草房子的閱讀附答案草房子的閱讀附答案「篇一」《草房子》閱讀材料一、油麻地與苦難童年1954年1月，曹文軒出生在江蘇鹽城一個貧瘠的小村莊，曹文軒的父親并沒有接受到正規(guī)的學校教育，只讀了三次“寒學”。然而，就是這樣一個只讀過幾次“寒學”的人卻成了當?shù)赜忻摹Ｐ≌f家”和“教育家”：他非常擅長講故事，普普通通的故事經他的加工潤色就成了精彩的故事;經過不懈的努力，他成為了當?shù)氐拿麕煛⑿ｉL，油麻地小學成為了當?shù)氐哪７丁６嗄暌院螅粼诓芪能幠X海中的深刻印象之一是家鄉(xiāng)的饑餓和貧窮，為了填飽肚子，他曾經吃過糠和青草。讀中學時，他還經常穿著帶有破洞、露著棉絮的衣褲。然而苦難的時光并非全是苦澀他有另外的收獲，苦難的生活鍛煉了他的想象力，為他后來的寫作奠定了基礎。曹文軒的作文寫得好與勤于閱讀是分不開的。他經常去父親所在學校的“圖書館”去看書。“那些書在很長一段時間內，基本上是由我獨自一人享用的。當其他孩子在玩耍時，我卻一人津津有味的看著書。這樣，我自然比其他孩子多知道了許多東西”。十歲時，他生了一場大病，脖子上長出硬硬的腫塊，醫(yī)生束手無策，就在大家?guī)捉^望的時候，一位民間醫(yī)師開了藥方，文軒的病情日漸好轉，最終競痊愈了。二、象牙塔與殘酷青春曹文軒能離開農村仍然得益于他的寫作，有一天，正在田問勞動時，有人通知他去參力口公社的業(yè)余創(chuàng)作組，他和幾個知青被安排到大隊部一間空房子里，盡管環(huán)境簡陋，但是對比繁重的勞動，已然輕松許多，所以大家都很珍惜，努力地進行創(chuàng)作。1974年，北大去鹽城招生時，負責招生的王德意老師一眼看中了曾文軒，曹文軒由此打開了一扇“天堂之門”，開啟了此后五彩斑斕的人生之旅。9月，曹文軒來到北犬圖書館系就讀，不久，被轉到了中文系。他先是參加了一周的體力勞動在圖書館前的空地上挖防空洞，后來，到了偏僻的大興基地做拓荒者一一開荒種地蓋房子，偶爾也上幾堂課。再后來，他被抽調到北京汽車制造廠參加創(chuàng)作小組，寫起了小說。幾年的大學生活就在這樣的奔波和勞動中轉瞬即逝，與他此前對大學生活的想象相去甚遠。因此，大學畢業(yè)時，他極力想回到故鄉(xiāng)鹽城，并不想留校。然而，北大卻愛惜他這個人才，執(zhí)意留下他。就這樣，他從學生變成了一名教員，開始在三尺講壇上譜寫新的華章了。三、“草房子”與文學之路曹文軒的文學之路其實早在中學讀書時就開始了，父親的故事是他那時寫作的重要素材來源，除了父親這個啟蒙源頭之外，兒童文學作家李有干走他另一個導師。李有干的輔導是面對面式的單獨輔導，他給年輕的曹文軒以專業(yè)的引領。曹文軒曾深情地寫到：“李有干先生將我引向了文學世界，他給予我的也許還要超越文學世界，他的性格、作風甚至生活上的習慣和愛好，都潛移默化地影響了我。我的作品如果追溯根源，我會說魯迅、沈從文、卡夫卡，但我的基本元素來自李有干”。有了這樣的專業(yè)導師，曹文軒更加刻苦。鹽城的冬天十分寒冷，他經常看書寫作到深夜，凍得腳都麻木了。進入北大工作之后，他堅持一邊教學一邊讀書寫作。與眾不同的是，在文學寫作上他堅持文學研究和文學創(chuàng)作并舉，一邊用理性思維進行學術性研究，一邊又用充沛的情感進行文學創(chuàng)作。真正使曹文軒開始嶄露頭角的是長篇小說《山羊不吃天堂草》，該小說出版之后受到廣泛好評。可以說這是他文學之路的一部奠基之作，從此出發(fā)，他的文學之路越來越寬闊，也越來越豐富。1997年，具有標志性意義的作品《草房子》出版，該書甫一出版即引起巨大轟動，好評如潮，多人認為這是兒童文學的一個新收獲、新驚喜，是曹文軒文學創(chuàng)作的一個高峰。