北師大三年級語文下學期期末復習年級聯考習題〔有答案〕班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.我會選擇正確的詞語寫在括號里。急性子慢性子感動夸獎1小麗是個（______），干什么事情都急急忙忙的。2.顧客聽裁縫說不用接袖子，他也能做出最漂亮的春裝后，（______）極了。3.李巖干什么事情磨磨蹭蹭，慢慢吞吞的，真是個（______）。4.裁縫說當顧客穿上了他做的美觀大方的新棉襖的時候，大家都會（______）他。2.選擇合適的詞語填空。建設建立1．通過這次實踐活動，同學之間（____________）起深厚的友誼。2．我們要為（_____________）現代化強國貢獻一份力量。精美美觀3．小蘭把自己的房間布置得既（____________）又大方。4．趙州橋的欄板上雕刻著（____________）的圖案。3.幫詞語回家。告別道別1.在烈士追悼會上，舉行了（______）儀式。2.臨行前，我特地去向他（______）。陸續繼續連續1.科學家們已經（______）工作了兩天兩夜。2.這些花在二十四小時內（_____）開放。3.在這次比賽中我國女排取得了優異成績，希望她們能（____）努力。4.選擇恰當的關聯詞填在下列句子里。雖然……但是……不是……而是……只要……就……因為……所以……（1）（______）從牛肚子里出來，紅頭（______）可以脫離危險。（2）（______）小蜘蛛的故事一直沒有講完，（______）老屋到現在還站在那兒。（3）（______）螞蟻隊長很想吃奶酪渣，（______）它還是忍住了。（4）當狐貍看見啼叫的（______）一只小公雞，（______）一只狗時，非常失望。5.選擇恰當的詞語填空。（填序號）①耿耿于懷②忙忙碌碌③奔流不息④一無所為⑤爭奇斗艷⑥走南闖北1．公園里的牡丹花開了，千姿百態，（_____），吸引了許多游人觀賞、拍照。2．爺爺年輕時（_____），見過許多新奇有趣的事情。3．馬小虎上次把足球踢進了自家的球門，他一直對這件事（_____）。形近字詞6.比一比，組詞語。蓬（______）脹（______）姿（______）蹈（______）瓣（______）逢（______）漲（______）資（______）稻（______）辮（______）7.比一比，組詞語。莊（________）盼（________）慌（________）柴（________）壓（________）扮（________）謊（________）紫（________）拴（________）槍（________）剛（________）搖（________）栓（________）搶（________）鋼（________）遙（________）8.比一比，組詞語。塘（_______）賞（_______）致（_______）勻（_______）配（_______）糖（_______）常（_______）到（_______）刁（_______）酥（_______）9.比一比，再組詞。灑（_________）異（_________）借（_________）惠（_________）酒（_________）導（_________）獵（_________）慧（_________）10.比一比，再組詞。偷（_______）管（_______）飽（_______）曬（_______）粘（_______）愉（_______）官（_______）跑（_______）灑（_______）沾（_______）看拼音寫詞語11.相信你能把字寫得最漂亮！qiángbìjiùmìngshìxiànlǚxíngcāngcuìkàoànguānchámǎnzài12.看拼音，寫詞語。yànzizēnɡtiānchìbǎnghuópō（________）（________）（________）（________）ǒuěrpòlièzīshìjùlǒnɡ（________）（________）（________）（________）liánpénɡyuānyānɡpiānpiānqǐwǔ（________）（________）（________________）13.看拼音，寫詞語。cánjizīshìtóuxiàngqíngkuàngzhòuránrèlièzhèndìngqíngxù14.看拼音，寫詞語。chítángxīnshǎngjīngzhìdàoyìngtànqìfēnpèitòngkuàijīhuì15.看拼音寫詞語。jiāowàidǒudòngnǎodaizhīzhūlǚxíngchéngshízhǔnbèipáiliè按要求寫句子16.按要求寫句子。1.藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給秦王看。（向他人轉述）_____________________________________________2.我們很快就學會了新的技術。（被動句）（把字句）_____________________________________________3.濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（被動句）（把字句）_____________________________________________4.生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陳述句）_____________________________________________5.烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。（反問句）_____________________________________________17.請按要求完成句子練習。1．照樣子補充句子他高興得手舞足蹈。_________得___________2．改成“被”字句密密層層的枝葉把人們的視線擋住了。________________________________3．用恰當的關聯詞把下面兩句話連成一句。小女孩一根火柴也沒有賣掉。小女孩回家會挨爸爸的責打。____________________________________________________4．修改病句。媽媽去超市買了許多食物，有速凍餃子、餅干、牙刷和饅頭。____________________________________________________18.按要求寫句子。①棠湖小學的文化感染了我。（分別改成“把”字句和“被”字句）“把”字句_______________________________________________“被”字句_______________________________________________②照樣子，寫句子。橡樹挺立在路旁。→高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。云朵飄在空中。→_____________________________________這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？→這恰好表明有數不盡的駱駝。還有比這更好聽的叫聲嗎？→________________________________________________________③請寫出一句關于人多力量大的諺語。__________________________________④棠湖校園有許多美麗的風景，你最喜歡哪處？為什么？請用簡潔的語言寫在下面。我最喜歡_______，原因是______________。19.“把”字句和“被”字句的相互轉換。小提示：這兩種句子之間相互轉換，只要把動作行為的發出者和承受者互換位置就可以了。1．學校被那鮮艷的民族服裝打扮得更加絢麗多彩。（改成“把”字句）_____________________________________________2．它們被疲勞和干渴折磨得有氣無力。（改成“把”字句）___________________________________3．澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為“被”字句）___________________________________4．外祖父把《墨梅圖》送給了鶯兒。（改為“被”字句）___________________________________20.按要求改寫句子。（1）池水清清的，像一面鏡子。（仿寫句子）______________________________（2）我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（改成陳述句）_____________________________________________。（3）照樣子，用不同的說法來表達鮮花的開放。例：牽牛花吹起了紫色的小喇叭。薔薇____________________________________。睡蓮____________________________________。課內填空21.根據課文理解填空。1.宋人有_______者。田中_______。兔走觸株，________。因釋其耒而_______，冀___________。兔不可復得，__________。2.《守株待兔》是一篇_____________，這則故事告訴我們____________。3.《陶罐和鐵罐》這則寓言故事告訴了我們________________________。4.《鹿角和鹿腿》說明的道理是：___________________；同時還告訴我們____________。5.《池子與河流》是一篇用_______的形式來表現的寓言故事。通過池子與河流的對話，告訴我們_____________________。22.把下列詩句補充完整。1．竹外桃花三兩枝，_________________。2．_________________，明月何時照我還。3．碧玉妝成一樹高，_________________。4．_________________，忙趁東風放紙鳶。23.根據課文內容填空。1．《絕句》描繪了明麗和諧的春日美景，表達了詩人對春天的________之情。《惠崇春江晚景》是蘇軾為惠崇的畫作寫的__________，再現了畫中的江南早春景色。《三衢道中》描寫了梅子成熟時節詩人游三衢山的____________。2．《燕子》描寫了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態，寫出了燕子的____________，表達了作者對燕子的________之情。3．《荷花》描繪了夏日清晨公園里一池荷花的美麗姿態，及作者欣賞荷花時的美好感受，表達了作者對荷花的________之情。4．