PAGE6-植物的激素調整一、選擇題1.下面關于植物激素的生理作用及其應用的敘述中，錯誤的是()A.用細胞分裂素處理側芽，可解除生長素對側芽生長的抑制B.春季水稻種子播種前，可用含赤霉素的溫水浸泡種子C.相對密閉的貯藏環境會誘導產生大量乙烯，不利于簇新果蔬的長期貯藏D.用肯定濃度的2，4-D處理表土，可以抑制雜草的滋生答案C解析相對密閉的貯藏環境氧氣濃度低、二氧化碳濃度高，使植物器官呼吸較弱，乙烯產生較少，有利于簇新果蔬的長期貯藏。2.下列有關植物生長素發覺及應用的敘述中正確的是()A.溫特的試驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關C.頂芽生長占優勢時側芽生長素的合成受到抑制D.在太空失重狀態下植物激素不能進行極性運輸，根失去向地生長的特征答案B解析主動運輸為物質出入細胞的運輸方式，A項錯誤；極性運輸是由形態學上端向形態學下端運輸，與光照、是否受重力無關；頂芽的生長素向側芽運輸，使側芽部位積累生長素造成生長受到抑制，但側芽生長素的合成照樣進行。3.下圖為去頂芽對擬南芥主根生長影響的試驗結果，分析正確的是()A.去頂芽能促進主根生長 B.去頂芽植株不能合成生長素C.生長素由頂芽向下非極性運輸 D.外源生長素能替代頂芽促進主根生長答案D解析由圖示知，去頂芽植株和正常植株相比，主根長度小，說明頂芽能促進主根生長；去頂芽植株＋外源生長素與正常植株相比，主根長度大致相同，說明外源生長素能替代頂芽促進主根生長；去頂芽植株主根還能生長，說明去頂芽植株仍能合成少量生長素；生長素由頂芽向下運輸屬于極性運輸。4.用矮壯素處理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高欣賞價值。與矮壯素的作用效果正好相反的植物激素是 ()A.乙烯利 B.赤霉素C.2，4-D D.脫落酸答案B解析乙烯利和2，4-D是人工合成的植物生長調整劑，不屬于植物激素；赤霉素和脫落酸屬于植物激素，赤霉素能促進細胞伸長，從而引起植株增高，與矮壯素的作用效果相反；脫落酸抑制細胞分裂，促進葉和果實的蒼老和脫落。5.下圖中箭頭表示植物體不同部位和不同條件下生長素的總體運輸方向，下列據該圖作出的推斷不正確的是 ()A.生長素可以進行極性運輸 B.生長素可以進行非極性運輸C.生長素的運輸方式為主動運輸 D.植物根會向水生長答案C解析由圖可知生長素可進行極性運輸，即由形態學上端運輸到形態學下端；圖中單側光照耀使生長素由向光側向背光側運輸，屬于非極性運輸；生長素可以由水少一側向水多一側運輸，根的水多一側生長素含量高，由于根對生長素敏感而抑制生長，水少一側生長較快，從而使根向水生長；由圖不能推斷生長素的運輸是否從低濃度到高濃度或是否須要載體，故不能推斷其運輸方式是否為主動運輸。6.試驗人員用脫落酸(ABA)和脫落酸抑制劑(ABAI)處理“百麗”桃，分析其果實成熟過程中硬度、乙烯釋放量和呼吸速率的改變，得到如下圖結果。據圖分析，下列推想正確的是 ()A.由圖可推想ABA處理能夠使果實細胞中纖維素酶和果膠酶的活性降低B.由圖可知長距離運輸水果可用ABA處理，短距離運輸可用ABAI處理C.ABA能夠促進呼吸的緣由是ABA在促進細胞分裂時須要更多能量D.乙烯釋放量和細胞呼吸速率呈正相關，且ABA可使兩者峰值提前出現答案D解析由圖可知，ABA處理使果實硬度下降，說明ABA可能使果實細胞中纖維素酶和果膠酶的活性上升；由圖可推知，ABA處理促進果實成熟，應用于短距離運輸水果，ABAI處理延緩果實成熟，應用于長距離運輸水果；ABA(脫落酸)具有抑制細胞分裂的作用；分析圖乙和圖丙可知，乙烯釋放量和細胞呼吸速率呈正相關，且ABA可使兩者峰值提前出現。7.植物的根冠內能合成一種植物激素，并且能主動向根尖的伸長區運輸；其作用與分生區合成的低濃度的IAA的作用相反，與增加植物的抗逆性有關。若對玉米根冠做以下四種處理，請依據植物激素相互作用共同調整的特點推斷四個根尖可能向左彎曲生長的是 ()答案B解析本題考查植物激素調整的有關學問，意在考查考生在理解和獲得信息方面的實力。