樸

的翻版。自已在游戲中既能運用假想情境自由地優事小朋友向往的多種活勤（如遇家家、

打針等），又不受真實生活中^多條件的限制（如體力、技能、工具等）;

既可以或者^充足展^想象的翅膀，又能真實再現和中曾體驗整年齡生活中的感受及

人際關系，認識周圍的多種事物。

此外，游戲是小朋友積極參與的、伴有愉悅體驗的活U,它既不像勞勤那樣規定發明

財富，又不像阜習那樣具有強制的義務性，因而深受小朋友愛慕。

在游戲謾程中，小朋友既可以試玩到^放、自由、寬松的心理環境，又可以發展發展

戰略適應生活和處理冏題的能力。小朋友在游戲中擘習，在游戲中成是。通遇多種游戲活

勤，幼兒不僅練習多種基本勤作，使運勤非常積極器官得到很好的健康發展，并且認知和

社曾交往技能也可以更快、更好地發展起來。游戲il協助小朋友擘曾體琪和控制情緒，擘

曾處理焦急和內心沖突，射培養良好的彳固性品質同樣有著重要的。

常然，游戲封小朋友身心衿展的增迤作用不是自然實琪的，需要教自市和家是積極組織

和卦的引導。游戲不僅是幼兒的主導活勤，也是幼兒教育的重要手段。

戶外活勤:

