河北省石家莊市井陘礦區(qū)賈莊鎮(zhèn)學區(qū)賈莊中學八年級地理上冊1.1疆域教學實錄（3）新人教版主備人備課成員設計思路本節(jié)課以“河北省石家莊市井陘礦區(qū)賈莊鎮(zhèn)學區(qū)賈莊中學八年級地理上冊1.1疆域”為主題，緊密結合課本內容，通過實地考察和多媒體教學手段，引導學生認識我國疆域的地理位置、面積、四至點等基本知識，提高學生的地理素養(yǎng)。課程設計注重理論與實踐相結合，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察、分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對地理空間認知能力，理解我國疆域的基本特征。

2.提升學生的數據解讀能力，學會從地圖中獲取信息。

3.增強學生的區(qū)域認知，認識我國不同地區(qū)的位置關系。

4.培養(yǎng)學生的綜合思維，學會分析疆域對國家發(fā)展的影響。教學難點與重點1.教學重點

-明確我國疆域的地理位置，包括地理位置的緯度、經度、海陸位置等。

-理解我國疆域的面積和四至點，掌握我國領土的四至點坐標。

-認識我國不同地區(qū)的地理位置特點，如沿海、內陸、山區(qū)等。

2.教學難點

-理解我國疆域的地理位置變化及其對國家發(fā)展的影響，如氣候、資源、經濟等方面的差異。

-掌握地圖的閱讀方法，能夠從地圖中獲取信息，如比例尺、方向、圖例等。

-分析我國疆域的復雜性和多樣性，理解不同地理位置對國家歷史、文化、民族等方面的影響。例如，通過分析我國疆域的緯度范圍，理解南北氣候差異對農業(yè)發(fā)展的影響；通過分析海陸位置，理解海洋資源對沿海地區(qū)的重要性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解我國疆域的基本概念和地理位置。

2.討論法：組織學生討論不同地理位置的特點及其對國家發(fā)展的影響。

3.案例分析法：通過具體案例，幫助學生理解地理空間認知在現實中的應用。

教學手段：

1.多媒體展示：使用地圖、圖片等多媒體資源，直觀展示我國疆域的分布。

2.互動軟件：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學生親自操作，加深對地理空間的理解。

3.實地考察：組織學生進行實地考察，將理論知識與實際相結合。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對我國疆域的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道我國疆域的廣闊嗎？它對我們的生活和未來有什么影響？”

展示一些關于我國疆域的圖片或視頻片段，如壯麗的山河、多樣的地形等，讓學生初步感受我國疆域的魅力或特點。

簡短介紹我國疆域的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.我國疆域基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解我國疆域的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解我國疆域的定義，包括其主要組成元素或結構，如領土、領空、領海等。

詳細介紹我國疆域的組成部分或功能，使用地圖和示意圖幫助學生理解不同地理位置的特點。

3.我國疆域案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解我國疆域的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的疆域案例進行分析，如新疆的絲綢之路、西藏的神秘文化等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解我國疆域的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用我國疆域的知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與我國疆域相關的主題進行深入討論，如邊疆安全、區(qū)域發(fā)展等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對我國疆域的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調我國疆域的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括我國疆域的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調我國疆域在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用我國疆域的知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于我國疆域的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵學生關注我國疆域的最新動態(tài)和發(fā)展。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學生能夠準確描述我國疆域的地理位置，包括緯度、經度、海陸位置等。

-學生了解我國疆域的面積和四至點，能夠從地圖中識別出我國領土的邊界。

-學生認識到我國不同地區(qū)的地理位置特點，如沿海、內陸、山區(qū)等，以及這些特點對當地經濟、文化的影響。

2.能力提升

-學生具備從地圖中獲取信息的能力，能夠分析地圖上的比例尺、方向、圖例等。

-學生能夠運用地理空間認知能力，分析疆域對國家發(fā)展的影響，如氣候、資源、經濟等方面的差異。

-學生在案例分析中，能夠提出自己的觀點，并運用所學知識解決實際問題。

3.思維發(fā)展

-學生在討論和展示過程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學生通過小組合作，學會了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務。