對此他卻有著清醒的認識，他認為：“《草房子》的所謂轟動并不是因為它寫得有多么好，而是因為在當下中國很少有這樣一種路數(shù)的東西。”他的妹妹曹文芳則在《肩上的童年》里給出了關于他創(chuàng)作這本書的另一重秘密，“父親因病去世，哥哥日夜思念著父親，縈繞心頭的總是往日的歲月和浸透父親一生心血的鄉(xiāng)村校舍，哥哥以出人意料的速度寫下珍藏心中已久的美麗、動人的故事，一氣呵成的長篇小說——《草房子》。”可以說，從一定意義上，《草房子》再現(xiàn)了作者和父親的一段極為溫馨的往日生活，是他對父親的一次特殊的祭奠和懷念，蘊藏了他濃濃的情感。《草房子》閱讀題目4.下列對材料有關內容的分析和概括，錯誤的一項是(3分)A.童年時期，家鄉(xiāng)油麻地所經歷的種種苦難，在曹文軒的記憶里留下了深刻的印象。B.在北大幾年的學習生活與曹文軒所想象的相去甚遠，他幾乎是在奔波和勞動中度過。C.在北大任教期間，曹文軒進行學術研究的同時，更加注重用充沛的情感進行文學創(chuàng)作。D.《草房子》為曹文軒贏得了如潮好評，但他認為只是自己的文學創(chuàng)作“對了路數(shù)”。5.曹文軒在文學創(chuàng)作上取得成就的原因有哪些?請簡要概括。(4分)6.作者說曹文軒用筆建造優(yōu)美的“草房子”，請結合材料談談你對“草房子”的理解。(5分)《草房子》閱讀答案4.(3分)C5.(4分)①苦難的童年給他豐富的想象力;②有良好的啟蒙老師，如他父親和兒童文學作家李有干;③勤奮讀書，刻苦寫作;④對生活充滿熱愛，對親人充滿情感;⑤有獨特的藝術風格和高超的敘事能力。(每點1分，答對4點得滿分，意思對即可。)6.(5分)①“草房子”指曹文軒具有標志性意義的作品《草房子》。(1分)②曹文軒用文字建造的屋子，是他自己精神上的庇護所。(答到“他對父親的一次特殊的祭奠和懷念”亦得分。)(2分)③曹文軒的童話作品像房子一樣庇護著孩子們，為他們樹立了面對艱難生活挑戰(zhàn)的榜樣。(2分)草房子的閱讀附答案「篇二」一、填空題1、《草房子》的作者是（），他是（）大學的教授。2、本書的主人公是桑桑，他的父親是（）3、桑桑眼里的（）是無數(shù)個好加起來的完美的完美無缺的人。4、純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年這個“最英俊的少年”指（）。5、最終，秦大奶奶是救（）死的。6、桑桑家視為“家寶”的東西是（）？7、紅門（一）象征什么？（）8、鮮紅的太陽還只剩下三分之一時，孩子們看見又一個人走了上斷橋，是（）。9、《紅菱船》的女主角是十八歲的姑娘（）10、白雀的父親是（）11、秦大奶奶一生最喜歡的的孩子（）剪下一綹頭發(fā)伴隨老人。12、玩捉迷藏的其他人都被（）叫到他家吃柿餅去了。13、邱二爺帶回了一個叫（）的男孩。14、細馬不喜歡讀書，卻跟（）有著特殊的感情。15、與桑桑家關系最密切的人家是（）16、桑桑最喜歡的女老師是（），最喜歡的男老師是（）。17、桑桑砸鍋賣鐵為的是（）18、禿鶴因為是（），所以不能參加匯操。19、禿鶴在《屠橋》中演（）。二、選擇題。1、禿鶴的光頭從年級開始不讓人家摸？A、一年級B、二年級C、三年級D、四年級2、小說第一、二、三、六、七章的小標題都有個共同的特點A、地名B、事情C、象征物D、人名3、桑桑得了病？A、大脖子病B、鼠瘡C、癌癥D、淋巴瘤4、《草房子》曾獲過（）獎A、冰心文學獎、B、國家圖書獎、C、中宣部“五個D、臺灣《民生報》、《國語日報》等聯(lián)合頒發(fā)的最佳讀物獎5、讓禿鶴最為驕傲是（）A、匯操B、新學期小組活動C、文藝會演D、與細馬打架答案一、填空題1、《草房子》的作者是（曹文軒），他是（北京）大學的教授。