2/2收集整理，僅供參考2024年江蘇食品藥品職業技術學院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.黨領導下的大學生群眾組織B.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織C.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量D.大學生自我教育的組織者【答案】：B2.下列不屬于輔導員對大學生進行就業指導的方式的是（）A.提供職業信息B.開展擇業咨詢C.幫助大學生選擇工作D.幫助大學生進行職業評價【答案】：C3.大學生應當注重全面發展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.身體心理素質B.思想道德素質C.文化素質D.專業素質【答案】：ABCD4.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)B.需要進一步補充哪些申報材料C.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限D.再次申請行政許可的時間【答案】：C5.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.15-30B.12-28C.14-25D.14-28【答案】：D6.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.問題教學法B.項目教學法C.發現教學法D.案例教學法【答案】：B7.學者利思伍德綜合提出了教師專業發展的多維模式，他認為教師專業發展的主體是（）。A.專業倫理發展B.職業周期發展C.心理發展D.專業知能發展【答案】：D8.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于鼓勵學生主動反思B.不合理，歧視學生的生理缺陷C.不合理，沒有體現對學生的尊重D.合理，有助于促進學生自主學習【答案】：C9.高校教師專業發展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.校本培訓型B.教研結合型C.自我反思型D.學歷進修型【答案】：D10.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注每一位學生B.關注學生的成長C.關注學生的情緒生活和情感體驗D.關注學生的道德生活和人格養成【答案】：D11.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.難以消除性B.不合理性C.延遲性D.可減低性【答案】：A12.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師威信B.教師角色C.教師角色期望D.教師人格【答案】：A13.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.韓愈B.蘇軾C.歐陽修D.柳宗元【答案】：A14.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業角色期待（）。A.淵博的專業知識B.獨特的人格魅力C.先進的教育理念D.崇高的職業道德【答案】：B15.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.創造性思維B.辯證邏輯思維C.形式邏輯思維D.抽象邏輯思維【答案】：B16.大學新生最容易出現的心理問題主要是（）。A.環境適應問題B.人際關系障礙C.情緒情感不穩定D.緊張和壓抑【答案】：A17.注意具有的兩個基本特征是（）。A.集中性和選擇性B.集中性和指向性C.指向性和選擇性D.指向性和調節性【答案】：B18.高等學校實行教師（）。A.聘任制B.聘用制C.合同工制D.終身制【答案】：A19.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上，則該國的高等教育發展階段處于（）A.精英高等教育發展水平B.精英與大眾之間的高等教育發展水平C.普及高等教育發展水平D.大眾高等教育發展水平【答案】：C20.下列哪一項不是幼兒園衛生保健人員的主要職責A.了解幼兒家庭的教育環境B.晨檢、午檢和健康觀察C.定期組織幼兒健康體檢D.指導調配幼兒膳食【答案】：A21.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出王老師犯了以下錯誤：①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.①②④B.①②③④C.①②③D.②③④【答案】：B22.在知識理解的過程中，教學時總是先出現若干個變式例子，使概念的（）不斷變化，同時保持概念的本質特征不變。A.局部特征B.整體特征C.無關特征D.關鍵特征【答案】：C23.高校課程改革中,筑波模式的主要特征是（）A.通過復合課程將文、理學科融為一體B.跨學科選課C.以學群、學類為組織進行綜合知識教學D.加強基礎,淡化專業【答案】：C24.促進理論知識向實踐能力轉化的有效途徑是（）。A.課程學習B.社會實踐活動C.產學研合作教育D.專業實習【答案】：C25.按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質的基礎是（）A.社會意識B.社會存在C.主觀意識D.集體世界觀【答案】：B26.