難度適中。視察四幅圖，其中分生區都能產生并上傳少量生長素。在根尖發揮等效的促生長作用，B圖中的右側根冠不能上傳起相反作用的激素而使右側生長快，故向左彎曲生長。A項不彎曲。C項和D項由于抑制右側，故向右彎曲。8.如圖用燕麥幼苗做如下兩個試驗。①組試驗如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A、B緊貼在C切面上，數小時后如甲圖所示處理。②組試驗如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉器上勻速旋轉，數小時后如乙圖所示處理。以下說法不正確的是()A.兩天后，胚芽鞘D的生長向左，因B側生長素多，向下運輸多，右側生長快B.兩天后，胚根E的生長向右，因B側生長素濃度高，抑制根的生長C.兩天后，胚芽鞘G直立生長，因為X、Y兩側的生長素濃度相同D.兩天后，胚根E的生長向左，因B側生長素濃度低，根的生長慢答案D解析本題考查植物激素的調整圖解分析，意在考查考生的學問遷移實力以及試驗分析實力，難度中等。在甲圖中，由于重力影響，瓊脂塊B中的生長素濃度高于A，向下運輸多，因此兩天后，胚芽鞘D向左彎曲生長；而根對生長素比較敏感，胚根E將向右彎曲生長，是由于B側生長素濃度高，抑制根的生長；圖乙裝置中，瓊脂塊X與Y中的生長素濃度相同，導致生長勻稱，應直立生長。9.下圖表示某些植物激素對幼苗生長的調整作用，圖中A、B表示不同的植物激素。下列說法不正確的是 ()A.激素A、B分別表示乙烯和赤霉素B.據圖可以推斷出a濃度高于b濃度C.在圖示的過程中激素A和B屬于拮抗關系D.由圖可知幼苗的正常生長是多種激素共同調整的結果答案A解析本題考查植物的激素調整，意在考查考生的信息提取和分析實力，難度中等。激素A應為赤霉素，激素B應為乙烯，A項錯誤；由題圖可知，a濃度抑制生長，b濃度促進生長，依據生長素兩重性的作用特點可知，a濃度高于b濃度，B項正確；激素A和B的作用效果是相反的，屬于拮抗關系，C項正確；由圖可知幼苗的正常生長需多種激素的共同調整，D項正確。10.青鮮素是一種植物生長調整劑，可用于防止大蒜等貯藏期間的發芽。探討發覺其結構與尿嘧啶特別相像，進入植物體內可替代尿嘧啶的位置，進而引起代謝異樣。下列有關說法正確的是 ()A.為了人類的健康，應當全面禁止植物生長調整劑的生產和運用B.青鮮素可劇烈阻斷DNA的復制和轉錄，進而導致細胞代謝異樣C.青鮮素和生長素對植物的芽具有相同的生理作用效果D.可用一系列濃度梯度的青鮮素溶液，探究青鮮素溶液防止大蒜發芽的最適濃度答案D解析要一分為二地看待對植物生長調整劑的運用，既不能濫用，也不能不用，科學地運用植物生長調整劑是有利于生產實踐的。由于青鮮素的結構與尿嘧啶只是相像，因此不會“劇烈阻斷”DNA復制。生長素對芽的生長作用有兩重性，在低濃度時對芽的生長是促進作用，而青鮮素由于干擾DNA的轉錄，使代謝異樣，不利于芽的生長。濃度梯度法是探究最適濃度的常用方法。11.關于植物激素及其類似物在農業生產實踐上的應用，符合實際的是 ()A.黃瓜結果后，噴灑肯定量的脫落酸可防止果實的脫落B.利用高濃度2，4-D作除草劑，可抑制大豆田中的單子葉雜草C.用肯定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦等植物，使植株增高D.番茄開花后，噴灑肯定濃度乙烯利溶液，可促進子房發育成果實答案C解析本題考查植物激素應用的學問。脫落酸促進果實脫落，A項錯誤；利用高濃度2，4-D作除草劑，可抑制單子葉植物田中的雙子葉雜草，B項錯誤；肯定濃度的赤霉素能促進細胞伸長，處理黃麻、蘆葦等植物，可使植株增高，提高產量，C項正確；乙烯利是催熟劑，促進果實成熟，D項錯誤。二、非選擇題12.請回答有關植物生命活動調整的問題：(1)生產上常用生長素類似物萘乙酸(NAA)處理扦插枝條，促其生根。