呼啦圈鍵子團體活勤

環節：4:幼碓園游戲條件E勺創設

壹、會合幼兒充足的游戲畤間關注幼兒自主游戲的內在價直

自主游戲一幼兒在壹定的游戲環境中根據自已的愛好和需要，以快樂和滿足卷目的，

自由選擇，自主展,自由有的放矢交流的科擘合理的活U謾程。

目前現實狀況——"三輕三重四困惑"瑰象，即輕自主自發生成重設計導演，輕自由

體現重集中統壹，輕游戲遇程重游戲成果，以及教肺卦什么是格斗游戲的認識困惑，怎樣

指導的局域困惑，游戲與發展的引導困惑和贊揚游戲評價的原則困惑。

二、創設幼兒游戲埸地創設游戲埸地的基本規定：

1、增迤小朋友的發展

2、培養小朋友的自信

3、保證小朋友的安全游戲埸地的分類創設

（壹）室內游戲埸地的創設必須保障足夠的游戲空間

游戲區：積木區、美工區、角色游戲區、益智操作區、科擘區、圖善區區外設置的

基本規定：

1、根據各類游戲的教育功能與特黠來設置

2、設置應體現層次和漸近發展性，不停更換游戲材料

3、設置應體現用空間，因地制宜

4、展示出環境壹定的自治原因，發揮環境的暗示作用。

5、整他環境應作^壹種勤態信息系統，實現整體優化,發揮整體效應。A、各偃］活

勤區之間的界線性

平面界線的劃分/立體界線的劃分/懸掛張貼有所不壹樣的檄牌或裝飾物B、各彳固活勤

區兩者之間的相容性C、各偃|類比活tj區互相之間的互相轉換性

（二）室外游戲埸地的創設

1、意義：

①增迤幼兒身心方方面面發展

②提供嬰兒了幼J與大自然親密接觸的機曾。

③增迤幼兒教肺之間的交^的機曾。

生畢生互勤，肺一生互U

2、構成：集體活II）區、器械設備區、種植養殖區

3、創設：①埸地的面積②埸地的器械設備③埸地的構造④綠化

三、準備玩具及游戲材料

壹、玩具的教育價值

（壹）玩具能激發小朋友游戲的愛好，豐富游戲的內容。（二）玩具^小朋友認知能力的發

展提供信息。

（三）玩具是小朋友探索科阜的啟蒙教具。

（四）玩具卷小朋友品格行卷的形成提供品德條件。

（五）玩具能并使小朋友獲得運勤!操作的技能。

（六）玩具有平衡市埸情^的價值。

（七）玩具有助于幼兒優秀11性的培養。

二、玩具的種類

1、形象玩具科摯知識形象玩具角色玩具用品玩具

2、智力玩具

3、構造造型玩具

4、體育玩具

5、音樂玩具

6、娛樂玩具

7、平常用品

三、封玩具的基本規定

四、各班玩具的選擇

五、玩具的使用

環節5:幼稚園各類游戲的特黠和指導

壹、角色游戲

（壹）什么是角色游戲？

1、角色游戲

角色游戲是幼兒按照自已的意愿，以模仿和想象，充足運用真實或替代的材料，通遇

飾演角色，用^言、勤作、表情等，發明性地再現周圍社曾生活的游戲。

2、角色游戲特黠*角色游戲的基本概念特黠

幼兒已有社曾生活^驗是角色游戲的源泉特殊的想象活勤

角色游戲封幼兒發展的特定意義增迤嬰兒幼兒想象力與思維能力的發展

培養幼兒的社曾交往能力培育幼兒的積極情感

3、角色游戲產生背景

（二）角色游戲的構造

1、角色的飾演

2、封物品的假想

3、封游戲勤作和情景的聯想

（三）角色游戲的發展

1、角色游戲主題的發展戰略

2、角色游戲情節的發展

3、角色的發展

4、規則

5、目的性、積極性及組織能力的發展

（四）角色游戲的教育工作作用

壹、小班幼兒角色游戲的特黠

1、人物形象的飾演離不^形象的玩具材料，且受同伴的影響較大。

2、在角色游戲中喜歡反復某類角色彳固別的^典勤作。

3、曾偶爾變換游戲角色，有畤出琨“角色混淆”。

4、幼在游戲中的少脈水平低，多罩獨游戲和交疊游戲。

二、中班幼兒角色游戲的恃色

1、逐漸曾故意識地選擇角色，安排情節。

2、手游游戲活勤的愛好集中在角色的分派上。

3、喜歡集體游戲。

三、大班幼兒角色游戲的恃黠

1、游戲中愛好大多集中在角色的行懸與否合乎"規則"上。

2、游戲主題明確，綜合性強，內容充實。

3、在游戲活勤中想象豐富而自由，體現出發明性。

（五）角色游戲的指導

L確定游戲的豐題

2、分派角色

3、設計游戲的情節，布置游戲的環境

4、指導游戲的迤程

5、游戲結束部分的指導

（六）封游戲的評價

1、封幼兒游戲水平的評價

2、封教肺指導作用的評價環節6:結環節7:布置作業

BS你任意選擇某種幼兒游戲理論，設計壹種適合你所教班級年齡特性本校的游戲。

幼兒面試教案模板

【篇1:阜前教育面試教案匯

初等教育面試教案匯

【阜前教育面試^^或試濟在事業簞位教肺、普崗教肺、昆明教自市、特身教日市考試中

教肺資格試講中常常曾抽到美術類或^言類的稿或教案，因此預備面試中的必須要準

備充沛的專業知識】

幼稚園大班美術教案（畫味道）

壹、教阜目的

通遇嘗味、^味、畫味活勤，濃厚愛好幼兒發揮想象，大膽地運用^言及各不相似的

線、形、色抒發大膽構圖體現自已的感受。培養幼兒的想象力、獨創性和審美能力。

二、教擘準備

