3分鐘內用鼻子吹起23個第1頁188.83公噸第2頁我很主要畢淑敏第3頁主持人采訪物理大師丁肇中：“有些人說您是一個少見天才，您自己怎么看？”丁肇中回答：“不是。”主持人又說：“您很有天分，對不對？”丁肇中說：“不，我只是刻苦而已。”主持人采訪數學大師陳省身。主持人問：“您以為自己在哪些方面超越了您老師？”陳省身回答：“我并沒有超越他。他數學能力絕對比我高。”

這兩位名人回答有什么共同之處？第4頁

共同點：都很謙虛

我們從來都贊頌謙虛美德，我們也習慣了說“我不主要”，不過，現在卻有一位女性勇敢地發出了“我很主要”宣言。下面，我們一起來傾聽這位女性心聲。第5頁走近作者畢淑敏，國家一級作家、內科主治醫師、心理咨詢學碩士。代表作：長篇小說《紅處方》《血玲瓏》等。第6頁

畢淑敏經典語錄：1.一些事情，當我們年輕時候，無法知道。當我們知道時候，已不再年輕。世上有些東西能夠填補，有些東西永無填補。2.人活著是為何，自己高興同時使他人高興。3.我不相信手掌紋路，但我相信手掌加上手指力量。4.我很喜歡一個詞，叫做“志同道合”，人們經常認為這句話是指事業，我以為寫與婚姻更妙。第7頁詞語：

戰栗lì

菽shū粟sù

濡rú養

回溯sù

嵌qiàn合

霧靄ǎì

瞳tóng孔

混同xiáo

寰huán宇生死攸yōu關

相濡rú以沫

微蹙cù

一沓dá沓

馳chí騁

天傾西北，地陷東南

萬劫不復

掉以輕心鬼斧神工獨出心裁第8頁第一部分：“我不主要”

第二部分：強調“我很主要”第三部分：向世界宣告“我很主要”梳理結構第9頁本文題目是《我很主要》，可為什么用連續“我不主要”開頭？

欲揚先抑，與后文形成對比，突出“我很主要”。第10頁作者從哪些方面強調“我很主要”？“我”是由無數星辰日月草木山川精華匯聚而成萬物之靈“我”是人類精神文化之火傳承者，背負不可推卸神圣承諾

“我”是大自然鬼斧神工杰作，是機遇產物

“我”是父母濃濃慈愛與親情承載“我”是相濡以沫夫妻中不可或缺一個

“我”是兒女唯一至高至尊血緣之愛

“我”是朋友不可填補情感空間

“我”是自己事業和工作中無人能夠替換主宰

第11頁向世界宣告我對自己小聲說——不習慣

我很主要聲音放大了一點——激動大聲對世界宣告——勇敢昂頭響亮地宣告——驕傲第12頁課文中說“人們經常從成就事業角度，斷定我們是否主要。”那么，作者是從哪些角度來斷定"我很主要"？人生命起源、發展、與其它生命親密關系和作用這四個角度來斷定。第13頁分組辯論辯題：我主要嗎？從小我們受到教育是做人要謙虛，要認識到自己是群體中一員，我并不主要。現在，作者告訴我們“我很主要”。我是否主要呢？請聯絡實際進行辯論。第14頁其實二者并不矛盾。作者是從對生命尊重和珍愛，對世界和他人關愛與負責，善于發覺自我價值這些角度來斷定“我很主要”。

“我不主要”則是談個人與集體辯證關系。兩種說法實際是選擇角度不一樣。小結第15頁結合上下文說說下面這些句子含義。品讀課文我們是一株億萬斯年蒼老樹干上最新萌發綠葉，不單屬于本身，更屬于土地。我們生命，端坐于概率壘就金字塔頂端。只要我們在時刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無比主要地生活著。第16頁自卑人，總是在自卑里埋沒了自己，記住，你是這個世界上唯一。許多人一事無成,就是因為他們低估了自己能力,妄自菲薄,最終縮小了自己成就。假如對自己都沒有信心話,極少有些人會對你有信心。有信心人,能夠化渺小為偉大,化平庸為神奇。對于宇宙，我微不足道；可是，對于我自己，我就是一切。

記住：第17頁年10月29日，筆者一天之內驚聞兩起青少年自殺消息，包括孩童5人。一起發生在湖南常德，一名13歲男孩兒在自家上吊自殺，遺書上寫明不堪忍受學校惡劣伙食；一起發生在廣東梅州，兩名女孩兒因同學嘲笑無法釋懷服毒自殺，兩名朋友甘愿“陪葬”（四名女孩已經脫離危險）。聯絡以往媒體報道青少年自殺現象，筆者認為，青少年心里健康教育必須引發全社會高度重視。（摘自中新網）

學完課文，大家對此事有何看法呢？第18頁

人最寶貴是生命，生命每個人只有一次。人一生應該這么度過