雅典的第一個永久性高等教育機構是（）。A.柏拉圖的學園B.呂克昂C.希波克拉底醫學校D.君士坦丁堡大學【答案】：A27.德國最早的大學是（）。A.海德堡大學B.愛爾福特大學C.萊比錫大學D.科隆大學【答案】：A28.以下屬于典型的學生行會型大學的是（）。A.劍橋大學B.牛津大學C.博洛尼亞大學D.巴黎大學【答案】：C29.某大學生關心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀律。他的這些性格特征屬于（）。A.理智特征B.態度特征C.情緒特征D.意志特征【答案】：B30.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。A.超限抑制B.消退抑制C.前攝抑制D.倒攝抑制【答案】：C31.從道德修養的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.自發產生的B.遺傳決定的C.自我塑造的D.生來就有的【答案】：C32.以下不屬于人格健全標準的是（）。A.社會意識和諧發展B.人際關系和諧發展C.內部心理和諧發展D.身心和諧發展【答案】：D33.在小組討論中，教師鼓勵學生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創造性培養的策略是（）。A.頭腦風暴法B.群體思維法C.集體研究制D.發散思維法【答案】：A34.中國實行的第一個現代學制被稱為是（）A.癸卯學制B.壬戌學制C.壬子癸丑學制D.壬寅學制【答案】：A35.教師專業發展的關鍵是（）A.終身學習B.反思經驗C.教研結合D.創新實踐【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.指導—內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.研討式認知B.指導式認知C.內省式認知D.體驗式認知【答案】：ABC37.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.啟動應急預案B.事故善后處理C.緊急救護傷者D.快速疏導現場人員E.等待救援【答案】：ABCD38."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.發揮人的主體性B.只表揚不批評C.對人的尊重、理解、關心和愛護D.發揮人的自由創造精神【答案】：ACD39.社會思潮對高校教師價值觀的影響包括以下幾個方面（）。A.開拓和豐富知識和眼界，加強思辨能力B.必然會有消極的影響與誤導C.有些內容對構建社會主義核心價值和主流文化有理論價值和借鑒意義D.造成教師價值觀的混亂【答案】：ABC40.勞動者素質是一個多內容、多層次的結構，主要包括（）。A.體能素質B.心理素質C.專業技能素質D.職業道德素質【答案】：CD41.當代大學生人格發展的特點表現在（）。A.社會適應較好，社會化程度得到增強B.自我認知全面，自我同一性得到發展C.智能結構健全，創新能力得到提高D.情緒情感飽滿適度，生命意義感得到提升【答案】：ABCD42.對從業人員來說，下列思想不正確的是（）。A.財富就是靠勞動得到的，不是靠節約得到的B.員工出公差，花費多少都可以C.節約其實就是小氣的表現D.招待客人是多花一些，顯得對客人的尊重，自己有面子【答案】：ABCD43."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.發揮人的自由創造精神B.只表揚不批評C.發揮人的主體性D.對人的尊重、理解、關心和愛護【答案】：ACD44.從品德的知、情、意、行出發，在品德培養中應遵循以下哪些培養原則？（）A.動之以情B.曉之以理C.導之以行D.持之以恒【答案】：ABCD45.依法執教的內容包括（）。A.要依法維護學校、教師的合法權益B.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規C.依法執教是依法治國的必然要求D.要依法貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策【答案】：ABD46.下列哪些選項屬于教師職業活動中需要處理的基本關系A.與幼兒家長的關系B.與教育管理者的關系C.同事關系D.師幼關系【答案】：ABCD47.大學生健全人格的培養需要從以下哪些方面著手（）。A.幫助大學生全面認識自我B.重視大學生學會自我教育C.指導大學生學會有效學習D.引導大學生積極參加實踐【答案】：ABCD48.下列選項對道德內涵表述正確的是（）。A.依靠人們的行為習慣、社會輿論及內心信念來發揮調節作用B.調整個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的關系C.由一定的社會經濟關系所決定D.以善惡為評價標準E.以上答案都正確【答案】：ABCDE49.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師自身必須勤奮好學掌握淵博的知識B.教師應當教人樹立理想志向C.教師擔負著提升“正人心”的任務D.教師應當關心國家社會的進步事業【答案】：ABCD50.大學生集群行為的特點包括（）A.理性與激情并存B.自發與組織并存C.易被暗示利用D.行為目標可大可小【答案】：ABCD51.屬于認知學習理論的是（）。A.頓悟說B.試誤說C.操作條件作用說D.信息加工理論【答案】：AD52.不良品德的轉化一般經歷以下三個階段：（）A.鞏固B.轉變C.醒悟D.遵從【答案】：A