-學生在分析疆域問題時，能夠從多個角度思考，形成全面的認識。

4.情感態(tài)度

-學生對我國疆域的廣闊和多樣性產生自豪感，增強民族認同感。

-學生認識到地理知識在現實生活中的重要性，激發(fā)學習地理的興趣。

-學生在參與課堂活動過程中，培養(yǎng)了責任感和團隊合作精神。

5.實踐應用

-學生能夠將所學地理知識應用于實際生活，如規(guī)劃旅行路線、了解家鄉(xiāng)地理特點等。

-學生在課后作業(yè)中，能夠運用所學知識撰寫關于我國疆域的短文或報告，提高寫作能力。

-學生在關注我國疆域最新動態(tài)和發(fā)展過程中，培養(yǎng)了持續(xù)學習的習慣。課后作業(yè)1.實地觀察與記錄

作業(yè)內容：請觀察你所在的城市或鄉(xiāng)村的地理環(huán)境，記錄下你所看到的自然景觀和人文景觀，并分析這些景觀與我國疆域特點的關系。

答案示例：觀察到的自然景觀有山脈、河流、湖泊等；人文景觀有歷史建筑、農田、工廠等。分析：山脈和河流體現了我國地形復雜多樣，農田和工廠反映了我國不同地區(qū)的經濟發(fā)展水平。

2.地圖繪制

作業(yè)內容：根據課本提供的地圖，繪制一張我國疆域的地圖，并標注出主要的地形區(qū)、行政區(qū)劃和重要城市。

答案示例：地圖上標注了山脈、河流、行政區(qū)劃邊界、重要城市等，能夠清晰地展示我國疆域的地理分布。

3.案例分析報告

作業(yè)內容：選擇一個你感興趣的疆域案例，如西藏的神秘文化或新疆的絲綢之路，撰寫一份分析報告，包括案例的背景、特點、影響等。

答案示例：案例為新疆的絲綢之路，報告內容包括絲綢之路的歷史背景、文化交流、經濟影響等。

4.地理知識應用

作業(yè)內容：結合所學知識，分析我國某地區(qū)（如沿海地區(qū)）的地理優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Γ岢龃龠M該地區(qū)發(fā)展的建議。

答案示例：以沿海地區(qū)為例，分析其地理優(yōu)勢包括港口資源、海洋資源等，提出發(fā)展海洋經濟、加強港口建設等建議。

5.創(chuàng)意地理游戲設計

作業(yè)內容：設計一個以我國疆域為主題的地理知識游戲，如拼圖、地圖尋寶等，并說明游戲規(guī)則和目的。

答案示例：設計一款“地理知識拼圖”游戲，玩家需要根據提示找到正確的地理位置，拼出完整的地圖。游戲規(guī)則簡單，旨在提高學生對地理知識的興趣和記憶能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節(jié)課的主要學習內容，強調我國疆域的基本概念、地理位置、面積和四至點等知識點。

2.總結我國疆域的地理位置特點，如海陸位置、地形地貌等，以及這些特點對國家發(fā)展的影響。

3.強調學習地理知識的重要性，鼓勵學生在日常生活中關注地理現象，提高地理素養(yǎng)。

當堂檢測：

1.單項選擇題

-我國最北端和最南端的經度分別是多少？

A.135°E和135°W

B.135°E和135°N

C.135°W和135°N

D.135°W和135°E

答案：C

2.判斷題

-我國疆域的面積位居世界第三。

答案：正確

3.簡答題

-簡述我國疆域的地理位置特點及其對國家發(fā)展的影響。

答案示例：我國疆域廣闊，地理位置優(yōu)越，擁有豐富的自然資源和多樣的地形地貌。這為我國提供了豐富的農業(yè)、工業(yè)和旅游資源，有利于國家的經濟發(fā)展和民族團結。

4.應用題

-結合所學知識，分析我國某地區(qū)（如青藏高原）的地理優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Γ岢龃龠M該地區(qū)發(fā)展的建議。

答案示例：青藏高原擁有豐富的太陽能和風能資源，發(fā)展?jié)摿薮蟆＝ㄗh加強新能源的開發(fā)利用，推動旅游業(yè)的發(fā)展，同時保護生態(tài)環(huán)境，實現可持續(xù)發(fā)展。

5.綜合題

-根據課本提供的地圖，繪制一張我國疆域的地圖，并標注出主要的地形區(qū)、行政區(qū)劃和重要城市。

答案示例：地圖上標注了山脈、河流、行政區(qū)劃邊界、重要城市等，能夠清晰地展示我國疆域的地理分布。板書設計①知識點：

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