Word文檔中班區(qū)域活動教案優(yōu)秀7篇中班區(qū)域活動教案篇一

活動目標：

1、樂意在音樂背景下參與游戲活動。

2、學習辨別音樂的強弱、高低，并能用不同的動作來表現對音樂的理解感受。

3、能從音樂高低變化中區(qū)別老青蛙、小青蛙，并學習用不同的聲音來演唱，體驗演唱的樂趣。

活動準備：

大荷葉，鋼琴，小青蛙、老青蛙手偶，害蟲若干

活動過程:

一．傾聽音樂，感受和辨別音樂的強弱。

1、師：睡醒了！今天天氣真好，啊，那片荷葉好美啊，我們坐在荷葉旁曬太陽吧。聽！起風了，（幼兒欣賞音樂）提問：你聽到了什么樣的風？

2、再次欣賞一段音樂，提問：這次聽到什么樣的風？誰能學一學小風是什么樣的。我們一起學學吧。

3、師：聽，這是什么風？（狂風、龍卷風、大風）誰能學一學大風是什么樣的？我們一起來學學。

4、師：你知道小風吹到荷葉上荷葉會怎么樣嗎？我們來試一試。（好美啊，柔柔的風吹到荷葉上把荷葉吹的美美的，把小青蛙們也吹的美美的）那你知道狂風吹到荷葉上，荷葉會怎么樣？我們來試試。太陽出來了，又來了一陣風。（根據音樂的變化抖動荷葉）

總結：輕輕的風把荷葉吹的柔柔的，而狂風很厲害，把荷葉吹的東倒西歪。

二、嘗試用不同的節(jié)奏表現青蛙的叫聲。

1、師:小青蛙你們最喜歡在哪玩啊？你是怎么到荷葉上的呢？（請個別幼兒試著跳到荷葉上。）

青蛙姐姐也來試一試，輕輕地跳上去。

你們喜歡在荷葉上干什么呢？那你唱支歌吧。

呱/呱呱/，呱呱呱/，（幼兒演唱、學唱）

青蛙姐姐也想唱歌：呱呱/呱呱/呱/呱/你們也來學學。

高興、難過、想睡覺、很開心會怎么演唱。

三、學習用不同的聲音區(qū)分老青蛙、小青蛙。

1、出示手偶，小青蛙：誰要捉害蟲啊？

師：他是誰啊，請他自我介紹一下吧（教師范唱）老青蛙也來了，他會怎樣介紹自己呢，誰來學學。

為什么用這樣的聲音呢（因為他很老）我們一起學一學他的聲音，再來學一學小青蛙的。

四、游戲：捉害蟲。

師：他們倆可是捉蟲高手，他們還有捉蟲秘訣呢，我們請小青蛙告訴我們。

小青蛙：捉害蟲的時候一定要保持安靜，聽到高的音樂我們要跳的高一些，聽到底的音樂要跳底一些。

聽到了嗎？那我們出發(fā)吧，跟音樂捉害蟲。

師：捉了這么多害蟲，真棒！

我們回家一起分享吧。

游戲結束

幼兒園中班區(qū)域教案篇二

活動目標：

1、通過情景購物，學習怎樣當個文明的小顧客。

2、知道文明的行為會給自己和他人都帶來方便；

3、養(yǎng)成有序等待，文明購物的習慣。

教學準備：

購物袋一個；區(qū)域角“嘟嘟超市”；三份標記圖（拿籃子、購物、收銀）

教學過程：

一、聯(lián)系幼兒已有的超市購物經驗，談話導入。

1、引導幼兒回憶購物過程。

師：“大家一定都去過超市，那你是跟誰去的？去干什么？”（和奶奶去買菜；和好朋友去買飲料；和媽媽去買洗發(fā)水）

師：“超市里有哪些東西賣？”（餅干；水；肉；飛機模型；牙膏……）

師：“你知道怎么買東西嗎？”（拿錢買；把東西放到購物車里；要選的……）

2、交代游戲的場景和具體規(guī)則

師：“今天天氣真好，大家的心情也不錯。那邊新開了一家嘟嘟超市，我們到里面去逛逛，每個人學著買一樣東西，老師來幫你結賬。”

二、嘗試第一次集體購物，發(fā)現問題，探索解決方法。

1、幼兒自由進入超市進行選購，教師適時指導。

師：“先買完的小朋友做到座位上告訴你的好朋友你剛才買了什么？為什么要買那樣東西？”

2、師幼共同討論第一次購物的情況，發(fā)現問題并共同制定規(guī)則。

（1）制定拿購物籃的規(guī)則

師：“剛才你們是怎樣買東西的，先要干什么？”（拿購物籃）

“應該怎么拿購物籃？”（排隊）

“那剛才你們排隊了嗎？”