《昆蟲備忘錄》介紹了昆蟲的復眼和__________、__________和________的外形、習性等方面的特征。24.按課文內容填空。1.________，泰山移。2.二人同心，________。3.一個籬笆三個樁，________。4.老屋到現在還站在那兒，邊________，邊________。5.胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營養，一路走一路長，被男孩________，被鳥太太________，還會被________（根據自己的想象填寫）……表現了胡蘿卜先生________的精神。25.按課文內容填空。1．《望天門山》作者是_____（朝代）詩人______。詩中描繪的景物有_____、_____、_____、_____，本詩共四句，前兩句側重于寫天門山的_____（①山川之勢②行船感受），后兩句側重于寫天門山的_____（①山川之勢②行船感受）。2．《飲湖上初晴后雨》的作者是_____（朝代）詩人_______。詩人對______的景色進行了贊美。請默寫后兩句：________________________________。3．《望洞庭》的作者是____（朝代）詩人_______。在詩中，詩人采用了______的修辭手法，形象生動地描繪了詩人眼中的洞庭山水美景。本詩共四句，請默寫后兩句：___________________________________。閱讀理解26.閱讀語段。完成練習。送家里人出門后，慶齡一個人回到房間里，耐心地等待著。她一會兒拿起一本書看，一會兒又坐到琴凳上彈銅琴，平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準。可是，直到全家人吃過午飯回來，小珍也沒有來。媽媽心疼地說：“我的女兒一個人在家，該多沒意思啊！”慶齡仰起臉回答道：“一個人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔，因為我沒有失信。”1．結合句子，給畫線的字詞選擇正確的解釋。（填序號）①平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準。________A．成熟

B．程度深

C．熟練②我的女兒一個人在家，該多沒意思啊！________A．意義

B．趣味

C．心意2．讀語段中劃線的句子，可以用哪個詞語來形容慶齡的表現（

）A．惴惴不安B．心神不寧C．憂心忡忡3．聯系生活實際，說說你對下面句子的理解。“一個人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔，因為我沒有失信。”______________________________________________4．讀了這個故事，我知道了小慶齡是一個________的孩子。（

）A．執著 B．守信 C．善良 D．真誠5．宋慶齡等了一天，小珍也沒有來。你是怎么看待這件事的？_____________________________________________________27.閱讀語段，完成練習。不同的植物為什么開花的時間不同呢?原來物開花的時間,與溫度、濕度、光照有著密切的關系。比如,曇花的花瓣又大又嬌嫩,白天陽光強,氣溫高,空氣干燥,要是在白天開花,就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低,開花也不(適應適宜)。長期以來,它(適應適宜)了晚上九點左右的溫度和濕度,到了那時,便悄悄綻開淡雅的花蕾,向人們展示美麗的笑臉。還有的花,需要昆蟲傳播花粉,才能結出種子,它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。1．用“√”選出文段括號內恰當的詞語。2．文段中加點的“它”指（）,“它們”指（）。A．曇花B．那些需要昆蟲傳播花粉的花3．文中畫“”的句子以曇花為例,其作用是()A．說明曇花的美麗與可愛。B．說明曇花開花的時間。C．說明曇花開花的時間的確受溫度、濕度、光照的限制。4．不同的植物為什么開花的時間不同?下列原因分析不正確的一項是A．溫度B．濕度C．光照D．土壤E.昆蟲的活動時間5．借助關鍵句概括這段話的大意。__________________________________________________________________________________________________________________________28.課內閱讀《花的學校》。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什么那樣急急忙忙嗎？我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1．文中畫“——”的句子是一個________句，通過寫樹枝、綠葉、雷云的________來表現出他們對花孩子的________________。2．讀文中畫“——”的句子，句中的“紫的、黃的、白的”衣裳是指花的顏色豐富多彩。請寫出四個描寫花的色彩的四字詞語。____________________________________________________3．文中加點的“沖”和“急急忙忙”表現出花怎樣的思想感情？______________________4．想一想，在作者看來，花的家在天上，那么花的媽媽會是誰？花會對媽媽說些什么？