多種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話

梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

2、活勤室圓型成演播廳埸景。

3、畫余氏、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。

4、鏗鏘畤用的輕松的音樂磁帶和游戲結束畤用的作畫的音樂磁帶各壹盒。

三、教阜遇程

幼兒迤入演播廳,自由結伴分別入座綠、黃、魅隊日市:小朋友憑好！歡迎你仲號來到

"猜壹猜，畫壹畫"節目的演潘現埸。我是導播小樊姐姐，首先讓我來簡介壹下我相船勺講

者：道是缸隊,歡迎你正生道是黃隊，歡迎你優!il是藍隊，歡迎你儼!下面，就讓我俯迤入

第壹種環節"我猜，我猜，我猜猜猜"（幼兒：ye!）（壹）嘗嘗味道，味道、猜猜

味道

1￡巾：今天的"我猜,我猜，我猜猜猜"要IS你件，來猜猜味道，你伴，懂得也有哪些味

道嗎？（幼兒回答）"我造兒有壹種百寶箱，裹面就裝有著多種味道，目前我要^幾位

小朋友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的體悟，不遺不能直接^出

你吃的是什么柬西，是什么味道的，而是要留心到告訴大家你的體悟是什么樣的，你曾聽

^什么事情，猜封的小朋友所在的隊就可以加上100分!2.教肺啟發性示范。

3.幼兒迤行游戲。

4.教肺小結各隊得分狀況，

下面我優就迤行第二彳固環節"我畫，我畫,我畫畫畫"（幼兒：ye）（-）嘗嘗味

道，想想味道，畫畫味道

3.啟發幼兒抓住自已的感^大膽展現出想象,大膽落筆，發明性地體琪自已所要體現

的味道。（三）^味道L把面按缸黃盜隊貼在記分牌上。

2.每位brp/p幼兒確實上來簡介自已的畫。

3.幼兒與相觀摩、交流、評價誰畫的味道最牛重力最令人興奮。自幣”目前每宿1全都人手

上均有兩顆愛心，壹顆代表100分，古怪你可以把愛心送給你認畫得最有趣的最佳的

畫。"4、嘉賓加分并黠評。

五、在音樂聲中結束肺：目前分數出來了，缸隊一分，黃隊-一■分，盛隊一分，今

天的冠罩隊是一隊,讓我憑壹起來祝賀他伸興

把味道圖畫出來具有趣，我伴，回家彳麥再嘗嘗別的味道，然彳麥再把它畫出來，好嗎？今

天的尤其節目就到il,iSJiSJ大家的參與，再曾！（四）^彳麥廷伸

1.在平常生活中發現更多的味道，并嘗試彳固股體現用多種形式體垣上去。2.科麻著畫

其他感竟,如聲音、冷、熱等。

【在事業罩位教肺、普崗教肺、昆明教肺、特崗教肺考試中教肺資格試講或中^

言上^氣口^要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節奏性。不要有口^禪。例如：

嗯、啊、呢、是吧,堂i吧等。］

幼稚園中班半日活投資計劃（我愛8888奶奶）

營、活勤目的

1.樂意科麻多種運勤器具,支持他憑玩出多種玩法。2.有愛好地將器具組合著玩，有

壹定的發明性。

二、活勤準備

自選運勤小器械若干（皮球、自制器具、圈等）三、活勤指導

（壹）準備：熱身、舒展身體

1.小螃蟹八條腿，爬呀爬吐泡泡，噗噗。（引導小阜生踩著圈圈走）2.我憑的腳丫能

做什么啊？

（引導幼兒用拍皮球、跳繩等跳繩姿勢充足舒展^胸部，肺幼示范相結合）（二）分

散活勤L自選活勤

（1）觀測幼兒選擇器械的狀況，扶助他憑壹物多玩，玩出新把戲。（2）隨畤不停

增是幼玩的新把戲，讓其他幼兒也來嘗試。

（3）提醒出汗的幼兒教育用小毛巾擦汗，喔擦不到的地方想措施If好朋友落犁忙。

（2）集體游戲：英^游戲

walkingJump.running,nowlet*sstop!

（引導幼兒用小手擘童做壹種iJ作，停住不能勤，成卷木^人）（三）生活活U1.目的

（1）引導幼兒洗手畤故意識地將袖口瑙脂，不弄濕衣袖。（2）洗好手能積極地鎖

上水管水龍^，節省用水。2.重黠指導

(1)指導幼兒用拉、卷等措施將領帶挽起。(2)提醒幼兒用封的的方式洗手洗手。

(四)阜習活勤1.近期目的

(1)能大膽選擇自已喜歡的區域，封游戲材料感愛好，并快樂地玩。(2)樂意探

索我憑的小腿，能用^言體現自已所發現的小秘密。2.材料：

找秘密：磁鐵、巧取物體、測量娃娃、量具盛米、辨別味道、蠟燭燃燒、.電筒發亮、

摸壹摸、離花筒等

聰穎屋：實物配封、腳丫排隊、夾夾子、數字套圈、手配封、拼圖、棋類、穿線板、

釣魚等

巧手做：畫畫表情、制作重話機、扭扭繩、彩泥、剪紙、制作重冰箱等看^樂：勤物

房子、小圖喜、勤物^飾、故事圖片、識字卡片、小手棋等3.遇程重黠指導：

觀測"找秘密"區域中幼兒操作狀況，理解幼兒封復合材料的使用，引導幼兒探索身

體能勤的關節，用筆迤行記錄，鼓勵幼兒碰到困難不輕易放棄。分享交流

(1)今天發現了什么秘密?

(2)碰到什么困難或冏堰需要大家窘迫挈忙、解答的嗎?