為了驗證萘乙酸的生理作用與生長素作用相像，某人取生長狀況一樣的某植物嫩枝條若干，隨機均分為A、B、C三組，進行了表中試驗：①試驗中有________組(填“1”“2”或“3”)比照試驗。②用黑紙包住燒杯遮光的緣由可能是___________________________。(2)探討者取生長良好4～5周齡擬南芥完全綻開的葉，照光使氣孔張開。撕取其下表皮，做成臨時裝片。從蓋玻片一側滴入不同濃度乙烯利溶液(能放出乙烯)，另一側用吸水紙吸引，重復幾次后，在光下處理30min，測量并記錄氣孔直徑。之后滴加蒸餾水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理30min，測量并記錄氣孔直徑，結果如圖1所示。①圖1中用乙烯利處理葉片后，氣孔的改變說明，乙烯可誘導___________________________。②用________濃度的乙烯利處理擬南芥葉，既不會損害保衛細胞，又能獲得較好的誘導效果。圖1(3)為探討乙烯調控氣孔運動的機制，探討者用乙烯利、cPTIO(NO清除劑)等處理擬南芥葉，并測定氣孔直徑和細胞內NO含量，結果如圖2所示。由圖2所示結果可以推想___________________________。答案(1)2避開光對植物生根的影響(2)①氣孔關閉②0.004％(3)乙烯通過誘導NO的產生，導致氣孔關閉(或開度減小)解析本題考查植物激素的調整，意在考查考生對試驗結果和數據的分析實力，實力要求較高，難度中等。(1)試驗中B與C組比照、A與B組比照，得出NAA的作用效果。為了避開光對植物生根的影響，要用黑紙包住燒杯進行遮光。(2)依據圖1中乙烯利處理葉片和清除乙烯利后葉片的氣孔直徑的改變，可以看出乙烯可誘導氣孔關閉，0.004％的乙烯利處理氣孔直徑變小且清除乙烯利后葉片氣孔能復原正常，這樣既不會損害保衛細胞，又能獲得較好的誘導效果。(3)依據圖2分析可知。無乙烯利處理的葉片保衛細胞中NO的含量少，氣孔直徑較大，而用乙烯利處理的葉片保衛細胞中NO的含量較高，用cPTIO(NO清除劑)處理后NO的含量明顯下降，氣孔直徑由小變大，說明乙烯通過誘導NO的產生，導致氣孔關閉(或開度減小)。13.現代耕作制度的一項改革是免耕法，其中應用最廣泛的2，4-D是生長素類似物，用于種植禾谷類的田間以除去雙子葉植物類雜草。為探討2，4-D對植物的調整作用，有試驗小組做了“2，4-D對某植物插條生根的影響”試驗，請你依據下表進行分析回答：(1)植物激素與植物激素類似物合稱為________。(2)經測定50mg/L和110mg/L的2，4-D溶液促進插條生根的效果相同，且濃度高于130mg/L后抑制生根，請用柱形圖畫出最可能的試驗結果。若希望得到促進插條生根的更精確的2，4-D溶液最相宜濃度范圍，應當如何操作？___________________________。(3)有人提出光照會促進上述試驗的插條生根，為此開展了如下試驗。試驗步驟：①將用________處理過的插條隨機均分為甲、乙兩組，分別扦插在潮濕沙土中：②甲組置于光照條件下培育，乙組置于________條件下培育，其他條件相同且相宜：③培育一段時間后，分別計數甲、乙兩組插條生根數目。若試驗結果為________則支持上述觀點。答案(1)植物生長調整劑(植物生長物質)(2)如圖(柱形圖要點：橫縱坐標標對，圖形D組值要求最高，C和E組要求一樣高，F組要低于A組的值，其他合理答案也可)在50mg／L-110mg／L2，4-D溶液濃度范圍內設置多組濃度梯度，重復上述試驗(3)①相宜濃度的2，4-D溶液②黑暗(遮光)③甲組的插條生根數目高于乙組解析本題考查植物激素的相關試驗，意在考查考生的試驗設計與分析實力。難度中等。(1)植物激素和植物激素類似物合稱為植物生長調整劑。(2)本試驗的目的是探討2，4-D對植物插條生根的影響，所以該試驗的自變量為不同濃度的2，4-D溶液。因變量為插條生根的數量，A組為空白比照。由題意可知50mg/L和110mg/L的2，4-D溶液促進