2、本書的主人公是桑桑，他的父親是（桑喬）3、桑桑眼里的（蔣一輪）是無數(shù)個好加起來的完美的完美無缺的人。4、純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年這個“最英俊的少年”指（禿鶴）。5、最終，秦大奶奶是救（南瓜）死的。6、桑桑家視為“家寶”的東西是（裝獎狀的小木箱）？7、紅門（一）象征什么？（富有）8、鮮紅的太陽還只剩下三分之一時，孩子們看見又一個人走了上斷橋，是（杜小康）。9、《紅菱船》的女主角是十八歲的姑娘（白雀）10、白雀的父親是（白三）11、秦大奶奶一生最喜歡的的孩子（桑桑）剪下一綹頭發(fā)伴隨老人。12、玩捉迷藏的其他人都被（杜小康）叫到他家吃柿餅去了。13、邱二爺帶回了一個叫（細馬）的男孩。14、細馬不喜歡讀書，卻跟（羊）有著特殊的感情。15、與桑桑家關系最密切的人家是（邱元龍）16、桑桑最喜歡的女老師是（溫幼菊），最喜歡的男老師是（蔣一輪）。17、桑桑砸鍋賣鐵為的是（買鴿子）18、禿鶴因為是（光頭），所以不能參加匯操。19、禿鶴在《屠橋》中演（光頭偽軍）。二、選擇題。1、禿鶴的光頭從(C)年級開始不讓人家摸？A、一年級B、二年級C、三年級D、四年級2、小說第一、二、三、六、七章的小標題都有個共同的特點(D)。A、地名B、事情C、象征物D、人名3、桑桑得了(B)病？A、大脖子病B、鼠瘡C、癌癥D、淋巴瘤4、《草房子》曾獲過（B）獎A、冰心文學獎、B、國家圖書獎、C、中宣部“五個D、臺灣《民生報》、《國語日報》等聯(lián)合頒發(fā)的最佳讀物獎5、讓禿鶴最為驕傲是（C）A、匯操B、新學期小組活動C、文藝會演D、與細馬打架草房子的閱讀附答案「篇三」一、填空題。1.草房子的作者是（）,他是（）大學的教授。2.書中有個熱愛土地的秦大奶奶,她有兩次落入學校邊上的河水里,第一次是因為（）第二次是因為（）。3、禿鶴的本名叫（），大家叫他禿鶴是因為（）。4、桑桑最喜歡的女老師是（），最喜歡的男老師是（）。5、桑桑得的病是6、禿鶴因為（），所以不能參加匯操。7、禿鶴在《》中演偽軍連長（）。8、桑桑砸鍋賣鐵為的是（）。9、離板倉大約一里地，有條大河。大河邊上有一大片樹林，在林子深處，有一座古寺，叫（）。10、桑桑是油麻地小學文藝宣傳隊的（）。二、選擇題。（請將正確答案的序號填在括號里）1．禿鶴的父親給禿鶴擦讓禿鶴長出頭發(fā)。A.姜B.茶葉C.醋D.土豆2．桑桑是的兒子。A.桑喬B.溫幼菊C.蔣一輪D.邱二爺3．桑桑所在的學校叫小學。A.油油B.油麻地C.柿油D.桑喬小學4．桑桑用了做成漁網。A.被單B.蚊帳C.袋子D.衣服5．桑桑用網打了魚后，他母親用來懲罰他。A.打他屁股B.不準吃飯C.摘掉蚊帳D.罰站6．當桑桑穿著棉衣棉褲出風頭的時候，禿鶴卻搶了他風頭。A.穿著新衣B.騎著車子C.戴著白帽D.戴著草環(huán)7．油麻地小學因為沒有拿到會操第一。A.桑桑B.杜小康C.紙月D.禿鶴8．油麻地小學會操沒有參加。A.杜小康B.阿恕C.禿鶴D.桑桑9．禿鶴所在的小村子，是個種了許多的小村子。A.楓樹B.杏樹C.梨樹D.桃樹10．《紅菱船》的女主角是十八歲的姑娘。A.采苓B.百靈C.白雀D.紙月三、判斷題。（下列各題是否正確，對的打“√”，錯的打“×”）1．細馬很喜歡放羊。（）2．油麻地小學的老師交待各班同學不要去惹細馬。（）3．細馬想離開油麻地，他就去把自己的戶口遷出來了。（）4．桑桑很喜歡聽溫幼菊唱的無詞歌。（）5．桑桑幾乎是細馬惟一一個朋友。（）6．桑桑不喜歡吃紅菱。（）7．秦大奶奶沒救落水的喬喬。（）8．桑喬是油麻地人。