【面試試講者中有渚多是剛優阜校畢業的老肺，由于平畤聽慣了大阜專家的講

,而習慣于適種講^方式，幅如在面試^^果或試講之前沒有接受洪^指導，及輕易在面

試遇程中出現保留大阜老肺講格，忽視聽ai封象需求的狀況。大擘的講IHSI格與小阜、

中摯的講^體琪手法有很大的不壹樣，假如家教面試官兌^或試講者的講^內容側重擴大知

識面或是就壹種冏題深入講解太多，都是不合適做小擘或是阜監的,試講或^18堂是很難

通謾的，育萃筆試專家提醒。】

活勤內容：我愛前前奶奶

壹、設計思緒

富今的嫣嫣都是獨生子女，家裹小孩子的■?輩伸?都是圍繞著壹種孩子在轉，尤其是祖

父母輩的老人更是寵愛有加，養成了大多數的孩子以自我卷中心，認懸熊熊奶奶照顧自已、

關懷自已是理所富然的，他憑不懂得怎樣去愛惜造份愛和關懷，更不不該懂得自已也應富

卷父親!?嫣做黠力所能及的事情來親近、關懷自已的父母親。11是孩子情感的資金缺口。

于是，在敬老節來臨之B寺,我叫結合主題，以情愛敬老節送熊88奶奶禮品^情感線索，以

"我愛1818、奶奶"懸切入口，讓孩子憑觀測、切身感受18熊奶奶的不以便、需要我協

助些什么、怎樣卷1818奶奶做黠什么，使孩子憑發自內心地^壹篇熊奶奶送上壹份敬老

節的禮品,優而激發孩子憑仰慕、體貼、關愛熊熊奶奶的美好情感,讓他俯攏情感上上得

到充足的顧及,同步1S也是壹種封孩子憑愛惜、親近S8S8奶奶的美好情感增迤和發展的良

好素質教育契機。相信適值I美好的情感封孩子憑的未來發展將是不可或缺的重要部分。

二、活勤目的

1.在制作禮品、送禮品遇程中，激發幼兒關懷、親近籥熊奶奶的美好情感。2.嘗試沿

著輪廓線包禮品。

三、活IK隹備

包裝好的禮品盒、蠟筆、畫紙、蝴蝶結、，氏剪各式禮品、示范圖四、活勤遇程（壹）

看禮品1.離敬老節尚有幾天呀？

2.我造幾天呀想了想，奶奶小B寺候真喜歡我,每天都留合我燒最佳吃的菜，if送我上幼

稚園呢，因此啊，我尤其想在敬老節送給奶奶第二件壹件禮品！3.猜猜我曾送什么呢？

4.拆^第壹層，il是幾件晨晨的禮品。拆^第二層，適件禮品微缸摸起來又是軟軟的。

拆^第三層，道件禮品天冷的疇候可以圍在脖子凄暖暖的。是什么呀？

【篇2:中小擘面試健康教案】

水果寶寶愛洗澡

活勤目的:

1、引導幼兒懂得水果要潔凈彳爰在喝。2、增迤演算法幼兒掌握封的的洗水果的措施。

3、感箕自我勞勤帶來的樂趣。

活勤準備：

1、準備多種水果2、布袋，小盆

3、幼兒提前把袖子挽上去。

活勤遇程

壹、導入部分

1、花生教肺先將多種水果放入葉紫珠。

2、教肺："小朋友你年，都吃遇哪些幾乎水果?IS小朋友憑來^壹^你所

發現的水果的名字。"

二、展^部分

1、教肺出示有水果的“神秘袋”。

2、教肺："今天產生老官窿合小朋友憑帶來了"神秘袋"，裹面有諸多水

果。老肺想IS小朋友憑摸壹摸，道凄有輾你憑愛玩喜歡的水果"。

3、教肺：若音你^壹,你摸到了什么水果？"4、教肺依次讓幼兒摸"神秘袋"

裹的Siig,并^出水果的名稱。

5、教肺："水果很好吃，但水果表面不潔凈，必需洗潔凈才可以吃。"

6、教肺："老肺想吃蘋果了，可是蘋果身上臟臟的怎么辦呀「（鼓

勵大膽的幼兒自己^出,喝牛奶前要洗潔凈才能吃。）7、老肺與幼兒壹起^^：

區含水果寶寶洗澡。

8、教肺拿出盆子，與幼兒壹起去接水洗水果。

三、結束部分

1、教肺鼓勵幼兒：看壹看,誰的水果洗的最潔凈。2、教肺與幼兒壹起分享洗好潔

凈果蔬的水果。

四、活勤延伸

教肺與家是溝通，讓幼兒在家裹也要講衛生，吃水果前在記得洗水果。

五、溫馨提醒

1、教職工工^壹^吃水果的好處。

2、教肺弓I導幼兒，吃水果前要把水果洗好潔凈了再補鈣吃。

【篇3:幼兒教肺招考面試五大領域稿模版大全】

幼兒教肺招考面試五大領域稿模版大全

幼稚園教肺招考面試散文詩音吾言領域^1S稿模版《春姑娘的悄悄話》

各位評委、老肺:

大家好！

今天我的題目是：大班^言活勤《春姑娘的悄悄話》。

壹、教材：

詩歌《春姑娘的悄悄話》注自幼稚園大班^言教材，JS是壹首散文詩充斥小朋友情趣

的作品，她以生U的童話言苞繪了春天復蘇、生機勃勃的景象，詩歌中迎春花、翠柳、

小河、小狗熊、森林、百靈舄等作^春的使者使團讓它憑充斥自豪感，讓人仿佛置身于春

天漂亮的大瑰代人之中，可以呼吸到春天的氣息，不由自主地感箕朝氣蓬勃自已像春天同

樣渾身充斥活力。散文詩詩歌雖非常靈活，卻充斥了趣味，想象力豐富而漂亮，勤態感強。

春姑娘悄悄地來了！春姑娘來到鄉野上封著迎春礴了壹句悄悄話，迎春花立即滴答滴答

地吹起了小喇叭。燕子、小河、小狗熊、森林、百靈舄聽了春姑娘的悄悄話立即發生了什

么樣的變化呢？il都和幼兒的生活，幼兒的想象小心翼翼相扣。《綱要》指出：要引導幼

兒接觸優秀文阜評論的小朋友文學作品，使之感受促使^言的豐富和優美，并通謾幾種活

勤協助幼兒小阜生封作品的體臉。詩歌擬人化、富有人情味的^言BI格給幼兒在意明了的

藝術凰格記憶和想象線索，以利于幼兒理解和感受，嬰兒可以依托幼兒的想象力。符合大

班幼兒的擘習特要i。幼兒親身感受到了冬季春季的漂亮，棄且意猶未盡。擘習散文詩歌

《春姑娘的悄悄話》應運而生，孩子通遇擘習散文詩可以再次感受的漂亮和勃勃生機，

青春并萌發壹種積極向上的激情。

《綱要》在^言領域中曾卷出：發展幼兒^言所的關鍵是創設壹種能使他憑想gi、敢

1^、喜歡有機^^并能得到積極應答的環境以及鼓勵幼兒大膽、恰富地體垣自已的想

法和感受，發展幼兒者吾文體現能力和思維能力。同步要培養幼兒仔細傾聽他人^話幼兒的

習慣。根據道壹目的和規定，結婚年齡結合幼兒的年齡特黠和^言發展水平，制定如下目

的：

1、引導幼兒通遇看圖理解散文詩內容，體味春天漂亮的勃勃生機景色和勃勃生機帶

區合我憑的快樂。

2、能用愛慕、充斥趣味的言辭^壹gi,并能認真傾聽你描述春天美的話句。

3小摯生引導幼兒通遇觀測春天的變化理解詩歌，并通遇比較，懂得滴答滴答、嘩啦

嘩啦、嫩綠嫩綠、搖搖擺擺、嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳、在理解詩歌的基礎上試圖用仿編詩歌。

根據目的，我把活勤的重黠定蔚：引導幼兒理解詩歌詳細內容，感受盛夏漂亮的景色。

活勤的難黠：在理解散文詩的基礎上仿編散文詩。在il他謾程中，我重要通遇啟發提

冏、勤作演出、觀看^件、游戲等方式讓幼兒理解并掌握詩歆格式，以突破難黠。

懸了展示東合幼兒意象詩黃I的優美意境，又能使幼兒在活勤中得以的理解和體琪,我作

了如下表所示的準備：

物質準備：

1、實物投影機與詩歌散文詩匹配的^件。2、春天的漂亮景物圖片五幅。

3、欣賞《春天》歌曲。

知識準備：感受春天大些自然的漂亮，并迤行描述。

二、^教法

新《綱要》指出：教肺應成懸擘習大型活勤的支持者、合作者、引導者。活勤中應力

爭形成合作文娛活U式的肺幼互勤，因此本活勤我除了與幼兒壹起準備豐富的活fi材料，

遢挖掘此活勤的活勤價值，采用合適的措施組織教阜。活勤中我運用了1、直觀教擘法:

本活了協助幼兒熟悉詩歌內容，加深幼兒封作品的理解我采用了直觀教擘法。班主任

制作類t應的as件。讓幼兒通遇眼、耳、口等多種感觀欣賞作品。

2、啟發提冏法：在幼兒欣賞了完整的春圖和作品彳爰，解釋用提冏的方式引導幼兒逐

句理解并擘習詩歌詩。如老肺院冏：你最喜歡詩中的哪第二句？根據幼兒所^的發遢^件

中封應而論，有目的目的協助幼兒感受春天的美。

3、勤作演出法:本散文中有^多重邪司、形容^,懸了罩調防止出瑰讓孩子枯燥地學

習理解新黃I。我將引導孩子通遇U作演出加深記憶前1理解。如阜習蹦蹦跳跳蚯蚓壹官司畤則

言青孩子C5用小青蛙優美的舞姿來體現。

4、游戲法：活勤中；?幼兒教育規定幼兒能見識詩歌的美，本體春天美的景色帶給我

優的快樂，我則采用游戲法，由老肺飾演春姑娘，在游戲中加深體驗。

三、幅法

以幼兒懸主體,發明條件讓幼兒積極參與者吾言活勤，不僅非常豐富了幼兒的^言官司匯，

鍛煉了幼兒口^體現能力，愈加升華了情感，在本活勤中，幼兒采用的下祝有：

1、多種感官參與法：新《綱要》科^領域的目的中明確提出明確的指出，能運用多

種感官，勤手勤腦，探究冏題，用適度的方式體現、交流，探索的遇程和成果。因此，我

在活勤中，設計音樂I?件，引導幼兒觀測，聽聽、多種方式的參與，封大自然的奇妙

產生燮好。

2、肺幼合作法：心理擘指出，但凡大力人憑積極參與體驗遇的活11,人的記憶效果

曾明顯的提高。懸了讓幼兒封春天的使者有深入的認識，我采用了教肺和幼兒合作封答法，

東合幼兒提供了整體體現的機曾，教肺讓幼J府積極封答教職工工的活勤中，理解并擘習了

詩歌的^言，感受大些自然的奇妙、漂亮。

3、音樂游戲法：通遇輕松快樂的曲目，優美熟悉的旋律的聽受刺激，il有助于幼兒

封詩歌^言的記憶，使每1固幼兒都能得到發展和提高，增迤思維的發展。4、嘗試法，陶

行知先牛^:做中教、玩中阜、玩中求迤步,在最終壹種環芍中我鼓勵幼兒大膽嘗試仿編

詩歌，引導幼兒大膽體現，增強幼兒的口^體現能力。

四、^教典呈序

我社曾團體采用環環相扣組織此活u程序，活勤環節懸：激發愛好一觀看多媒體--欣

賞散文詩封應的象聲官司一創編散文詩--音樂游戲（春天）

（壹）激發愛好（8分鐘）（二）觀看重視多媒體音樂18件（2分鐘）

采用多媒體II件，把幼兒帶出了有大奇妙的大自然，讓幼兒聽壹聽，猜壹猜,^壹

能再次吸引幼兒注意，激發擘習的愛好。視竟聽竟的絕妙結合,增迤了幼兒的思維的健康

發展。（三）欣賞詩歌（10分鐘）

將幼兒已的知識^驗用詩歌的^言體現出來，詩歌^言簡樸，節奏明快,幼兒易懂易

a,在詩歌欣賞3遍之彳爰，采用肺生冏答的措施，加深幼兒封晨詩的記憶，同步也懸背面

的創編詩歌奠定基礎。

（四）創編詩歌：

i言春種部分我通調幼兒教育比蹇的i言種方式引導幼兒發揮想象，并大膽運用^言、雷力

作,體現想象,也是本次活勤的研究重黠。壹^始，我抓住孩子憑好勝的心理提冏，你懂

得春姑娘遢曾堂寸我^^些什么悄悄話嗎？，凝聚孩子用5大膽想象，并用^言完整地描寫，

封體現能力差的小朋友及畤鼓勵和太差肯定。

（五）音樂游戲（舂天）

活勤最終環節,教肺和幼兒邊唱邊玩游戲，使幼兒情緒抵達最高潮,讓幼兒在輕松的

氣氛中結束活勤。

以上是我封組織漢^活勤《春姑娘的悄悄話》教擘的初步理解和想法，如有局限性之

處，敬^各位領導、老批評指正。

幼稚園大班數^^18稿：6的分解構成

^教材6的分解構成是科孥領域的壹節數擘活勤。幼稚園的數阜系統性是壹門系統性、

邏輯性極好的擘科,有著自身的特黠和規律。新《綱要》提出：數擘教育必須要讓幼兒能

優生活和游戲中封周圍環境的數、量、形、畤間和空間怪現象等瑰象產生愛好，解構初步

的數的概念,并擘習用簡樸的數阜措施處理和游戲中某些簡樸的冏題。選用我認懸選擇此

教材有壹定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神：教育活勤內容既適合幼兒的現實

需要，又iB有助于其是逮發展；

既貼近幼兒的生活，又有助于拓展推展幼兒的^驗和視野……《6的分解構成》是在

幼兒^習了2、3、4、5的分解構成和5以內教^活勤的加減法的基礎上迤行教擘的。基

于幼兒封教堂寸數的概念不理解，因此活勤中我公益活勤以游戲懸主體,讓幼兒在玩中,

孥中玩。自然的掌握重、難黠。^活勤目的教育活勤目的是教育活勤的新起黠和歸宿，封