______________________________29.閱讀短文，回答問題。媽媽那年，小妹因為受傷住進了醫院，我去陪護。同病房有一個女孩，她因為車禍住進來的，自住進來的那天起，她一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：媽媽，媽媽！女孩的爸爸手足無措地坐在病床上，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不聽地哀求醫生：救救我女兒，救救我女兒！他不知道，醫生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的，能不能活下來，要看她對這個世界是否充滿生的渴望，也要看她的造化。一個護士問那個男人：孩子的媽媽呢？為什么不叫她媽媽來？男人埋下頭，低低地說：我們離婚很久了，我找不到她。護士皺了皺眉頭，默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：女兒乖，媽媽在，媽媽在。男人抬起頭，吃驚地看看護士，少頃，臉上流滿淚說：謝謝，謝謝！女孩喚一聲媽媽，護士答應一聲。護士與那個女孩差不多年齡，還沒有結婚。女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥緊護士的手，呼吸慢慢均勻下來。在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她說話、講故事、輕輕地唱歌直到那女孩完全蘇醒過來。醫生說：她能蘇醒是個奇跡。女孩說：我感覺到一雙溫暖的手，一直牽著我，把我從一個黑暗的冰冷的井里拉上來人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了，說：我記得讀過一句名言，母愛可以拯救一切。1．將（）里的詞換一個，意思不變。（1）他只是不停地（哀求）醫生說：救救我女兒，救救我女兒！（_____）（2）醫生說：她能（蘇醒）是個奇跡。（_____）（3）人們把（贊揚）的目光投向那位充滿愛心的護士。（_____）2．為什么說母愛可以拯救一切？寫出有關語句。_____________________________________________3．細讀全文，在（）里填寫恰當的詞。女孩（______）媽媽，她（______）母愛，昏迷中（______）著媽媽，媽媽！年輕的護士像媽媽那樣（______）女孩。4．文中的那位小護士充滿了愛心，請你用橫線畫出表達小護士充滿愛心的語句。5．文章描寫那位充滿愛心的小護士，主要運用了（）描寫手法A．語言描寫、神態描寫B．語言描寫、動作描寫C．心理描寫、環境描寫30.課內閱讀。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行年馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，（）減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，（）減輕了橋身的重量，節省了石料。1．在文中的括號內填上合適的關聯詞。2．畫“______”的句子運用了_____________的說明方法，其作用___________________。3．選段圍繞“____________________”這句話來寫的，分別從__________、__________、__________、__________四個方面介紹了趙州橋。4．趙州橋的設計是“創舉”，具體指（）A．它有四個拱形的小橋洞。B．橋全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。C．全部用石頭砌成，下面沒有橋墩。D．拱形設計。5．用“______”畫出選文中點明這種設計優點的句子。寫作31.習作展示。同學們，你們的身邊一定有許多小伙伴。這次就讓我們來寫寫自己的一個小伙伴吧！可以寫寫他（她）的特點，也可以寫寫你和他（她）之間發生的事情。注意把句子寫通順，把內容寫完整。要求：1．注意語句要通順，內容要具體，標點正確，書寫工整，題目自擬。2．字數不少于300字。（提示：文中不能出現學校、班級、老師、同學的真實名字）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作展示。童話的世界多么神奇，請以你最喜歡的動物或植物為故事的主人公，編寫一個童話故事。要求：題目自擬，想象豐富，語句通順，不少于300字。寫的時候注意正確使用標點符號，寫完后自己讀一讀，可以用修改符號進行修改。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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______________________________________________________________答案1、急性子感動慢性子夸獎2、建立建設美觀精美3、1.告別2.道別1.連續2.陸續3.繼續4、只要就因為所以雖然但是不是而是5、⑤⑥①6、蓮蓬飽脹姿勢舞蹈花瓣相逢漲潮資金水稻辮子7、莊子盼望慌張火柴壓住打扮說謊紫色拴住手槍剛才搖擺木栓搶劫鋼鐵遙遠8、水塘欣賞精致勻稱配料糖果經常遲到刁鉆酥麻9、灑水異鄉借錢賢惠喝酒指導獵人智慧10、小偷管理飽滿曬太陽粘貼愉快當官跑步灑水沾水11、墻壁救命視線旅行蒼翠靠岸觀察滿載12、燕子增添翅膀活潑偶爾破裂姿勢聚攏蓮蓬鴛鴦翩翩起舞13、殘疾姿勢投向情況驟然熱烈鎮定情緒14、池塘；欣賞；精致；倒映；嘆氣；分配；痛快；機會15、郊外抖動腦袋蜘蛛旅行誠實準備排列16、藺相如說，這塊璧有點兒小問題，他指給秦王看。