（）9．桑喬不在乎榮譽。（）10．桑桑有撕紙的習慣，一個字沒寫好，就嘩的撕掉。（）《草房子》閱讀測試題參考答案一、填空題。1.曹文軒、北京2.救喬喬、取水中的南瓜3.陸鶴、他是禿頭4.溫幼菊、蔣一輪5.鼠瘡6.禿頭7.屠橋、楊大禿瓢8.為了賣錢買鴿子9.浸月寺10.胡琴手二、選擇題。1、A、2、A3、B4、B5、C6、C7、D8、D9、A10、C三、判斷題。1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.√草房子的閱讀附答案「篇四」閱讀下文，完成小題。（17分）①桑桑的異想天開或者做出一些出人意料的古怪的行為，是一貫的。②桑桑想到了自己有個好住處，而他的鴿子卻沒有——他的許多鴿子還只能鉆墻洞過夜或孵小鴿子，他心里就起了憐憫，決心要改善鴿子們的住處。當那天父親與母親都不在家時，他叫來了阿恕與朱小鼓他們幾個，將家中的碗柜里的碗碟之類的東西統(tǒng)統(tǒng)收拾出來扔在墻角里，然后將這個碗柜抬了出來，根據(jù)他想像中的一個高級鴿籠的樣子，讓阿恕與朱小鼓他們一起動手，用鋸子與斧頭對它大加改造。四條腿沒有必要，鋸了。玻璃門沒有必要，敲了。那碗柜本有四層，但每一層都大而無當。桑桑就讓阿恕從家里偷來幾塊板子，將每一層分成了三檔。桑桑算了一下，一層三戶“人家”，四層共能安排十二戶“人家”，覺得自己為鴿子們做了一件大好事，心里覺得很高尚，自己被自己感動了。當太陽落下，霞光染紅草房子時，這個大鴿籠已在他和阿恕他們的數(shù)次努力之后，穩(wěn)穩(wěn)地掛在了墻上。晚上，母親望著一個殘廢的碗柜，高高地掛在西墻上成了鴿子們的新家時，將桑桑拖到家中，關起門來一頓結結實實的揍。③但桑桑不長記性，僅僅相隔十幾天，他又舊病復發(fā)。④那天，他在河邊玩耍，見有漁船在河上用網打魚，每一網都能打出魚蝦來，就在心里希望自己也有一張網。但家里卻并無一張網。桑桑心里癢癢的，覺得自己非有一張網不可。他在屋里屋外轉來轉去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帳。這明明是蚊帳，但在桑桑的眼中，它卻分明是一張很不錯的網。他三下兩下就將蚊帳扯了下來，然后找來一把剪子，三下五除二地將蚊帳改制成了一張網，然后又叫來阿恕他們，用竹竿做成網架，撐了一條放鴨的小船，到河上打魚去了。河兩岸的人都到河邊上來看，問：“桑桑，那網是用什么做成的？”桑桑回答：“用蚊帳。”桑桑心里想：我不用蚊帳又能用什么呢？兩岸的人都樂。女教師溫幼菊擔憂地說：“桑桑，你又要挨打了。”桑桑突然意識到了問題的嚴重性，但在兩岸那么多有趣的目光注視下，他卻還是很興奮地沉浸在打魚的快樂與沖動里。⑤中午，母親見到竹籃里有兩三斤魚蝦，問：“哪來的魚蝦?”桑桑說：“是我打的。”“你打的?”“我打的。”“你用什么打的?”“我就這么打的唄。”母親忙著要做飯，沒心思去仔細考查。中午，一家人高高興興地吃著魚蝦，吃著吃著，母親又起了疑心：“桑桑，你用什么打來的魚蝦?”桑桑借著嘴里正吃著一只大紅蝦，故意吱吱唔唔地說不清。但母親放下筷子不吃，等他將那只蝦吃完了，又問：“到底用什么打來的魚蝦?”桑桑一手托著飯碗，一手抓著筷子，想離開桌子，但母親用不可違抗的口氣說：“你先別走。你說，你用什么打的魚蝦?”桑桑退到了墻角里。小妹妹柳柳坐在椅子上，一邊有滋有味地嚼著蝦，一邊高興地不住地擺動著雙腿，一邊朝桑桑看著：“哥哥用網打的魚。”母親問：“他哪來的網?”柳柳說：“用蚊帳做的唄。”母親放下手中的碗筷，走到房間里去。過不多一會，母親又走了出來，對著拔腿已跑的桑桑的后背罵了一聲。但母親并沒有追打。晚上，桑桑回來后，母親也沒有打他。母親對他的