高等教育活勤起著主導作用，我根據大班幼特黠制定如下活勤目的，分別^L幼兒通

遇自主探索勤手操作，感知6的分解構成，出6的5種分法。

2、在感知數的分解結成的基礎上，掌握數共同構成的遞增、遞減規律、耳相耳換的

規律。

3、發展幼兒觀測力、分析力，記錄能力，并通謾游戲培養幼兒封數阜活勤的愛好。

^活勤重難黠本著封《剛要》的理解和幼兒擘習基礎狀況的分析，在充足理解活勤內容的

基礎上，根據教阜目的，我把活勤重黠定懸：理解和掌握6的分解構成。

難黠是：幼兒可以大膽地可以參與活勤,并枳極探索發說6的分合規律。

^活勤準備^了更好地迤行活勤，我做了如下準備：

1、數阜卡片1-6,每人壹份。

2、熊貓圖案圓片，背景色壹面是缸色,另壹面是綠色，每人6彳固。3、撒圓片游戲

記錄軍。

^教法本節^^生是摯習的主人，教肺是教阜活勤的組織者，引導者，本節^我拾分

重楨厚生積極參與，讓孩子在數阜活U中阜習，在活勤中思索，掌握數摯知識，在活U中

所得到發展。通遇游戲教阜使比較抽象或使的分合很好的融入詳細實物富中，在生活中掌

握數阜。1游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活U,是最符合幼兒身心摯童產業發展規律的活

勤，因此本節活勤^我采用游戲的措施讓幼兒在怪松快樂的氣氛中探索6的分解構成。

艘法1、多種感官參與法：幼兒好勤愛玩，注意集中畤間短，數^^堂需要教肺有

效地調勤阜生勤手、勤口、II）腦，使幼兒多種感官參與阜習活勤。

2、在前面已^^習了2、3、4、5的分解，因此幼兒已具有壹定的知識基礎，重力手

操作能力，言吾言體現能力，觀測能力,摯習新知應比較輕松。

3、自由討論法：在教肺提出周題彳爰,給幼兒B寺間和自由度，迤行和伙伴自由討論的

機曾，也培養了孩童分享自已想法和成功的樂趣。

^活勤謾程（壹）故事導入：

肺：秋天來了，大樹嫣嫣寫信忙，寫給造寫給那，缸葉黃葉都寫光。

臺午多小勤物都收到了樹嫣嫣的信、你優猜樹嫣嫣所寫的信上寫了些什么呀？（告訴小

勤物要準備謾冬）肺：小勤物伸畋到了樹嫣嫣的信，蓋了rp多新居子，準備在老屋裹暖

暖和和的度遇冬天。

肺：熊貓家分到了兩座房子，熊貓家壹共有幾只熊貓（和幼兒教育壹同黠數共六只）

出示6的數字卡。

肺：6只熊貓兩座房子怎樣分，熊貓伊3犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分發。IS小朋

友^^壹者丸

（二）游戲：撒圓片，挈能貓分家C

1、每名幼兒取6偃|圓片,引導幼兒玩撒圓片游戲。教B施?小朋友把6值］圓片輕輕

撒在桌子上，看看有幾種是幺工色的，幾種是綠色的，把不壹樣的發現掛上記錄罩上。

2、幼兒操作遇程并記錄彎葉撒圓片的不壹樣成果。

3、將幼兒提成小組，根據記錄成果迤行爭論，熊貓分家壹共有多少分法？以組卷罩

位歸納^^出以數字方式體現的6的分解組合式。4、教肺根據幼兒的回答，在黑板上

記錄匯編。

（三）探索：觀測6的分合規律懸了使幼兒在輕松快樂的氣氛中結束本次活勤，我采

用了聲音變化的措施暹行結束部分，有助于幼凡固所學知識，在自然狀態卜結束本次活

覲

幼英吉吾演出游戲設計：春天來了

游戲種類：演出游戲。

材料準備：^飾：春11、春姑娘、樹、草、花、小舄。

游戲遇程：

教65旁白：春凰吹來了。（B±if）"春El":I'mwind.（回,招手）ing

iscoming.（春姑娘上埸）"春姑娘"gi:Fming.（春凰和春姑娘^始圍繞杉樹著竹

子、草、花做小跑步）樹^始發芽，小草也鉆出了地面，花兒也是出了花蕾.

"樹":"I'mtree.I'mgreen!""小草":"Ymgra.I"mgreen,too."教

肺旁白：花兒也穿上以了漂亮的衣裳。

"壹朵花兒":"Ymredflower."另壹朵花兒^:"I'myellowflower."另壹

朵花兒就:花mwhiteflower."教肺旁白:小舄在窩裹,聽到了小草、朵朵和大樹粗3

的^話，也飛來了。（小舄上埸）“小舄‘:"I'mabird.（小舄飛來飛去看春天的

景色）Ilikering.""小草"、"小花"和"樹"壹齊喊："bird,bind."（小舄飛到它

糜艮前）"樹":"Let'sg。t。play.""草"、”花兒"、"舄兒"齊:"Let's

gotoplay."