“不排隊會怎么樣？”（摔跤；大家搶；鬧哄哄）

“是啊，要一個一個，按順序拿。”教師邊說邊拿出排隊的標記圖。

（2）制定取放商品的規(guī)則

師：“拿好購物籃，就可以去——”

“那你們第一次是怎么購物的？”

“購物時要注意什么呢？”“（別把東西摔破了；先看再拿；要小心；玻璃的東西不要碰……）

教師總結：“選購物品時要輕拿輕放，不需要的物品要放回原處。”

邊說邊出示購物標記。

（3）制定付款時的規(guī)則

師：“我們挑選完了商品要干什么？”（給錢，付款）

“大家一起去嗎？”（不是，也要排隊）

教師總結：“購物結束，付款也需要排隊。”

邊說邊出示排隊標記。

3、將共同商量出的規(guī)則標記送到相應的位置，加深印象。

師：“現在我們把這幾個標記圖放到超市里，提醒每個進超市的顧客都遵守規(guī)則，做到文明購物。”

“看看，這個標記圖，貼在哪個地方合適？”（放在超市門口，提醒大家要排隊拿購物籃；貼在貨架上；放到收銀臺旁邊）

三、在總結的基礎上再次購物，通過兩次購物對比鞏固文明行為。

教師總結：“通過親身體驗和討論，我們知道了文明購物的重要。文明購物會給自己和別人都帶來方便，讓購物變成一件快樂的事。我們去快樂購物吧，這次我們還是每人選一樣商品。”

師：“剛才收完款后，營業(yè)員說了什么？”（你們真是一群文明的小顧客）

“她為什么這樣夸你們？”（第一次我們亂哄哄，我們把商品碰倒了，我們擠了，我們不拿購物籃；第二次我們排隊了……）

四、分享所購物品，遷移文明經驗。

師：“看看我們的購物袋里有什么？吃的，玩的，都有，收獲真大。最重要的是我們還學會了怎么當個文明小顧客。為了獎勵自己，我們來分享剛才買的物品，一起吃一吃，玩一玩。”

活動反思：

本次是新授活動，目標是通過情景購物，學習怎樣當個文明的小顧客；知道文明的行為會給自己和他人都帶來方便；養(yǎng)成有序等待，文明購物的習慣。本次活動同樣也是圍繞秩序感開展的系列活動。首先從課題和內容的選擇上我充分考慮了中班孩子的年齡特征和已有的生活經驗。活動前對本班孩子做了問卷調查：你去過超市嗎？你喜歡到超市購物嗎？為什么？超市里有哪些商品？通過調查，對幼兒的已有知識水平做到心中有數。其次我還從活動區(qū)域“嘟嘟超市”的布置和材料準備上入手，做到商品豐富；種類齊全；環(huán)境逼真。因為是第一次開展新游戲，所以在活動環(huán)節(jié)的設置上，重點放在了進行購物三個基本環(huán)節(jié)時需要注意的秩序：進超市要拿排隊拿購物籃；選購物品時要輕拿輕放；選購完商品到收銀臺付款要排隊。在活動的最后，我還通過分享所購的物品也需排隊，吃完的。果殼紙屑不亂扔來鞏固加深行為，從而讓幼兒有一個規(guī)則意識內化的過程，并提醒幼兒，文明離我們不遠，就在我們的身邊，需要每個人從細節(jié)做起，共同維護。

活動教案幾經易稿，上了四節(jié)試教活動，每一次總是會發(fā)現問題，并作出相應的調整。由此讓我更深刻地了解到：沒有完美的教案，沒有完美的執(zhí)教者，我們都是在一次次改課的過程中成長起來的。每一次的磨課都很痛苦，但這是甜前的苦，是蛻變前的掙扎。漸漸地，磨得語言愈發(fā)簡練到位；磨得即使是活動的細節(jié)也了然于胸；磨得組織活動愈發(fā)駕輕就熟，課堂駕馭更加得心應手；直至磨出嚴謹又不失活潑、喧鬧卻不失有序的課堂時，那離一個有魅力的老師就不遠了。

幼兒園中班區(qū)域教案篇三

設計意圖:

“愛家鄉(xiāng)”的主題已經在進行，在這個主題線索下我生成了這次區(qū)域活動“家鄉(xiāng)的小吃”。主要是“瑞金特色小吃”。在活動前，孩子們對家鄉(xiāng)的小吃已經有一定的了解，而且在實際生活中肯定也都吃過。活動中，孩子們可以利用各種材料制作家鄉(xiāng)的小吃，還可以通過角色買賣游戲“家鄉(xiāng)小吃店”，自然地在活動中提高孩子的交往能力、語言表達能力、數學能力等。同時還利用自制圖書“瑞金特色小吃”，讓孩子進一步了解家鄉(xiāng)的小吃，并以家長和孩子一起制作的圖書《瑞金特色小吃》作為示范，鼓勵孩子進一步利用老師投放的材料去合作制作圖書。在活動中孩子們的動手能力，交往能力，語言表達能力及合作、學習的能力都可以得到發(fā)展。

活動目標:

1、在活動主題背景下，積極動手制作各種小吃，提高孩子動手能力，并進一步豐富對家鄉(xiāng)小吃的認識。

2、在游戲情境中，積極主動地與人交往，并通過活動增進對家鄉(xiāng)小吃的喜愛之情。

3、通過對家鄉(xiāng)小吃的了解，主動、愿意嘗試去合作自制圖書“瑞金特色小吃”

4、讓孩子體驗區(qū)域活動的快樂。

活動準備:

前期準備:

知識經驗準備:幼兒對家鄉(xiāng)小吃有了一定的了解，并吃過，到店里買過，看他人做過。

材料準備:和孩子利用以往的區(qū)域活動制作了價格表、店面招牌等布置好“瑞金特色小吃”店。

孩子和家長一起制作了圖書關于瑞金小吃，可以是各種小吃的圖片也可以是關于某一種小吃的故事，飲食文化等等。

活動材料準備:

美工區(qū):海綿紙、白紙、掛歷紙、泡沫、橡皮泥、盤子，已制作好的部分小吃示范等

將場地一角布置成“家鄉(xiāng)小吃店”，有店面招牌，價目表、桌子、廚師服、店員服、盤子、筷子等。

圖書角:自制圖書《瑞金特色小吃》、相關小吃圖片、蠟筆、卡紙、白紙、裝訂機等。

活動過程:

一、談話導入環(huán)節(jié)

小朋友，我們瑞金有很多好吃的小吃，你們都吃過哪些小吃呢？（請幼兒根據生活經驗講一講）

你到過特色小吃店吃這些小吃嗎？店員是怎樣招呼你的？

你看過爸爸、媽媽或是店里的廚師做家鄉(xiāng)小吃嗎？是怎樣做的呢？

二、介紹各區(qū)域材料及活動要求

角色游戲區(qū):老師和小朋友已經將這里布置成了“家鄉(xiāng)小吃店”。這個店專門賣我們瑞金的特色小吃，有仙草凍、豆餅、艾草米果、芋餃等等，小朋友可以扮演店員，廚師、小客人，扮演店員的小朋友穿好工作服，扮演廚師的小朋友戴好廚師帽。扮演小廚師的站好在“廚房”里，扮演店員的小朋友看見客人來了應該熱情地招呼他，客人走時也要有禮貌。

美工區(qū):老師在美工區(qū)準備了各種海綿紙，白紙、掛歷紙、泡沫等材料，每個盒子里也有老師做好的小吃，你們可以利用這些材料，像老師那樣去制作我們家鄉(xiāng)的各種特色小吃。還可以繼續(xù)為“家鄉(xiāng)小吃店“制作新的菜單、價目表、廣告牌等。

圖書角:已經有爸爸、媽媽和小朋友一起制作的圖書“瑞金特色小吃”，小朋友可以去看，還可以按照他們的方法，去畫或是剪貼，幾個小朋友合作也來制作一本“瑞金特色小吃”。

中班區(qū)域活動教案篇四

活動目標：

1、在理解文學活動的基礎上，學習制作賀年卡的方法。

2、通過添畫裝飾賀年卡片，通過寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。

3、遇到困難時能向同伴或老師尋求幫助。

活動準備：

1、幼兒會念詩歌《賀年卡》。

2、取下幼兒用書《賀年卡》35-36頁，幼兒人手一張。

3、彩色筆、剪刀人手一份，彩色紙若干、漿糊每組兩盤。

4、師生共同手機各種賀年卡。

活動過程：

1、師生共同朗誦詩歌《賀年卡》，導入活動。

出示賀年卡教師：這是什么？上面有什么？有什么用？

讓幼兒觀察交流鴿子手機的賀年卡，重點引導幼兒觀察賀年卡上的畫面，了解設計賀年卡的方法，鼓勵幼兒和同伴交換賀年卡，擴展幼兒設計的思路。

教師：你想做一個賀年卡送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、好朋友嗎？你想話什么，寫上什么祝愿呢？