我們很快就把新的技術學會了。新的技術很快就被我們學會了。濃墨似的烏云一下子把半邊天遮黑了。半邊天一下子被濃墨似的烏云遮黑了。生活在八十年代的青年人很幸福。烏鴉的翅膀能夠擋住太陽的光輝嗎？17、他急團團轉人們的視線被密密層層的枝葉擋住了。小女孩如果一根火柴也沒有賣掉，回家就會挨爸爸的責打。媽媽去超市買了許多食物，有速凍餃子、餅干和饅頭。18、棠湖小學的文化把我感染了。我被棠湖小學的文化感染了。雪白的云朵像棉花一樣，飄在空中。沒有比這更好聽的聲音。一顆星星少光亮，萬顆星星亮堂堂。棠湖校園寬闊的操場它是孩子們課下游玩的圣地19、那鮮艷的民族服裝把學校打扮得更加絢麗多彩。疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。海里的泥沙被澎湃的波濤卷到岸邊。《墨梅圖》被外祖父送給了鶯兒。20、十五的月亮圓圓的，像一個大圓盤我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠的家綻開了笑臉從夢中醒來21、耕者有株折頸而死守株復得兔而身為宋國笑寓言故事做事要靠自己的努力，不要心存僥幸每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，與別人相互尊重，和睦相處物各有所長、所短，不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處不要光圖美麗的外表，更要講實用；美和實用在不同的環境中和不同條件下都有存在的價值詩歌貪圖一時的安逸和享受只會讓才能衰退、磨滅，終將一無所為22、春江水暖鴨先知春風又綠江南岸萬條垂下綠絲絳兒童散學歸來早23、喜愛題畫詩所見所聞伶俐可愛喜愛贊美花大姐獨角獸螞蚱24、人心齊其利斷金一個好漢三個幫曬太陽聽小蜘蛛講故事剪下一段放風箏當作晾衣繩小女孩拿來扎頭發幫助他人，快樂自己25、唐代李白天門山碧水青山孤帆①②宋代蘇軾西湖欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜唐代劉禹錫比喻遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺26、1．CB2．B3．雖然一個人待在家里很無聊,但是“我”信守了自己的諾言,所以沒有什么可后悔的。4．B5.要點:做人要講信用。寧愿空等,也不能失信。27、1．適宜適應2．AB3．C4．D5．植物開花的時間，與溫度、濕度、光照和昆蟲活動的時間有密切的關系。28、1．擬人動作期待與鼓舞2．萬紫千紅五彩繽紛絢麗多彩五顏六色3．表現出花對自由的向往，對媽媽溫暖懷抱的渴望。他們放假了，不用關著門做功課了，心里高興而激動。4．我認為花的媽媽是太陽，因為花是朝著太陽開放的，他們都急切地向太陽張開雙臂。花會對太陽媽媽說：“媽媽，我好想你！我們終于放假了，我們可以好好陪你了！”29、1．懇求覺醒稱贊2．醫生說：她能蘇醒是個奇跡。女孩說：我感覺到一雙溫暖的手，一直牽著我，把我從一個黑暗的冰冷的井里拉上來。3．想渴望喊照顧4．護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：女兒乖，媽媽在，媽媽在。女孩喚一聲媽媽，護士答應-聲。護士與那個女孩差不多年齡，還沒有結婚。在以后的日子里那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她說話、講故事、輕輕地唱歌，直到那女孩完全蘇醒過來。5．A30、1．既又2．列數字說明了趙州橋的雄偉3．趙州橋非常雄偉長度寬度建筑材料形狀特點4．B5．既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。31、范文：我的小伙伴在生活中，我們都會許多的好朋友，今天我就給大家介紹我最好的朋友——周煦航。周煦航長著一頭烏黑發亮的短發，一雙炯烔有神的大眼睛,圓胖的臉上總是帶著甜甜的微笑，個子比我高出半個頭，他最大的優點是樂于助人。還記得那是一個睛空萬里的星期六，我倆和小伙伴們一起在小花園里玩“貓捉老鼠”。突然，我一不小心摔了一跤，周煦航看見了，趕忙跑過來輕輕地扶起我，關心地問：“怎么樣，有沒有磕傷哪里？”我掀開袖子，才發現胳膊上擦破了一大塊，還流著血，他趕緊從兜里拿出紙巾，為我擦拭傷口并清理傷口周圍的塵土，等到把傷口止血、周圍清理干凈，他才松了口氣說：“終于處理完了！”這時我一抬頭，才看到他滿頭大汗，心里既慚愧又感動，連忙遞給他水杯說：“謝謝你，趕快喝些水吧！”周煦航不僅經常幫我，見到別人有困難，他也會及時地伸出援助之手。在學校里，有同學有不會做的題，他會主動耐心的為其講解；在公交車上，看見有老人上車，他也會主動讓座；同學們的東西掉了或丟失，他都會主動幫著撿起或是尋找；有的同學不開心，他還會講笑話，逗得同學哈哈大笑……生活中還有許多這樣的事，我要向他學習樂于幫助同還這一優點，這樣我們的班級才會團結友愛，越來越好！32、范文：小烏龜很久很久以前，有一個叫小明的孩子，他養了一條無毒的小青蛇，并給它起了個名字叫小烏龜。小青蛇很可愛，它每天到菜園中幫小明捉害蟲，小明可喜歡它啦。一天，小明正在給蔬菜澆水，突然有一只老鷹從空中俯