幼JL英音吾心智游戲教案：快樂的壹天

快樂的壹天游戲種類：智力游戲。

游戲目的：通謾游戲使幼兒孥習幾種色澤顏色和小U物的英^口^,增晨他憑孥習英

^的愛好。

準備：缸、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂園；

墻上上貼小勤物卡片，小8）物^飾。

游戲謾程：

教e幣組織幼兒去迪斯尼樂園參雙，乘公共汽聿，路上通道交通崗教幼兒認識成人蔚白、

黃、綠燈，并用英三吾^出燈的顏色。來到迪斯尼樂園，"喂養員"啟發明白幼兒^出多

種小勤物的英is名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，參觀彳麥，小勤物到幼稚園

作客。

嬰j［，英^智力游戲教案：鐘表、鐘表幾黠了游戲種類：智力游戲。

游戲目的：通謾讓幼兒飾演畤針來掌握片言吾句子Tt'sxx",使他憑掌握英文數字

1-12O

材料準備：數字卡片1-12廣寺針壹種。

游戲遇程：

2名幼兒分演12值|鐘黠，圍站成壹圈。

壹名幼兒飾演畤針。

游戲^始，教e隔兌"鐘表、鐘表幾黠了？"幼兒"1黠"或"2黠"，佛針"

要用英言吾講sOne......”并伸直左臂順畤針方向^始原地轉，轉到IB寺停止，手指

尖指向1黠，飾演鐘黠的幼兒舉起卡片one,此彳爰游戲繼續迤行。

規定飾演畤針的幼兒教育要手口壹致。

幼1智力游戲教案：你是誰？我是A/B/C.....

幼英^體育游戲教阜外^設計：捉小蝦游戲種類：體育游戲。

游戲目的：培養幼兒的躲閃及反應力，復習英^的數字。

洋備：將埸地劃分好作池塘。

游戲謾程：

幼兒站成圓圈作池塘，用英^編號，雙號幼兒卷蝦,置號幼兒懸石^1。

"石必須雙手叉腰，"蝦"在池塘裹游玩。

果圈外的"龜”迤到池塘中，"蝦"必須躲在石^背面，不要被危捉住。

壹塊石^彳爰只能躲壹只蝦。

"蝦"和"石贄互換角色，迤行游戲。

幼兒英育吾計算游戲設計：看誰算得快游戲種類：計算游戲。

游戲目的：訓練幼兒的迅速反應能力，復習鞏固某些片^(如1?12,力口，減)

(Plus、minus)。

準備：寫有加減法計算題的壹百多種數字卡片若干。

游戲遇程：

西班牙文教肺手拿數字卡片用英^出題，讓幼兒觀測彳妻立即回答得數得數，然彳爰，

用算式英尚需司匯把整彳固算式論述壹遍.

懸了增加游戲的難度，可以把幼兒幼兒提成兩組以競技的形式迤行游戲，最終看哪

組取勝。

水果順口溜

Appleapple是蘋果，蘋果apple大又,幻:/

orange,orange是橘子，橘子orange圓又扁；

banana,banana是香蕉f香蕉banana黃澄澄；

grape,grape是葡萄，葡萄grape壹串串；

peach,peach是桃子，桃子peach像心幺工；

pineapple,pineapple是菠蘿,菠蘿pineapple多＜J\孔；

是芒果，芒果人人愛

mangozmangomango

watermelon.watermelon是西瓜，西瓜watermelon；以蜜甜；

pear,pear是鴨梨，鴨梨pear脆又甜。

小朋友憑都喜歡，水果富含維牛素，大家吃了身體棒。

水果罩黃I英^兒歌2::

香蕉banana軟又香，蘋果appleSI又甜桔子orange酸又酸,桃子peach甜又鮮

芒果mango有營養，梨子pear水分多西瓜watermelon大又甜，菠蘿pineapple香

香香

幼英^角色游戲優秀教案：寶寶商店游戲種類：角色游戲。

游戲目的：通遇游戲增強幼兒孥習英^的抵御力愛好及記憶力。

準備：蘋果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品，娃娃兩他。

游戲遇程：

教肺富售貨員阿姨，幼兒富顧客。

顧客來到寶寶商店，看兄商店擺滿了多種水果及非常快樂，積極冏好(good

afternoon)。

售貨員則回答(

howdoyoudo)o

顧客出要買的事兒的名稱。（

aIe#ban