幼兒結伴交流，個別幼兒回答。

3、介紹《賀年卡》的制作方法。

引導幼兒觀察賀年卡上空白的地方，啟發(fā)幼兒用插畫、添畫、剪貼畫的方式裝飾賀年卡。

請幼兒想象祝賀的話語，可由老師代筆寫下來，并提醒幼兒寫上自己的名字。

4、幼兒互相交流自己設計的《賀年卡》，護板《賀年卡》展覽。

重點：在理解文學活動的基礎上，學習制作賀年卡的方法。

難點：添畫裝飾賀年卡片，寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。

中班區(qū)域活動教案篇五

游戲要求：

1、能自主地選擇材料、運用材料愉快地參與游戲。

2、能安靜傾聽同伴的講述，大膽交流自己的感受。

游戲內容：

主題區(qū)域：

名稱：Disney汽車城（主題3：我在馬路邊）材料：汽車城場景、建構公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車觀察要點：觀察幼兒如何組合運用材料建構汽車城。

名稱：Disney汽車工廠（主題3：我在馬路邊）材料：各種盒子、輪子、制作汽車的工具若干觀察要點：觀察幼兒對制作車子材料的使用情況。

名稱；Disney淘吧（主題3：我在馬路邊）材料；淘泥作品若干、淘泥車的范例若干、淘泥工具、輔助材料等觀察要點：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習慣。

名稱：Disney小車開來了（主題3：我在馬路邊）材料：購物班車、私家小轎車觀察要點：觀察幼兒開車的規(guī)則秩序，模仿現實開車的情景，體驗開車的樂趣。

名稱：Disney書城（主題3：我在馬路邊）材料：主題汽車圖書、汽車標記圖、各類書籍、修補圖書工具、自制圖書工具、聽故事耳機、指偶若干觀察要點：觀察幼兒看書、聽故事的習慣，進行適時的引導。

名稱：Disney歡樂之家（主題1：我愛我家）材料：家的場景、電話機、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等觀察要點：觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。

名稱：Disney玩色小天地（主題2：在秋天里）材料：秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料觀察要點：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進行玩色的情況。

非主題區(qū)域：

名稱：Disney民間游戲坊材料：彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕觀察要點：觀察幼兒在游戲時規(guī)則的遵守情況。

名稱：Disney玩具總動員材料：麻將、萬花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等觀察要點：觀察幼兒能否自主探索，嘗試不同的玩法。

名稱：Disney秘密屋材料：大屋子、墊子、小玩具觀察要點：觀察幼兒在里面進行什么游戲，情緒是否穩(wěn)定。

名稱：Disney購物樂園材料：超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。

觀察要點:觀察幼兒之間買賣交往的情況，豐富幼兒購物的經驗，嘗試按一定的方法整理物品。

名稱：Disney糖果屋材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖觀察要點：觀察幼兒能否運用各種材料加工、包裝糖果。

名稱：Disney大劇院材料：手偶、自制舞臺演出服、錄音機、各種樂器、裝扮飾物等觀察要點:幼兒能否運用各種材料進行裝扮，并能在舞臺上大膽地進行表演。

交流分享：

1、說說今天在Disney樂園里開心的事情。

2、欣賞大劇院的表演，討論如何吸引觀眾。

中班區(qū)域活動教案篇六

活動內容：

小白兔送松果

活動目標：

1、知道動物之間要互相幫助，增強幼兒的交往能力和相互配合的能力。

2、練習雙腳行進跳。

3、練習在有間隔的物體上走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

4、練習肩上揮臂投準。

活動準備：

彩色塑料小跨欄自制梅花樁高蹺沙包塑料小筐

活動重點：

培養(yǎng)幼兒對動物的熱愛之情。知道人與之間，動物與動物之間要相互愛護，相互幫助。

活動難點：

指導幼兒在踩高蹺時提好線站穩(wěn)了再走。

活動過程：

1、邀請兩名幼兒到河對岸扮松鼠，準備收松果。其他幼兒扮小白兔。

2、游戲開始兔媽媽說：“孩子們，河對岸的小松鼠沒有松果吃了，我們這里有很多松果，我們幫他們把松果投過河。

3、“小白兔”分成兩隊分別給“小松鼠”送松果。

4、“小白兔”雙腳連續(xù)跳跳過小跨欄，走過梅花樁，踩著高蹺，投松果，繞過大樹返回，拍第二個“小白兔”的手，依次這樣，協(xié)作好，守紀律，速度快的一組為勝。

中班區(qū)域活動教案篇七

區(qū)角活動活動目標：

1、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

2、樂意共享自己的和別人的快樂。活動材料準備：音樂區(qū)：鋼琴、鈴